大學生檢討書范文

1、大學生檢討書范文這是一份檢討書，檢討我在大學時代的一些無故 “缺席 ”行為。我對這些“缺席 ”行為耿耿于懷，并且直至現(xiàn)今仍要作出檢討是因為本人當時已是法律系的學生，卻沒有一點的權利觀念，懵懂無知，與法律精神格格不入。那時的學生宿舍美稱為 “公寓 ”，其實也就是一幢幢六、七層高灰頭灰臉的樓宇罷了，一個十多平方米的房間里置四張雙層床，住八個人?？臻g的擁擠不是問題， 最大的問題是整座 “公寓 ”只有一臺電話機， 而且是通過學校的電話總機進行接駁 ! 那臺唯一的電話機是老式的轉盤電話機，得用小指頭插進盤里順時針地撥弄完號碼才能將電話打出去。電話機就擺放在一樓的傳達室里，每當外面有電話打進來，傳達室的老

2、大爺就向樓里頭那個時好時壞的傳音器使勁喊：某某某房，某某，電話! 那天我風風火火地趿拉著拖鞋跑到一樓接上了電話。說了一會，冷不防電話里沒頭沒腦的冒出一把婦女的聲音： “快點聊 !”奇怪，怎么回事?我問電話里的對方，對方說沒聽到婦女的聲音，噢，可能是電話線出故障，竄線了，我想。不一會，剛才那把婦女的聲音又響將起來： “還沒完 ?人家等著用電話哩 !趕緊 ! ”很不耐煩的樣子， 我到底搞不懂今天的電話是怎么回事，心里局促不安，匆匆掛了電話。后來將此事告訴了同學，同學笑得人抑馬翻： “哈哈，那是學校電話總機的接線阿姨在跟你說話呢，她們都喜歡這樣做，她們也有這個權力 ”是嗎 ?她們都喜歡這樣做 ?真見

3、鬼 ! 我罵了一句， 事情就這樣子過去了， 未放心上，完全沒有意識到自己已被侵權了。到大學三年級時，學校購買了一套膳堂結算電子系統(tǒng)，膳堂里每一個營業(yè)窗口都安裝一臺電子付款終端，然后是每一個同學都得購買一張電子飯卡，學生自主存款入卡。每次購買飯菜時，只要用飯卡在營業(yè)窗口的電子終端刷一下，終端便會顯示該飯卡的余額，然后由司膳員按數(shù)字鍵盤從飯卡里扣除款項。此舉大大方便了分秒必爭的同學們，縮短了排隊打飯的時間，但新的情況隨之出現(xiàn)，當飯卡的余額低于十元錢時，每一次刷卡，電子系統(tǒng)便發(fā)出 “嗶、嗶、嗶 ”的聲音，持續(xù)數(shù)秒的時間，此時周圍的同學，不管相識不相識的都會自覺不自覺的發(fā)出一些哄笑，有時司膳員也會笑著

4、說： “同學，要快點去存錢咯 ! ”聽不出同學們與司膳員的笑聲和話言里是否含有嘲笑的意思，但使用飯卡的當事人卻自然而然地有了尷尬的感覺 ! 至少本人當時便每每有尷尬的強烈感覺，感覺自己的隱私暴露在眾目睽睽之下 ! 尷尬歸尷尬，我亦無可奈何地習慣了嗶聲，仍未想到要向校方反應一下情況，要求改善一下系統(tǒng)的程序設置，放棄這種名為善意提醒，實則有損權利的嗶聲。作為法律系學生的我，權利意識再次缺席。畢業(yè)后不久便聽說每個 “公寓 ”里都分裝了獨立的電話機，不會再出現(xiàn)“阿姨插話 ”的事件了，但膳堂的嗶聲仍不時的伴隨著善意的笑聲此起彼落地響著。然而最能考驗我的權利意識的并不是上述這兩件事情。在我們上大學時，東北

5、地區(qū)的高校普遍地一次性收取了四年的學雜費。臨近畢業(yè)時，一些同學發(fā)現(xiàn)同城的其他幾所大學都已按國務院、國家教委和國家財政部等單位的聯(lián)合發(fā)文，將預收的學雜費兼利息退回給學生，但本校卻不見絲毫的行動和表示。于是乎，同學們開始自發(fā)組織起來商討此事，謀求向校方反映意見的方法。我的幾位法律系同學負責查找法律依據(jù)，幾經(jīng)艱辛后，終于從舊報紙上復印到相關的部委文件，然后挨門挨戶的將資料分發(fā)到每個宿舍里，以期能喚醒更多的同學參與到活動中來。在畢業(yè)生居住的6 號樓前，經(jīng)常聚集著一些同學在討論此事，由于未能形成比較固定的領導機構，整個活動只好由幾名比較活躍的同學主持著，然而工作卻是有條不紊地進行著，一部分同學開始了簽名

6、行動 ;一部分同學作為代表與學校的領導進行了對話 ; 一部分同學開始了義捐經(jīng)費活動。學校學生處的老師接待了代表同學，并拿出了一些不能令同學們滿意的理由來，最后口頭答應與學校更高層領導商量后妥善處理好此事。結果，學校動員各院系指導員、 學生干部在學生中做工作， 分化瓦解，孤立活動的帶頭同學，一些積極的同學更被學校的保安人員全天候貼身跟蹤，學生當中也開始出現(xiàn)雜音，不了解者有之，不理解者有之，反對者有之。 “退費 ”活動進入兩難的境地， 再加上畢業(yè)前擇業(yè)問題的困擾，參與活動的同學們便 “理所當然 ”地快速地分崩離析， 校園復歸平靜。然而，秋后算帳的事情不久后便不出意料地發(fā)生了。畢業(yè)典禮之后，本班的一

7、名同學被校方認定為活動的 “積極分子 ”，畢業(yè)派遣證被學生處扣壓住不放，我的同學不得已地找到了副校長，找到了學生處處長，賠了四天的不是， 最終才換來校方的 “原諒 ”，“贖”回派遣證 ! 一葉知秋，其他所謂 “積極分子 ”的同學的境況可想而知。當我那些可愛的同學們在為權利而斗爭的時候，我正在與朋友、老鄉(xiāng)喝酒耍樂，展望著畢業(yè)后的美好前程 ;當我的那位同班同學在向學生處處長賠不是的時候，我正躊躇滿志地走在去工作單位報到的路上 多年后重提這些事情，是因我最近讀到了一些關于法律本科與法律?？频膮^(qū)別的爭論文章，其中有人提到法律本科生的顯著特點是注重對法學理念的培養(yǎng) !比照之下，我在法律本科的求學階段，在應該出現(xiàn)權利意識的覺醒時卻沒有覺醒應該參與對權利的捍衛(wèi)時卻沒有參與 ! 在形式上，我雖然是法律本科畢業(yè)生了，但我的法學理念和我的權利意識卻從未曾畢業(yè)過?；蛟S直面事物的陰