幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期樣本

1、幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期樣本一、班級(jí)情況分析當(dāng)前，我班共有幼兒 34名，男孩 17名，女孩 17 名。經(jīng)過(guò)小班一年 的教育，幼兒的情緒基本穩(wěn)定，班集體觀點(diǎn)初步形成，孩子們都能遵 守一日活動(dòng)常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；懂得有禮貌， 喜歡參加各類活動(dòng)，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，動(dòng)手操作水平和生活自理水平有 所提升，尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得 到提升，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí) 幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提升，通過(guò)一系列的主題活 動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增 強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感

2、、行為的目的 性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提升。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì) 了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性 及理解水平有了一定的提升。在社會(huì)性發(fā)展方面，絕大部分幼兒喜歡 幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲， 并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。在科學(xué)方面，幼 兒對(duì)周圍事物的探索欲望持續(xù)增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種 感官感知周圍的事物，嘗試實(shí)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?；顒?dòng)中， 幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，會(huì)和同伴 一起分享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、 材料和工具大膽的實(shí)行美術(shù)活

3、動(dòng)。班級(jí)絕大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)， 能大膽的實(shí)行歌唱和表演。待增強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特 點(diǎn)的幼兒展開(kāi)個(gè)性化教育。增強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒 多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)實(shí)行體育競(jìng)賽；鼓勵(lì) 瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒 語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述水平不夠的情況，本學(xué)期要增強(qiáng)幼兒的閱 讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)水平和大膽表述水平。通過(guò) 講故事、讀兒歌等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使 幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提升。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育，注意家園的密 切聯(lián)系

4、，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢 畫、喜歡畫。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的水平上一個(gè)新 臺(tái)階。所以，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適合班級(jí)生活，跟 上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相協(xié)助，共同健康成長(zhǎng)。二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：1 、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。2 、知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能 及的事。3 、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，展開(kāi)形式生動(dòng)、有趣的主 題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提升幼兒各方面的水平。4 、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作 精神。5 、督促、增強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提升幼兒

5、技能。三、各項(xiàng)常規(guī)教育1 、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、長(zhǎng)輩打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在 幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事 要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶 一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒準(zhǔn)確 使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不 把飯菜弄在桌上，地上。3 、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃 完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便， 安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4

6、、上課常規(guī)小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守 紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn) 題的習(xí)慣。5 、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿 輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將玩具整理好，放回原處。6 、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”， 不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。四、教育目標(biāo)與措施：健康發(fā)展目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的水平。2 、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3 、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接

7、球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。具體措施：1 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理水平，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼 兒食欲，實(shí)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng) 鼓勵(lì)等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好 并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理水平弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì) 幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。2 、實(shí)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式 讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體 不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的

8、形式教育幼兒玩各種玩具互 相謙讓、不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3 、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒展開(kāi)各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料 增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等；增強(qiáng)幼兒 體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登 等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促動(dòng)幼兒身體的健康發(fā)展。語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)：1 、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。2 、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連 貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿 編兒歌。3 、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看 電視、聽(tīng)廣播。具體措施1 、在一日生活的各個(gè)環(huán)

9、節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的 想法。2 、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和 同伴交流，使用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的 語(yǔ)言水平；鼓勵(lì)幼兒準(zhǔn)確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。社會(huì)發(fā)展目標(biāo)：1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的水平，學(xué)習(xí)尊重別人， 學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。 2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活相關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān) 系，尊重他們的勞動(dòng)。3 、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4 、對(duì)自己能做的事有信心。5 、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。具體措施1

10、、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)區(qū)域， 鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、 合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)， 培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他 人。增強(qiáng)個(gè)別自控水平差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控 制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2 、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的 小事做起，尊重勞動(dòng)成果。3 、即時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。4 、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體 驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿

11、望和要求，培 養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性?？茖W(xué)發(fā)展目標(biāo)：1 、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒使用多種感官去感知周圍 環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。2 、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比 較、分類、排序、測(cè)量等方法。具體措施1 、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi) 展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、 感知力及動(dòng)手動(dòng)腦水平。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活 動(dòng)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。2 、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察 其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心；通過(guò)散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的 明顯變化，感知

12、天氣和季節(jié)的突出特征。3 、開(kāi)辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的顏 色、大小、形狀和數(shù)量實(shí)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。4 、學(xué)習(xí)觀察生活，能實(shí)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒， 多單獨(dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù)發(fā)展目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模 仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游 戲。2 、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表 現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng) 的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。具體措施1 、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)

13、活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 2 、利用 零星時(shí)間（晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí)）給幼兒欣賞音樂(lè)，培 養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表 達(dá)對(duì)音樂(lè)作品的感受。3 、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興 趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料， 如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫、折、粘帖等方法來(lái)完 成美術(shù)作品。4 、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的水平。5 、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。 五、保育具體 工作措施1 、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的 發(fā)生和蔓延。2 、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選 擇標(biāo)記，鞏固幼兒準(zhǔn)確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對(duì) 個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話，并經(jīng)常提醒他 們。3 、注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒實(shí)行全天觀 察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。4 、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開(kāi)水， 就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長(zhǎng)也了解幼兒的喝水情況。5 、堅(jiān)