高一新班主任工作總結(jié)

1、高一新班主任工作總結(jié) XXx 本學期，我擔當班主任工作，在學校各級領導的指導、科任老師及同學的配合下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，我嘗試著公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關(guān)懷每一位同學的成長和進步，用“心”帶班，以自已全部的熱忱和精力投入到我熱愛的班級管理工作中?，F(xiàn)將本學期的班主任工作（總結(jié)）如下： 。1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互

2、友愛的師生關(guān)系 記得在新生入學的時候，由于是剛走出校門的新老師，有的同學第一眼對我持不信任的看法，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個同學，站在他們的角度為他們考慮事情，同時，在他們犯錯誤時以平和的心態(tài)和他們交談，敬重他們每一個人，把他們當總結(jié)的弟弟妹妹一樣對待，這也贏得了他們的信任和敬重，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。 2、培育班干部組織，讓同學“自治”。 要管好一個班級，很多工作還得靠同學來干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干；同學能干的事，班干不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動

3、委員負責學校大掃除、班長負責統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動同學的主動性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。這半個學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。 3、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學校有“差生集中營”之稱，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶

4、。準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 4、深化全面地了解同學，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。 我訓練同學要先學會做人再學會求學，平安訓練也時刻掛在嘴邊。多找同學談心，多了解同學的狀況，多觀看同學的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)消失的問題，準時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校狀況，觀看同學到班后的狀態(tài)，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要準時查明緣由，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，準時加以引導和進行思想訓練，以使他

5、們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。 5、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的（看法），同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 6、存在的不足和今后努力的方向 本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和關(guān)心，得益于全體任科老師的配合，也得益于全班同學和我

6、的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深化，對同學的關(guān)懷還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足！ 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了肯定的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但是我知道下學期擔子還很重，工作還將更簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得好的成績。 篇二：高一班班主任工作總結(jié) 本學年，我從事高一班級班主任工作，主動配合學校和班級的要求，仔細開展班級管理的各項工作，為了實

7、現(xiàn)我心中的抱負目標，我在班級管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果，現(xiàn)對本學年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累閱歷： 首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。 引導班風學風建設。熱愛祖國、擁護黨的領導，忠誠人民的訓練事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作，事業(yè)心、責任感強，工作看法端正，作風正派。因此班級作風正，學風濃。班風主動健康，同學團結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣生活習慣。也受到班級領導的全都好評。 其次，我努力創(chuàng)設一個和諧穩(wěn)定的班集體。 真誠關(guān)懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要具體體現(xiàn)在實際行動

8、上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤 僻，同學之間很不簡單溝通，我就開展豐富多彩的活動，放手讓同學們?nèi)プ觯诰唧w策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后準時進行表揚或鼓舞，使同學的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的分散力通過這些活動得到了很大的增加。這些同學就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。 第三，把管理同學的權(quán)力交給同學，讓他們自己管理

9、自己，當家作主。 首先，我讓班長帶領同學制定班規(guī)班紀，大家共同商量，舉手表決，通過了一系列（條例），誰違反了怎么辦？等等；其次，明確班委職責，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要主動帶好頭，各盡其責，仔細考評，仔細布置，使每一樣工作都有條不紊地進行；最終要明確 目標，要有班級抱負，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學年的努力，班級有了很大的改變，同學的主動性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。我班在班級的各項評比中成績都名列前茅，先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學習先進集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽稱號，獲得了班級領導的全都好評，同學的主動性更高了，分散力更強了，班級跟有活力了。 第四，身

10、教重于言教，為人師表，領先垂范。 許多時候，我發(fā)覺問題時并不立刻找同學，而是悄悄地做好。盡管我沒說，可同學看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力氣是無窮的。在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學；訓練他們熱愛勞動，班級布置除草任務后，我和同學一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔；訓練同學搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，班級同志搞好團結(jié)，和同學交知心伴侶。 第五，了解每一位同學的狀況共性，做好工作筆記。 我為每一位同學都做了狀況記錄表，具體記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事

11、情，就是由于我平常做個有心人，將工作做到了實處，同學也將我當做伴侶，有了煩心事總是找我化解，我也很興奮，到底付出有了回報。同學們每天都在快樂地學習，在健康地成長，我盼望看到他們絢爛的笑容，強健的身影。 最終，在這一學年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓。不足的地方還許多，工作還不夠細致，還需進一步努力，力爭把工作做得更好。 篇三：高一第一學期班主任工作總結(jié) 過去的一學期中，第一次做班主任的我，在各位校領導和各位任課老師的主動指導、關(guān)心、配合下，不斷摸索、反思，在遇到許多困惑，難題的狀況下，還是保證了各項班級工作順當?shù)木`開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與同學接觸的過程中，慢慢提升了自己做班

12、主任的力量，也慢慢能借己之力，為同學帶來些許進步和改觀。 通過對同學的逐步了解和認識，我發(fā)覺我們班的同學，活潑好動，思維活躍，但是也有各別同學表現(xiàn)出肯定程度的頑皮；自我掌握力量差，缺乏學習主動性、規(guī)劃性；較多同學并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學習習慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為同學培育出良好的生活習慣，建立起同學對于學習的責任感，并激發(fā)同學之間相互關(guān)心，良性競爭的氛圍，我做了如下的工作，初見成效： 一、完善班級管理建設 開學初，我臨時委任一些平常表現(xiàn)突出的同學擔當班干部，著手關(guān)心處理班級事務。學期中，經(jīng)過半學期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當選。在大家有肯定程度的相互理解后，重新組建的班委

13、，在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。 二、重視班風建設 班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培育良好的班風，就要： （1）培育同學對班級的歸屬感和團體感。 （2）重視課外活動。一個班想要有分散力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。 運動會后，班級內(nèi)同學之間的關(guān)系都有肯定程度的升華，而之后的一二？九冬季越野賽中，大家

14、都表現(xiàn)出對同學的關(guān)懷，這讓我很是欣慰。 三、學風建設 同學的主要任務是學習。利用班會、晚自習的時間，通過大量的實例，結(jié)合自己和身邊的人的進展閱歷，指導同學制定好適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確學習目的，端正學習看法，提高學習成績。 四、留意與同學溝通溝通 溝通和溝通是我們了解同學得最基本途徑，也是我們開展德育訓練和改進教學工作的基礎。在溝通時首先要留意點和面的結(jié)合，溝通的范圍不應僅局限于同學的學習，而應當擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面準時捕捉學 生的情感波動和行為改變，關(guān)心他們得到更好、更全面的進展。其次，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應當在具體問題上不斷深化，切中要害，給同學以中肯、有用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。 五、加強與家長之間的溝通 加強與家長的聯(lián)系，使學校訓練與家庭訓練有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者