2021父母課堂讀后感500字五篇(清風(fēng)出品)

1、父母課堂讀后感50字五篇 感謝父母課堂,讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。戲碼是我為大家準(zhǔn)備以下的父母課堂讀后感內(nèi)容，希望對你們有幫助， 父母課堂讀后感一 向以來困擾著我,像普天下父母一樣,我也很想把女兒培養(yǎng)成才,但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決,孩子入學(xué)之初,我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的,很是從孩子的角度思考她的感受,只要我覺得是正確的就會直接命令他去做,或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大,總是沒有緣由覺得自己委屈

2、而痛哭，還越來越不聽話，我因此十分苦惱不明白如何去教育了。 在整理書柜時無意間讀到“父母課堂守護(hù)孩子的生命”這篇文章,靜下心來反思自我,感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū),讓我明白教育就應(yīng)從細(xì)微處做起，從此刻做起;不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前,總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來自學(xué)校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，個性是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強(qiáng)制、訓(xùn)誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境,比限定與束縛更有效果,在學(xué)習(xí)上需要的是動力而不是壓力。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。父母課堂讀

3、后感二 作為一名學(xué)生家長,父母課堂就像是我的社會大學(xué),時時給予我教育孩子方面的解惑。從孩子出生直到上學(xué)，每個家長作為初學(xué)者,在孩子成長的過程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在父母課堂向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。父母課堂告訴我：“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上?！彼匝普T的語言告訴我們,作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。 父母課堂告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角

4、色是至關(guān)重要的,從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始,母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時,親子之間建立起的親密關(guān)系是無法切斷的。所以讓語言,特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機(jī)械的語言。在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉,直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了父母課堂中“懲罰的第一原則對成長有利”，飯后我強(qiáng)壓怒火,用最平常的語調(diào)和他交談,告訴他他已經(jīng)長大了，有能力對自己做的事情負(fù)責(zé)，我不希望明天再看到今天這個結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯誤,從此以后改掉了做事拖拉的

5、毛病。事后孩子告訴我,當(dāng)時他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接媽媽的暴風(fēng)驟雨,但是由于我首先沒有發(fā)火，使得孩子對自己的錯誤產(chǎn)生了深刻地反省,從而改掉了壞習(xí)慣。 直到現(xiàn)在我都非常慶幸,如果我當(dāng)時發(fā)了火,如果沒有父母課堂,我的孩子會不會是今天這樣的優(yōu)秀 我把父母課堂當(dāng)作我的社會大學(xué),在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認(rèn)識，使我受益匪淺。 父母課堂讀后感三翻著本期父母課堂的首頁，一篇溫馨的小詩歌“春天,在媽媽背上”是我對父母課堂這本書的感覺。每期看書都會在不知不覺中,有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題，這種力量是溫暖的,這種精神是可靠的。我是一位媽媽

6、,這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題，我真的很想像這段詩歌上描寫那樣,媽媽給孩子帶來春天的感覺,是在輕輕柔柔中，是在不知不覺中,讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長經(jīng)歷。在這個過程中，我作為家長對她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時間彌補(bǔ)。但是在這段時間對于我和孩子來說總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開心的，我們不僅身心疲憊而且還沒有達(dá)到預(yù)期的效果

7、。所以父母課堂是我的引路石,讓我在迷茫的教育中找到方向。 我很喜歡開卷的文章,總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍,望女成鳳,隨之而來的就是嚴(yán)格的教育，孩子們在童真的年齡,其實(shí)也有自己渴望的愛好,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì),有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對當(dāng)下的種.種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價值的機(jī)會的時候,我們又是否冷靜客觀的面對？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子,我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草

8、開花的時間,給每一個人證明自己價值的機(jī)會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人,那么，我們將會得到多少人生的“蠟蘭”啊!” 我愛我的孩子，所以我要學(xué)著用愛去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛，給予他們時間和空間,讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。 .父母課堂讀后感四翻著本期父母課堂的首頁,一篇溫馨的小詩歌“春天，在媽媽背上”是我對父母課堂這本書的感覺。每期看書都會在不知不覺中,有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題,這種

9、力量是溫暖的,這種精神是可靠的。我是一位媽媽,這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題,我真的很想像這段詩歌上描寫那樣,媽媽給孩子帶來春天的感覺,是在輕輕柔柔中,是在不知不覺中，讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長經(jīng)歷。在這個過程中,我作為家長對她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒有那么盡職的做到,只是在工作之余去用盡可能多的時間彌補(bǔ)。但是在這段時間對于我和孩子來說總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開心

10、的,我們不僅身心疲憊而且還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。所以父母課堂是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。 我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當(dāng)家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴(yán)格的教育，孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望的愛好,我們當(dāng)父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質(zhì),有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對當(dāng)下的種.種特長班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們,用自己所謂的前瞻性,為孩子們鋪墊的路,他們走的快樂嗎？當(dāng)孩子們要為自己爭取證明自己價值的機(jī)會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，

11、我想我是需要反思的。正像那句話:“給每一棵草開花的時間,給每一個人證明自己價值的機(jī)會。不要盲目地去拔掉一棵草,也不要草率地去否定一個人,那么,我們將會得到多少人生的“蠟蘭”啊!” 我愛我的孩子，所以我要學(xué)著用愛去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā),讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛,給予他們時間和空間,讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來,不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。 父母課堂讀后感五 作為一名學(xué)生家長,父母課堂就像是我的社會大學(xué),時時給予我教育孩子方面的解惑。 從孩子出生直到上學(xué)，每個家長作為初學(xué)者,在孩子成長的過程中都是摸

12、索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在父母課堂向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。 父母課堂告訴我:“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。父母課堂告訴我:兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時，親子之間建立起的親密

13、關(guān)系是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機(jī)械的語言。在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了父母課堂中“懲罰的第一原則對成長有利”，飯后我強(qiáng)壓怒火，用最平常的語調(diào)和他交談,告訴他他已經(jīng)長大了，有能力對自己做的事情負(fù)責(zé),我不希望明天再看到今天這個結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯誤,從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我,當(dāng)時他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接媽媽的暴風(fēng)驟雨，但是由于我首先沒有發(fā)火,使得孩子對自己的錯誤產(chǎn)生了深刻地反省，從而改掉了壞習(xí)慣。直到

14、現(xiàn)在我都非常慶幸，如果我當(dāng)時發(fā)了火,如果沒有父母課堂,我的孩子會不會是今天這樣的優(yōu)秀 我把父母課堂當(dāng)作我的社會大學(xué),在教育孩子的道路上的指路明燈,她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認(rèn)識，使我受益匪淺。a("nen"）;父母課堂讀后感50字五篇相關(guān)的文章經(jīng)典名著紅樓夢閱讀讀后感作文紅樓夢文章閱讀讀后感作文經(jīng)典名著紅樓夢閱讀讀后感經(jīng)典名著紅樓夢閱讀心得名著紅樓夢閱讀讀后感作文名著紅樓夢閱讀讀后感經(jīng)典名著紅樓夢閱讀心得范文紅樓夢文章閱讀讀后感小說西游記閱讀讀后感小說西游記閱讀讀后感500字小說西游記60字讀后感作文西游記小說6字讀后感作文讀后感500字圖文推薦經(jīng)典名著紅樓夢閱讀讀后感作文紅樓夢文章閱讀讀后感作文經(jīng)典名著紅樓夢閱讀讀后感經(jīng)典名著紅樓夢閱讀心得a("ic);上一篇:中學(xué)讀后感0字五篇下一篇:中華魂讀后感500字范文a（"ot);讀后感500字精華文章祖父的園子讀后感0