全椒三中研學(xué)旅行總結(jié)

1、精品文檔全椒三中赴合肥中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園研學(xué)旅行總結(jié)為全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過程中陶冶 情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素 質(zhì)。根據(jù)安徽省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點工作的通知精神和滁州市 關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點工作的實施方案的要求，我校是滁州市第一批研學(xué)旅 行試點學(xué)校，為了做好試點推廣工作，結(jié)合我校工作實際，我校于10月26、27兩日 組織初二484名學(xué)生赴合肥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園進行研學(xué)旅行。由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動取得 了圓滿成功。學(xué)生說：走出校園，走入社

2、會，同學(xué)關(guān)系更融洽了，社會公德意識加強了， 學(xué)到了很多課外知識。教師說：師生關(guān)系更加和諧了，學(xué)生也會主動關(guān)心教師了。家長 說：孩子更加懂事了，知道了節(jié)約，知道了父母的艱辛，更關(guān)愛家庭了。很多學(xué)生希望 像這樣的活動每學(xué)期都能舉行一次，以此能更好地鍛煉他們的綜合實踐能力，創(chuàng)新精 神，能更好地體驗公共社會道德。一、研學(xué)旅行準(zhǔn)備情況：1、2013年4月份，我校被滁州市教育局選定為首批研學(xué)旅行試點學(xué)校。我校結(jié)合 學(xué)校實際制定出研學(xué)旅行方案，并上報了市教育局。2、2013年8月910日，我校在教育局的安排下，校長和分管校長親赴合肥中國 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園進行考察?？囱袑W(xué)項目，看接待能力，看安全預(yù)防能力。初步

3、確定 中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園為我校研學(xué)旅行基地。3、2013年10月21日，我校邀請中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園企劃部工作人員到我校給 初二學(xué)生進行研學(xué)旅行動員報告。通過宣講，大部分學(xué)生都能認(rèn)識到通過集體研學(xué)旅 行、集中食宿的方式走出校園，能拓展視野、豐富知識，能加深與自然和文化的親近感， 能增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，能培養(yǎng)自己的自理能力、創(chuàng)新精神和實 踐能力。因此大多數(shù)學(xué)生都想?yún)⒓哟舜位顒印?、學(xué)校成立研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動預(yù)案。成立了校長任組長，分管校長為副 組長，相關(guān)人員為成員的研學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項工作。并兩次召開初二班主任 會，強調(diào)研學(xué)旅行的意義及安全工作的重要性，要把好

4、事辦好。班主任吃透了精神， 對宣傳和組織工作起到了促進作用5、利用班會課再動員。班主任利用班會課把研學(xué)旅行的意義，目的剖析給學(xué)生聽， 并把合肥中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園的宣傳手冊發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生有直觀感性認(rèn)識。6、發(fā)放致家長一封信和宣傳圖片。讓家長明確研學(xué)旅行并不是單純的旅游，是專 題性學(xué)生，是課堂知識的延伸。通過同行，同住，同吃、同研，同活動、同實踐，增強學(xué) 生自理能力和創(chuàng)新精神。大部分家長都能認(rèn)識到位，鼓勵支持小孩參加研學(xué)旅行。學(xué) 校要求班主任把意義講透，不得強制學(xué)生報名，學(xué)生參加研學(xué)旅行必須秉持自愿原則。 經(jīng)過宣傳，各班報名人數(shù)均超過的50%。7、召開安全出行動員會。10月25日下午，學(xué)校請

5、研學(xué)旅行基地的指導(dǎo)教師給學(xué) 生作出行前的安全培訓(xùn)及研學(xué)旅行注意事項。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對研學(xué)工作再強調(diào)，要求步 調(diào)一致，聽從班主任安排，并要求各班根據(jù)乘車情況，對學(xué)生進行編組，每個組長負(fù)責(zé)本 小組人員的每次出行的人數(shù)檢查，及時反映活動中的突發(fā)問題。二、研學(xué)旅行經(jīng)過1、10月26日早上，18位帶隊教師，484名學(xué)生分乘9輛旅游大巴安全抵 達合 肥。首先參觀渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，后入住中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)園。學(xué)生自己動手，整理 內(nèi)務(wù)，鍛煉自己的動手能力。有的學(xué)生在家從未疊過被子，但在同學(xué)的協(xié)助下，也能較好 完成任務(wù)。2、10月26日下午，舉行了入營儀式。后參觀中華競技園和國際馬戲大世界，參加 體能拓展訓(xùn)練。學(xué)生

6、們互相幫助，互相協(xié)作，走梅花樁，爬云梯，鉆藤洞，情趣盎然，氣 氛熱烈。3、10月26日晚，學(xué)生觀賞了徽夢水舞，參加篝火晚會。特別是徽夢水舞，大量運 用高科技，通過聲光控制噴泉，變幻各種造型的美輪美奐的幾何圖案，學(xué)生觀賞時激 情四射，不時爆發(fā)出嘯叫聲和鼓掌聲。學(xué)生事前還準(zhǔn)備了精彩的文藝節(jié)目準(zhǔn)備的篝火晚 會上演出，有的學(xué)生還從家中帶去了小提琴、填等各種樂器，參與積極性高，可惜的是， 音響設(shè)備不好，篝火晚會進行的不圓滿。4、10月27日上午參觀了安徽大學(xué)。學(xué)生們驚嘆大學(xué)圖書館的壯觀和校園的美麗， 紛紛立志，將來一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和教師的期望，考上理想的大學(xué)，學(xué)到更多 的知識，將來好報效祖國。

7、5、10月27日下午學(xué)生到非遺大講堂參加創(chuàng)新實踐活動，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，所 有學(xué)生都親手制作一京劇臉譜，教師當(dāng)堂評出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎狀獎品。學(xué)生對這種 自己動手，發(fā)揮自己聰明才智的活動十分喜愛，課堂十分活躍，且紀(jì)律有序。下午3點舉 行了結(jié)業(yè)典禮，給學(xué)生發(fā)結(jié)業(yè)證書，研學(xué)單位和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對此次活動作了總結(jié)。3歡迎下載精品文檔三、后研學(xué)旅行1、為了及時總結(jié)本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個班都要對本次研 學(xué)旅行進 行總結(jié)，找出存在問題及研學(xué)中成功的做法。2、每個參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印 象。3、每個班級上報10幅最能體現(xiàn)本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的照

8、片。4、學(xué)校將公開展出學(xué)生的感受和照片，并評出等次。四、研學(xué)旅行感想與收獲體會1、既能寓教于樂，也能激勵學(xué)生。研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺得很興奮，出發(fā)前，每一個走 出校門、準(zhǔn)備登車的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，他們“裝備齊全”，胸前掛著 數(shù)碼相機、腰里裝著智能手機，興奮之情溢于言表。路途中，車?yán)锏膶W(xué)生們唱著歌，氣氛 非常活躍。參觀安大校園，很多學(xué)生都露出向往的神態(tài)，班主任教師乘機鼓勵學(xué)生，只 要你們學(xué)習(xí)刻苦踏實，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，你們也一定能跨入大學(xué)校門，甚至比安大更好的 大學(xué)。2、親身體驗，拓寬知識視野。學(xué)生進入非遺園后，首先要整理內(nèi)務(wù)，鋪床疊被，要 自己站隊打飯，而這以往在家都是父母準(zhǔn)備好的，學(xué)

9、生享受即成。而現(xiàn)在學(xué)生必須親 手體驗，學(xué)生能從中體會成功快樂，也能感受父母對他們的愛。非遺大講堂，學(xué)生在 非遺園教師指導(dǎo)下，每人制作一京劇臉譜，好的作品被留下珍藏，還發(fā)給獎狀、獎品，其 他學(xué)生可以把自己制作的作品帶回家和父母共享成功的歡樂。參觀西游記放雕畫廊，加深 了對小說西游記的印象。非遺園中有很多能拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的展 館，如陶館、軍事館、木雕館等。學(xué)生研學(xué)過后印象都很深。3、培養(yǎng)學(xué)生團隊精神。研學(xué)旅行中，學(xué)校將學(xué)生每6-8人分成一組，設(shè)組長一名，負(fù) 責(zé)每次活動點名，帶隊，出現(xiàn)問題及時向帶隊老師反映，每個組長都很盡責(zé)。如在參觀渡 江戰(zhàn)役紀(jì)念館中，因游人多，學(xué)生走散，組長自發(fā)找

10、人；有的學(xué)生腿麻了，不能走，同組 同學(xué)輪流背著走；有的同學(xué)初次坐車暈車嘔吐，同組同學(xué)幫助照顧。在體能拓展訓(xùn)練時， 學(xué)生更是相互協(xié)作。通過集體活動，培養(yǎng)了學(xué)生集體意識，關(guān)心他人意識，培養(yǎng)了團隊精 神。4、增進了與教師和同學(xué)之間情感。通過同行、同吃、同住、同研學(xué)，教師與同學(xué)，同學(xué) 與同學(xué)之間的感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著物品，搶著幫教師提。有的學(xué) 生物品丟了，同伴主動幫助他尋找。平常有的學(xué)生因成績不好，教師不看重，但通過研學(xué) 活動，教師發(fā)覺這些學(xué)生還是非常可愛的。親其師，信 其道，相信研學(xué)過后，師生關(guān)系會 更加和諧。5、提高了學(xué)生公德意識。吃飯時自覺排隊的多了，能自覺遵守寢室紀(jì)律，熄燈后

11、大部分 學(xué)生能按時就寢。觀看演出，能主動鼓掌歡迎，隨意亂跑的少了。研學(xué)旅行的一個重要目 的就是培養(yǎng)學(xué)生公德意識，此次活動對此起到了強化作用。6、增強了學(xué)生安全意識。此次研學(xué)旅行活動安全方面做得很成功，沒有出現(xiàn)一點事故。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最怕的就是安全問題，500多人集體外出，食宿、行車、意外事故等，每項都 令人擔(dān)心，但由于組織到位，事前有預(yù)案，每輛車有2位班主任和一位指導(dǎo)教師敦促教 育，安全方面沒有出任何問題。另外學(xué)生自我保護意識也較強，能聽從指導(dǎo)教師安排。五、存在問題1、學(xué)生浪費現(xiàn)象比較嚴(yán)重。初次集體出門，家長擔(dān)心小孩在外吃不飽，給了小孩很 多零錢，有大約一成學(xué)生吃不慣提供的營養(yǎng)搭配合理的主食，吃一

12、口就不吃了，到小店 購方便面等垃圾食品。另還購買很多不必要的玩具，有的一天都沒有玩，帶著累贅，就 拋棄了。2、社會公德意識有待加強。學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見，抄近路從草坪，旁 若無人；看演出時，學(xué)生在騎子上踩，吃飯時還時有插隊現(xiàn)象。晚上睡覺，大聲喧嘩，撬 門鎖，翻院墻。以上種種現(xiàn)象還需我們以后加強教育。3、學(xué)生重娛樂性節(jié)目，輕知識性展覽。有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，看徽 夢水舞、中華競技園馬戲，學(xué)生興趣盎然?？错俚瘛⒛镜?、軍事科普館，走馬觀花不愿 看。對非遺園的精髓沒有領(lǐng)會吸收。4、要加強紀(jì)律性教育。學(xué)生在參觀或上車時，隊伍零亂，稀稀拉拉，隊伍很不整 齊，班主任沒有能及時規(guī)勸教育，有時甚至影響交通，有一定的安全隱患。沒有能很好 體現(xiàn)三中學(xué)生風(fēng)貌。六、幾點建議1、非遺園的準(zhǔn)備工作還不夠充分，有缺憾。如學(xué)生入住后，沒有拖鞋，至致使很多 學(xué)生赤腳在地上跑，很容易摔倒，有安全隱患。音響設(shè)備落后，又沒有調(diào)試好，導(dǎo)致篝火 晚會沒有舉行，很多學(xué)生準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，沒有展示，感到很遺憾，另外入營儀式和結(jié) 業(yè)典禮上講話，學(xué)生無法聽到。少數(shù)指導(dǎo)教師責(zé)任心不強，有的隊活動項目有遺漏。2、非遺園的精髓，指導(dǎo)教師沒有掌握。學(xué)生在參觀時，指導(dǎo)教師不能給學(xué)生答疑解釋，更不會主動講解。特別是古磚雕館、木雕館等富有地方特色的非遺物質(zhì)，指導(dǎo)教師 無力解說，