幼兒園托班教案格式：尾巴的用處知多少

1、幼兒園托班教案格式：尾巴的用處知多少小壁虎，長(zhǎng)尾巴，左左右右晃著耍。小朋友看見了，問問小壁虎，壁虎壁虎你的尾巴干什么？小壁虎微微笑，告訴小朋友，尾巴是?！净顒?dòng)目標(biāo)】1熟練朗誦兒歌尾巴的用處。2了解不同動(dòng)物的尾巴的一些形態(tài)及功能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒用書尾巴的用處，多種動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫圖片，打好孔的圖紙， 課件?！净顒?dòng)過程】師：（在黑板上畫出小壁虎的簡(jiǎn)筆畫，且沒有尾巴）小朋友們?cè)缟虾?！幼：老師早上好。師：用你們雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的這個(gè)是哪個(gè)動(dòng)物朋友？幼：（可能有的幼兒知道）壁虎?。ㄈ绻麤]有幼兒知道就告訴他 們這是壁虎）師：對(duì)，不過，你們?cè)僮屑?xì)看看，它的什么不見了?。浚赡苡變阂婚_始就到它的尾巴不見

2、了，那樣的話這個(gè)問話就可省去）幼：尾巴師：噢，對(duì)了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴為什 么不見了呢？原來啊，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。 它逃跑的時(shí)候一掙，就把尾巴掙斷了。后來，它覺得沒有尾巴很難看。 于是它就想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚 在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎就對(duì)小魚說： " 小魚姐姐，您的尾巴 借給我行嗎？ "小魚說： "不行啊，我要用尾巴撥水呢。 "小壁虎又向前 爬呀爬，爬到大樹上。它看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎就 對(duì)黃牛說： " 黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？ "

3、老黃牛說： " 不行啊， 我要用尾巴趕蠅子呢。 " 小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕 子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎就對(duì)燕子說： " 燕子阿姨，您的尾 巴借給我行嗎 ?"燕子說： "不行啊，我飛的時(shí)候，要用尾巴掌握方向呢。 "小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。然后 借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說： " 傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。 " 小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興地叫起來： "我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！ " （給簡(jiǎn)筆 畫添上尾巴）小壁虎的尾巴多神奇啊，能夠幫它逃跑呢，還有別的很

4、多動(dòng)物也都有有用的尾巴，老師想建個(gè)動(dòng)物園，專門邀請(qǐng)那些有尾巴 的動(dòng)物，哪么，哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？請(qǐng)小朋友們舉手回答。幼：牛、小猴子、小燕子、魚、壁虎、狐貍、狗、小松鼠（幼兒每說到一樣盡量用圖或簡(jiǎn)筆畫版在黑板上，當(dāng)幼兒說到?jīng)]有尾 巴的動(dòng)物時(shí)要放到一邊并指出）師：?jiǎn)眩@回老師的動(dòng)物園要爆滿了 呀！不過小朋友知道這些動(dòng)物的尾巴都有什么用處嗎？剛才我們故事 里也提到了一些。請(qǐng)小朋友們舉起你的小手告訴老師吧！（點(diǎn)幾個(gè)小 朋友回答，留一點(diǎn)機(jī)會(huì)給那些平時(shí)不愛發(fā)言現(xiàn)在卻舉手了的）幼：牛 的尾巴難打蚊子、燕子的尾巴能辨方向（給幼兒盡情發(fā)揮的時(shí)間） 師：小朋友們說得真好，看來，動(dòng)物的尾巴作用可真大呢，老師的動(dòng)

5、物園就要按照這些尾巴的作用來給它們分類哦，現(xiàn)在，老師把小朋友 們剛才講的加上老師看書知道的說出來給小朋友們聽聽吧。（說的時(shí) 候注意結(jié)合幼兒說過的內(nèi)容）先說說用來游泳的尾巴吧，魚的各種游 泳動(dòng)作，是依靠它的鰭來運(yùn)動(dòng)。而魚的尾巴能夠讓魚向前游。（把黑 板上的魚移到一邊）再說說用來飛行的尾巴，鳥的尾巴在飛行時(shí)起著 方向盤的作用。在短短鳥尾巴上又長(zhǎng)又寬羽毛展開時(shí)好像扇子，能夠 讓小鳥靈活轉(zhuǎn)向。（把鳥移到一邊）還有用來平衡的尾巴，小朋友們 知道袋鼠們都有一條粗大有力的尾巴。（把袋鼠移到一邊）平時(shí)，袋 鼠的前面兩只腳是不落地面的，所以它常用后腳和尾巴支撐身體。在 跳躍時(shí)，尾巴能夠用來維持身體的平衡，它們就不會(huì)摔著了。再有用來攻擊的尾巴，生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷魚，身體有 5 米 長(zhǎng)，很重很重，尾巴又長(zhǎng)又粗，當(dāng)它見到獵物在河邊喝水時(shí)，就用尾 巴一掃，把獵物打到水中，然后張開大嘴，飽餐一頓。還有用來警告的尾巴哦，在美洲有一種毒性很強(qiáng)的蛇叫響尾蛇， 它尾巴能夠發(fā)出聲音。