人教版語文六上一面ppt課件2

1、(1881-1936)魯迅：魯迅： 浙江紹興人。浙江紹興人。文學(xué)家，思想家，文學(xué)家，思想家，革命家。革命家。 阿累阿累，真名朱凡，原名朱一葦，1909年1月生，江蘇漣水人。在南京金陵大學(xué)附中、上海立達(dá)學(xué)園、同文書院學(xué)習(xí)過，畢業(yè)與上海藝術(shù)大學(xué)。1931年參加反帝大同盟。1932年參加 “右翼劇聯(lián)”， 同年8月考進(jìn)上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員，不久加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1933年因參加工人罷工被捕判刑，1935年經(jīng)人保釋出獄，旋赴馬來西亞，參加馬來西亞共產(chǎn)黨活動(dòng)，被官方偵悉，迫令出境。1936年復(fù)返上海，從事寫作和翻譯。1937年，抗戰(zhàn)開始，參加新四軍。此后一直在部隊(duì)和地方做文教和行政工作。解放后，歷任

2、湖南革命大學(xué)副校長(zhǎng)、省文教廳廳長(zhǎng)、省委宣傳部長(zhǎng)、湖南大學(xué)校長(zhǎng)等職。1983年離休。著著嵌嵌（ ） 窘窘相相（ ）唐唐頹頹（ ） 熏熏（ ）黑黑揩揩油油恣恣情情（ ）（ ）撫撫抖抖摩摩擻擻（ ）（ ）qinjingtuxnkizfsusuchuch挲挲躇躇摩摩躊躊（ ）（ ）注音：注音：著著嵌嵌（ ） 窘窘相相（ ）唐唐頹頹（ ） 熏熏（ ）黑黑揩揩油油恣恣情情（ ）（ ）撫撫抖抖摩摩擻擻（ ）（ ）qinjingtuxnkizfsusuchuch挲挲躇躇摩摩躊躊（ ）（ ）注音：注音：1.1.課文中表示時(shí)間的詞語有那些？根據(jù)這課文中表示時(shí)間的詞語有那些？根據(jù)這些詞語，我們可以判定本文本文采用了

3、那些詞語，我們可以判定本文本文采用了那種寫作順序？種寫作順序？2.2.你認(rèn)為可把課文劃分為幾個(gè)層次？你認(rèn)為可把課文劃分為幾個(gè)層次？初讀課文：初讀課文：3 3、分組討論下列、分組討論下列“鏡頭鏡頭”（1 1）書店全景）書店全景（2 2）書架一角的近景）書架一角的近景（3 3）一本書特寫）一本書特寫復(fù)述課文，弄清事情的六要素。時(shí)間時(shí)間：19321932年秋天的一天年秋天的一天地點(diǎn)：地點(diǎn)：內(nèi)山書店內(nèi)山書店人物：人物：起因：起因：因接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、歇歇。因接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、歇歇。翻看書籍，內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與翻看書籍，內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與魯迅會(huì)

4、面、交談并接受贈(zèng)書。魯迅會(huì)面、交談并接受贈(zèng)書。結(jié)果：結(jié)果：從從“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影響。中受到巨大的鼓舞和影響。經(jīng)過：經(jīng)過：精讀課文第一部分：精讀課文第一部分：1 1、課文對(duì)魯迅先生幾次肖像描寫？、課文對(duì)魯迅先生幾次肖像描寫？重點(diǎn)寫他什么特征？為什么這樣寫？重點(diǎn)寫他什么特征？為什么這樣寫？2 2、怎樣理解、怎樣理解“同志、朋友、父同志、朋友、父親、師傅、戰(zhàn)士親、師傅、戰(zhàn)士”的含義？的含義？ 作者阿累只是一個(gè)普通作者阿累只是一個(gè)普通汽車售票員，可魯迅先生親汽車售票員，可魯迅先生親自接待并價(jià)賣書、贈(zèng)書，可自接待并價(jià)賣書、贈(zèng)書，可見魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)見魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)心愛護(hù)。心愛護(hù)?？偪?結(jié)：結(jié)：自嘲自嘲魯迅魯迅拓讀：拓讀：運(yùn)交華蓋欲何求運(yùn)交華蓋欲何求未敢翻身已碰頭未敢翻身已碰頭破帽遮顏過鬧市破帽遮顏過鬧市漏船載酒泛中流漏船載酒泛中流橫眉冷對(duì)千夫指橫眉冷對(duì)千夫指俯首