第四輪學科評估指標體系

1、-作者xxxx-日期xxxx第四輪學科評估指標體系【精品文檔】學科評估指標體系（一）（哲學、文學、歷史學門類）一級指標二級指標三級指標三級指標說明數(shù)據(jù)來源A.師資隊伍與資源A1.師資質量S1.師資隊伍質量提供師資隊伍的年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構、海外經(jīng)歷等基本情況；提供20名骨干教師（其中青年教師不少于6名）情況（年齡、學科方向、學術頭銜、學術兼職等情況）和團隊情況。學校填報A2.師資數(shù)量S2.專任教師數(shù)本學科專任教師總數(shù)。本指標設置上限。學校填報B.人才培養(yǎng)質量B1.培養(yǎng)過程質量S3.課程教學質量國家級教學成果獎、研究生教育成果獎、省級及軍隊教學成果獎；國家級精品視頻公開課、國家

2、級精品資源共享課、教育部來華留學英語授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S4.導師指導質量對在校生問卷調查，考察導師對學生的指導情況問卷調查S5.學生國際交流赴境外學習交流連續(xù)超過90天的學生；來華學習交流連續(xù)超過90天的境外學生（含授予學位學生）；中外合作辦學機構/項目質量學校填報B2.在校生質量S6.學位論文質量全國博士學位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)S7.優(yōu)秀在校生列舉15名優(yōu)秀在校學生并簡要介紹其主要在學成果（如參加競賽獲獎、參加重要科研項目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎勵或其他榮譽稱號等）。學校填報S8.授予學位數(shù)授予博士和碩士學位人數(shù)。本指標設置上限。公共數(shù)據(jù)B3.畢業(yè)生質量S9.優(yōu)秀畢業(yè)

3、生提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質量等）并列舉20名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學校填報S10.用人單位評價提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學位中心對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進行問卷調查。問卷調查C.科學研究水平（含教師和學生）C1.科研成果S11.學術論文質量在A類期刊（清單見附件2-1）上發(fā)表的論文；其他20篇高水平論文（國內期刊不少于8篇，每位教師最多填寫5篇）公共數(shù)據(jù)學校填報S12.出版專著近四年出版的學術專著（包括著、譯著、編著）;入選國家社科文庫或被翻譯為外文的專著加分學校填報S13.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材公共

4、數(shù)據(jù)C2.科研獲獎S14.科研獲獎教育部高?？蒲谐晒劊ㄈ宋纳缈疲┦〖壙蒲歇劊ㄇ鍐我姼郊?-2）、國家民委民族問題研究成果獎公共數(shù)據(jù)C3.科研項目S15.科研項目（含人均情況）國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃課題、國家自然科學基金、國家軟科學研究計劃、教育部人文社會科學研究項目、全國高校古委會項目、國家清史篡修工程項目；省部級及重要橫向科研項目（限填30項）學校填報D.社會服務與學科聲譽D1.社會服務貢獻S16.社會服務特色與貢獻提供學科在社會服務方面的主要貢獻及典型案例，包括但不限于：弘揚優(yōu)秀文化，促進社會精神文明建設；舉辦重要學術會議，創(chuàng)辦學術期刊，引領學術發(fā)展；推進科學普及，承擔社會公

5、共服務；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標準提供咨詢建議并獲得采納等。學校填報D2.學科聲譽S17.學科聲譽同行和行業(yè)專家參考學科簡介（包括本學科的定位與目標、優(yōu)勢與特色、人才培養(yǎng)目標、學科方向設置、國內外影響等），對學校聲譽和學術道德等進行評價專家調查為主觀評價指標，為部分主觀評價指標；學生指博士、碩士研究生；設置上限指標超過上限均為滿分。學科評估指標體系（二）（經(jīng)濟學、法學、教育學門類）一級指標二級指標三級指標三級指標說明數(shù)據(jù)來源A.師資隊伍與資源A1.師資質量S1.師資隊伍質量提供師資隊伍的年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構、海外經(jīng)歷等基本情況；提供20名骨干教師（其中青

6、年教師不少于6名）情況（年齡、學科方向、學術頭銜、學術兼職等情況）和團隊情況。學校填報A2.師資數(shù)量S2.專任教師數(shù)本學科專任教師總數(shù)。本指標設置上限。學校填報B.人才培養(yǎng)質量B1.培養(yǎng)過程質量S3.課程教學質量國家級教學成果獎、研究生教育成果獎、省級及軍隊教學成果獎；國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學英語授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S4.導師指導質量對在校生問卷調查，考察導師對學生的指導情況問卷調查S5.學生國際交流赴境外學習交流連續(xù)超過90天的學生；來華學習交流連續(xù)超過90天的境外學生（含授予學位學生）；中外合作辦學機構/項目質量學校填報B2.在校生質量S6.學位論文質量全

7、國博士學位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)S7.優(yōu)秀在校生列舉15名優(yōu)秀在校學生并簡要介紹其主要在學成果（如參加競賽獲獎、參加重要科研項目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎勵或其他榮譽稱號等）。學校填報S8.授予學位數(shù)授予博士和碩士學位人數(shù)。本指標設置上限。公共數(shù)據(jù)B3.畢業(yè)生質量S9.優(yōu)秀畢業(yè)生提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質量等）并列舉20名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學校填報S10.用人單位評價提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學位中心對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進行問卷調查。問卷調查C.科學研究水平（含教師和學生）C1.科研成果S11.學術

8、論文質量在A類期刊（清單見附件2-1）上發(fā)表的論文；其他20篇高水平論文（國內期刊不少于8篇，每位教師最多填寫5篇）公共數(shù)據(jù)學校填報S12.出版專著近四年出版的學術專著（僅統(tǒng)計著的情況，譯著、編著、教學用書不計入內）;入選國家社科文庫或被翻譯為外文的專著加分學校填報S13.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材公共數(shù)據(jù)C2.科研獲獎S14.科研獲獎教育部高?？蒲谐晒劊ㄈ宋纳缈疲┦〖壙蒲歇劊ㄇ鍐我姼郊?-2）、國家民委民族問題研究成果獎、孫冶方經(jīng)濟科學獎。公共數(shù)據(jù)C3.科研項目S15.科研項目（含人均情況）國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃課題、國家自然科學基金、國家軟科學研究計劃、科技

9、基礎性工作專項、教育部人文社會科學研究項目；省部級及重要橫向科研項目（限填30項）學校填報D.社會服務與學科聲譽D1.社會服務貢獻S16.社會服務特色與貢獻提供學科在社會服務方面的主要貢獻及典型案例，包括但不限于：弘揚優(yōu)秀文化，促進社會精神文明建設；舉辦重要學術會議，創(chuàng)辦學術期刊，引領學術發(fā)展；推進科學普及，承擔社會公共服務；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標準提供咨詢建議并獲得采納等。學校填報D2.學科聲譽S17.學科聲譽同行和行業(yè)專家參考學科簡介（包括本學科的定位與目標、優(yōu)勢與特色、人才培養(yǎng)目標、學科方向設置、國內外影響等），對學校聲譽和學術道德等進行評價專家調查為主觀評價指標

10、，為部分主觀評價指標；學生指博士、碩士研究生；設置上限指標超過上限均為滿分。學科評估指標體系（三）（理學、工學門類，不含統(tǒng)計學學科）一級指標二級指標三級指標三級指標說明數(shù)據(jù)來源A.師資隊伍與資源A1.師資質量S1.師資隊伍質量提供師資隊伍的年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構、海外經(jīng)歷等基本情況；提供25名骨干教師（其中青年教師不少于10名）情況（年齡、學科方向、學術頭銜、學術兼職等情況）和團隊情況。學校填報A2.師資數(shù)量S2.專任教師數(shù)本學科專任教師總數(shù)。本指標設置上限。學校填報A3.支撐平臺S3.重點實驗室、基地國家實驗室、國家重大科技基礎設施、國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家

11、工程研究中心、國家工程實驗室、國家實驗教學示范中心、國防科技重點實驗室、省部共建國家重點實驗室、國家野外科學觀測研究站、國家國際科技合作基地；教育部重點實驗室、教育部工程技術中心、教育部國際合作聯(lián)合實驗室；其他省部級與國防重點實驗室、基地、中心。學校填報B.人才培養(yǎng)質量B1.培養(yǎng)過程質量S4.課程教學質量國家級教學成果獎、研究生教育成果獎、省級及軍隊教學成果獎；國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學英語授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S5.導師指導質量對在校生問卷調查，考察導師對學生的指導情況問卷調查S6.學生國際交流赴境外學習交流連續(xù)超過90天的學生；來華學習交流連續(xù)超過90天的境外

12、學生（含授予學位學生）；中外合作辦學機構/項目質量學校填報B2.在校生質量S7.學位論文質量全國博士學位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)S8.優(yōu)秀在校生列舉15名優(yōu)秀在校學生并簡要介紹其主要在學成果（如參加競賽獲獎、參加重要科研項目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎勵或其他榮譽稱號等）。學校填報S9.授予學位數(shù)授予博士和碩士學位人數(shù)。本指標設置上限。公共數(shù)據(jù)B3.畢業(yè)生質量S10.優(yōu)秀畢業(yè)生提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質量等），并列舉20名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學校填報S11.用人單位評價提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學位中心對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、

13、職業(yè)道德、滿意度等進行問卷調查。問卷調查C.科學研究水平（含教師和學生）C1.科研成果S12.學術論文質量【計算機科學與技術和軟件工程學科】ESI高被引論文及在A類期刊/會議（清單見附件2-1）上發(fā)表的論文；【其他學科】擴展版ESI高被引論文（統(tǒng)計至前3%）；其他20篇高水平論文（國內期刊不少于5篇，每位教師最多填寫5篇）公共數(shù)據(jù)學校填報S13.專利轉化近四年獲得授權并已轉化或應用的發(fā)明與國防專利（轉讓合同或應用證明）學校填報S14.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材公共數(shù)據(jù)C2.科研獲獎S15.科研獲獎國家最高科學技術獎、自然科學獎、技術發(fā)明獎、科學技術進步獎；教育部高?？蒲谐晒?/p>

14、（科學技術），國防科學技術獎；省級科研獲獎（清單見附件2-2）、軍隊科技進步獎、環(huán)境保護科學技術獎、國土資源科學技術獎、安全生產(chǎn)科技成果獎、中國專利獎、何梁何利科技獎公共數(shù)據(jù)C3.科研項目S16.科研項目（含人均情況）國家科技重大專項、國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家軟科學研究計劃、國際科技合作專項、科技基礎性工作專項、國家磁約束核聚變能發(fā)展研究專項、國家重大科學儀器設備開發(fā)專項、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃課題、武器裝備重點型號項目；國防基礎科研計劃、武器裝備探索研究項目、武器裝備預研項目、武器裝備預研基金項目、省部級及重要橫向科研項目（限填50

15、項）學校填報D.社會服務與學科聲譽D1.社會服務貢獻S17.社會服務特色與貢獻提供學科在社會服務方面的主要貢獻及典型案例，包括但不限于：推動科技成果轉化，服務地方經(jīng)濟建設或國防事業(yè)；舉辦重要學術會議，創(chuàng)辦學術期刊，引領學術發(fā)展；推進科學普及，承擔社會公共服務；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標準提供咨詢建議并獲得采納等。學校填報D2.學科聲譽S18.學科聲譽同行和行業(yè)專家參考學科簡介（包括本學科的定位與目標、優(yōu)勢與特色、人才培養(yǎng)目標、學科方向設置、國內外影響等），對學校聲譽和學術道德等進行評價部分學科試點委托第三方機構組織全體專家對學科的國際聲譽進行問卷調查。專家調查為主觀評價指標

16、，為部分主觀評價指標；學生指博士、碩士研究生；設置上限指標超過上限均為滿分。學科評估指標體系（四）（農(nóng)學門類）一級指標二級指標三級指標三級指標說明數(shù)據(jù)來源A.師資隊伍與資源A1.師資質量S1.師資隊伍質量提供師資隊伍的年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構、海外經(jīng)歷等基本情況；提供20名骨干教師（其中青年教師不少于6名）情況（年齡、學科方向、學術頭銜、學術兼職等情況）和團隊情況。學校填報A2.師資數(shù)量S2.專任教師數(shù)本學科專任教師總數(shù)。本指標設置上限。學校填報A3.支撐平臺S3.重點實驗室、基地國家實驗室、國家重大科技基礎設施、國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家工程研究中心、國家工程實

17、驗室、國家實驗教學示范中心、國防科技重點實驗室、省部共建國家重點實驗室、國家野外科學觀測研究站、國家國際科技合作基地；教育部重點實驗室、教育部工程技術中心、教育部國際合作聯(lián)合實驗室；其他省部級重點實驗室、基地、中心。學校填報B.人才培養(yǎng)質量B1.培養(yǎng)過程質量S4.課程教學質量國家級教學成果獎、研究生教育成果獎、省級及軍隊教學成果獎；國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學英語授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S5.導師指導質量對在校生問卷調查，考察導師對學生的指導情況問卷調查S6.學生國際交流赴境外學習交流連續(xù)超過90天的學生；來華學習交流連續(xù)超過90天的境外學生（含授予學位學生）；中外合

18、作辦學機構/項目質量學校填報B2.在校生質量S7.學位論文質量全國博士學位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)S8.優(yōu)秀在校生列舉15名優(yōu)秀在校學生并簡要介紹其主要在學成果（如參加競賽獲獎、參加重要科研項目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎勵或其他榮譽稱號等）。學校填報S9.授予學位數(shù)授予博士和碩士學位人數(shù)。本指標設置上限。公共數(shù)據(jù)B3.畢業(yè)生質量S10.優(yōu)秀畢業(yè)生提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質量等），并列舉20名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學校填報S11.用人單位評價提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學位中心對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進行問卷調查

19、。問卷調查C.科學研究水平（含教師和學生）C1.科研成果S12.學術論文質量擴展版ESI高被引論文（統(tǒng)計至前3%）；其他20篇高水平論文（國內期刊不少于5篇，每位教師最多填寫5篇）公共數(shù)據(jù)學校填報S13.專利轉化近四年獲得授權并已轉化或應用的發(fā)明與國防專利（提供轉讓合同或應用證明）近四年經(jīng)國家審定通過的農(nóng)作物新品種、林木良種、畜禽新品種；近四年獲批的新農(nóng)藥（提供農(nóng)藥登記證）和新獸藥（提供獸藥注冊證書）。學校填報S14.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材公共數(shù)據(jù)C2.科研獲獎S15.科研獲獎家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科學技術進步獎；教育部高校科研成果獎（科學技術）；省級科研獲獎（清單見

20、附件2-2）、中華農(nóng)業(yè)科技獎、環(huán)境保護科學技術獎、國土資源科學技術獎、中國專利獎、何梁何利科技獎、梁希林業(yè)科學技術獎。公共數(shù)據(jù)C3.科研項目S16.科研項目（含人均情況）國家科技重大專項、國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家軟科學研究計劃、國際科技合作專項、科技基礎性工作專項、國家磁約束核聚變能發(fā)展研究專項、國家重大科學儀器設備開發(fā)專項、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃課題；省部級及重要橫向科研項目（限填50項）學校填報D.社會服務與學科聲譽D1.社會服務貢獻S17.社會服務特色與貢獻提供學科在社會服務方面的主要貢獻及典型案例，包括但不限于：推動科技成果轉

21、化，服務地方經(jīng)濟建設或國防事業(yè)；舉辦重要學術會議，創(chuàng)辦學術期刊，引領學術發(fā)展；推進科學普及，承擔社會公共服務；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標準提供咨詢建議并獲得采納等。學校填報D2.學科聲譽S18.學科聲譽同行和行業(yè)專家參考學科簡介（包括本學科的定位與目標、優(yōu)勢與特色、人才培養(yǎng)目標、學科方向設置、國內外影響等），對學校聲譽和學術道德等進行評價專家調查為主觀評價指標，為部分主觀評價指標；學生指博士、碩士研究生；設置上限指標超過上限均為滿分。學科評估指標體系（五）（醫(yī)學門類）一級指標二級指標三級指標三級指標說明數(shù)據(jù)來源A.師資隊伍與資源A1.師資質量S1.師資隊伍質量提供師資隊伍的

22、年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構、海外經(jīng)歷等基本情況；提供20名骨干教師（其中青年教師不少于6名）情況（年齡、學科方向、學術頭銜、學術兼職等情況）和團隊情況。學校填報A2.師資數(shù)量S2.專任教師數(shù)本學科專任教師總數(shù)。本指標設置上限。學校填報A3.支撐平臺S3.重點實驗室、基地國家實驗室、國家重大科技基礎設施、國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家工程研究中心、國家工程實驗室、國家實驗教學示范中心、國防科技重點實驗室、省部共建國家重點實驗室、國家野外科學觀測研究站、國家國際科技合作基地、國家臨床重點?？平ㄔO項目、國家臨床醫(yī)學研究中心、國家中醫(yī)臨床研究基地；教育部重點實驗室、教育部工程技

23、術中心、教育部國際合作聯(lián)合實驗室；其他省部級與國防重點實驗室、基地、中心。學校填報B.人才培養(yǎng)質量B1.培養(yǎng)過程質量S4.課程教學質量國家級教學成果獎、研究生教育成果獎、省級及軍隊教學成果獎；國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學英語授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S5.導師指導質量對在校生問卷調查，考察導師對學生的指導情況問卷調查S6.學生國際交流赴境外學習交流連續(xù)超過90天的學生；來華學習交流連續(xù)超過90天的境外學生（含授予學位學生）；中外合作辦學機構/項目質量學校填報B2.在校生質量S7.學位論文質量全國博士學位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)S8.優(yōu)秀在校生列舉15名優(yōu)秀在校學生并簡要介

24、紹其主要在學成果（如參加競賽獲獎、參加重要科研項目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎勵或其他榮譽稱號等）。學校填報S9.授予學位數(shù)授予博士和碩士學位人數(shù)。本指標設置上限。公共數(shù)據(jù)B3.畢業(yè)生質量S10.優(yōu)秀畢業(yè)生提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質量等），并列舉20名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學校填報S11.用人單位評價提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學位中心對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進行問卷調查。問卷調查C.科學研究水平（含教師和學生）C1.科研成果S12.學術論文質量擴展版ESI高被引論文（統(tǒng)計至前3%）；其他20篇高水平論文（國內

25、期刊不少于5篇，每位教師最多填寫5篇）公共數(shù)據(jù)學校填報S13.專利轉化與新藥研制近四年獲得授權并已轉化或應用的發(fā)明與國防專利（轉讓合同或應用證明）近四年獲批的新藥（提供新藥證書國藥準字）。學校填報S14.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材公共數(shù)據(jù)C2.科研獲獎S15.科研獲獎家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科學技術進步獎；教育部高校科研成果獎（科學技術）、國防科學技術獎；省級科研獲獎（清單見附件2-2）、軍隊科技進步獎、中國專利獎、中華醫(yī)學科技獎、中華中醫(yī)藥學會科學技術獎、何梁何利科技獎。公共數(shù)據(jù)C3.科研項目S16.科研項目（含人均情況）國家科技重大專項、國家973計劃、國家863計劃、

26、國家科技支撐計劃、國家軟科學研究計劃、國際科技合作專項、科技基礎性工作專項、國家磁約束核聚變能發(fā)展研究專項、國家重大科學儀器設備開發(fā)專項、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃課題；省部級及重要橫向科研項目（限填50項）學校填報D.社會服務與學科聲譽D1.社會服務貢獻S17.社會服務特色與貢獻提供學科在社會服務方面的主要貢獻及典型案例，包括但不限于：推動科技成果轉化，服務地方經(jīng)濟建設或國防事業(yè)；舉辦重要學術會議，創(chuàng)辦學術期刊，引領學術發(fā)展；推進科學普及，承擔社會公共服務；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標準提供咨詢建議并獲得采納等。學校填報D2.學科聲譽S18.學科聲

27、譽同行和行業(yè)專家參考學科簡介（包括本學科的定位與目標、優(yōu)勢與特色、人才培養(yǎng)目標、學科方向設置、國內外影響等），對學校聲譽和學術道德等進行評價專家調查為主觀評價指標，為部分主觀評價指標；學生指博士、碩士研究生；設置上限指標超過上限均為滿分。學科評估指標體系（六）（管理學門類、統(tǒng)計學學科）一級指標二級指標三級指標三級指標說明數(shù)據(jù)來源A.師資隊伍與資源A1.師資質量S1.師資隊伍質量提供師資隊伍的年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構、海外經(jīng)歷等基本情況；提供20名骨干教師（其中青年教師不少于6名）情況（年齡、學科方向、學術頭銜、學術兼職等情況）和團隊情況。學校填報A2.師資數(shù)量S2.專任教師數(shù)本學

28、科專任教師總數(shù)。本指標設置上限。學校填報B.人才培養(yǎng)質量B1.培養(yǎng)過程質量S3.課程教學質量國家級教學成果獎、研究生教育成果獎、省級及軍隊教學成果獎；國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學英語授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S4.導師指導質量對在校生問卷調查，考察導師對學生的指導情況問卷調查S5.學生國際交流赴境外學習交流連續(xù)超過90天的學生；來華學習交流連續(xù)超過90天的境外學生（含授予學位學生）；中外合作辦學機構/項目質量學校填報B2.在校生質量S6.學位論文質量全國博士學位論文抽檢情況。公共數(shù)據(jù)S7.優(yōu)秀在校生列舉15名優(yōu)秀在校學生并簡要介紹其主要在學成果（如參加競賽獲獎、參加重要

29、科研項目、取得重要科研成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功、獲得科研獎勵或其他榮譽稱號等）。學校填報S8.授予學位數(shù)授予博士和碩士學位人數(shù)。本指標設置上限。公共數(shù)據(jù)B3.畢業(yè)生質量S9.優(yōu)秀畢業(yè)生提供近四年畢業(yè)生的總體就業(yè)情況（就業(yè)率、就業(yè)去向、就業(yè)質量等）并列舉20名近十五年優(yōu)秀博士、碩士畢業(yè)生。學校填報S10.用人單位評價提供一定比例的畢業(yè)生及其工作單位聯(lián)系方式，學位中心對畢業(yè)生的職業(yè)勝任力、職業(yè)道德、滿意度等進行問卷調查。問卷調查C.科學研究水平（含教師和學生）C1.科研成果S11.學術論文質量在A類期刊（清單見附件2-1）上發(fā)表的論文；其他20篇高水平論文（國內期刊不少于8篇，每位教師最多填寫5篇）公共

30、數(shù)據(jù)學校填報S12.出版專著近四年出版的學術專著（僅統(tǒng)計著、不計譯著、編著、教學用書）;入選國家社科文庫或被翻譯為外文的專著加分學校填報S13.出版教材近四年出版的“十二五”國家級規(guī)劃教材公共數(shù)據(jù)C2.科研獲獎S14.科研獲獎國家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎；教育部高?？蒲谐晒劊茖W技術、人文社科）省級科研獎（清單見附件2-2）、安全生產(chǎn)科技成果獎公共數(shù)據(jù)C3.科研項目S15.科研項目（含人均情況）國家重大科技專項、國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家軟科學研究計劃、科技基礎性工作專項、國家自然科學基金、國家社會科學基金、全國教育科學規(guī)劃課題、教育部人文社會科學研究項

31、目；省部級及重要橫向科研項目（限填30項）學校填報D.社會服務與學科聲譽D1.社會服務貢獻S16.社會服務特色與貢獻提供學科在社會服務方面的主要貢獻及典型案例，包括但不限于：弘揚優(yōu)秀文化，促進社會精神文明建設；舉辦重要學術會議，創(chuàng)辦學術期刊，引領學術發(fā)展；推進科學普及，承擔社會公共服務；發(fā)揮智庫作用，為制訂政策法規(guī)、發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)標準提供咨詢建議并獲得采納等。學校填報D2.學科聲譽S17.學科聲譽同行和行業(yè)專家參考學科簡介（包括本學科的定位與目標、優(yōu)勢與特色、人才培養(yǎng)目標、學科方向設置、國內外影響等），對學校聲譽和學術道德等進行評價?！竟ど坦芾怼客ㄟ^美國AACSB、中國CAMEA、歐洲EQUI

32、S認證情況。專家調查為主觀評價指標，為部分主觀評價指標；學生指博士、碩士研究生；設置上限指標超過上限均為滿分。學科評估指標體系（七）（藝術學門類）一級指標二級指標三級指標三級指標說明數(shù)據(jù)來源A.師資隊伍與資源A1.師資質量S1.師資隊伍質量提供師資隊伍的年齡結構、學歷結構、學緣結構、職稱結構、海外經(jīng)歷等基本情況；提供20名骨干教師（其中青年教師不少于6名）情況（年齡、學科方向、學術頭銜、學術兼職等情況）和團隊情況。學校填報A2.師資數(shù)量S2.專任教師數(shù)本學科專任教師總數(shù)。本指標設置上限。學校填報B.人才培養(yǎng)質量B1.培養(yǎng)過程質量S3.課程教學質量國家級教學成果獎、研究生教育成果獎、省級及軍隊教學成果獎；國家級精品視頻公開課、國家級精品資源共享課、教育部來華留學英語授課品牌課。公共數(shù)據(jù)S4.導師指導質量對在校生問卷調查，考察導師對學生的指導情況問卷調查S5.學生國際交流赴境外學習交流連續(xù)超過90天的學生；來華學習交流連續(xù)超過90天的境外學生（含授予學位學生）；中外合作辦學機構/項目質量學校填報B2.