21世紀(jì)的大學(xué)生如何設(shè)計(jì)人生

1、 ！個(gè)人而言，就是正確分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值，使之與職場的現(xiàn)狀、要求同步且接軌，這一行為稱為“職業(yè)生涯規(guī)劃”，簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。職業(yè)生涯形態(tài)的職業(yè)生涯形態(tài)的7種類型種類型一個(gè)人三年前的選擇決定了三年后的生活狀態(tài)。一個(gè)人三年前的選擇決定了三年后的生活狀態(tài)。職業(yè)生涯規(guī)劃的方法分類職業(yè)生涯規(guī)劃的方法分類職業(yè)生涯規(guī)劃像畫畫，你是否有準(zhǔn)備？職業(yè)生涯規(guī)劃像畫畫，你是否有準(zhǔn)備？自然發(fā)生法自然發(fā)生法 缺少主動(dòng)選擇缺少主動(dòng)選擇 有什么做什么有什么做什么目前趨勢法目前趨勢法 見人家成功見人家成功 也想成為超級女生也想成為超級女生拜金主義法拜金主義法 他人說什么好他人說什么好 什么賺錢就選什么什么

2、賺錢就選什么刻板印象法刻板印象法 看重性別、社會(huì)地位等，畫地為牢看重性別、社會(huì)地位等，畫地為牢櫥窗游走法櫥窗游走法 四面出擊四面出擊 做中選做中選 要注意時(shí)間控制要注意時(shí)間控制假手他人法假手他人法 希望別人給自己找希望別人給自己找 了解自己了解自己 職位職位 怎樣尋找理想的伴侶？怎樣尋找理想的伴侶？ 在麥田直線行走選一支最大的麥穗在麥田直線行走選一支最大的麥穗 專家提醒：進(jìn)校就想出門事！ 就業(yè)難就早下手！ 讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開始，與四年學(xué)習(xí)生活同步。讓自己的未來可以預(yù)期 一年級了解自我， 二年級鎖定感興趣的職業(yè)， 三年級有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)

3、換。 否則，不早下手，就要晚就業(yè) 職業(yè)規(guī)劃越早，今后畢業(yè)找工作越主動(dòng)，誰的規(guī)劃做的早，誰就最先拿到第一桶金。 大一時(shí)就應(yīng)做好職業(yè)規(guī)劃，最遲大三以前一定要做完，否則，大四就無法做應(yīng)聘準(zhǔn)備 。 如果不做規(guī)劃就闖入職場，東撞一頭，西撞一頭，撞來撞去，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的是一條彎來彎去的曲線。甚至走了一個(gè)圓圈，繞來繞去又回到起點(diǎn)，再想向前，步履維艱。1）內(nèi)外因最佳匹配 找工作最重要的就是要人崗匹配，不能高攀也不能低就。 職業(yè)規(guī)劃就是找到最佳匹配點(diǎn)和今后各個(gè)階段的發(fā)展平臺，通過對自己的內(nèi)在因素進(jìn)行測評，找到潛質(zhì)的東西， 而學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、特長等是外部的東

4、西。 要把內(nèi)、外優(yōu)勢結(jié)合起來，擰成一股繩，形成職場打拼的核心競爭力。現(xiàn)實(shí)情況是應(yīng)屆生沒有經(jīng)歷社會(huì)生活的磨煉，就業(yè)心態(tài)現(xiàn)實(shí)情況是應(yīng)屆生沒有經(jīng)歷社會(huì)生活的磨煉，就業(yè)心態(tài)浮躁，他們浮躁，他們一直在路上，生活在霧里，只有目標(biāo)，沒有一直在路上，生活在霧里，只有目標(biāo)，沒有方向方向。所以，人才市場上來來往往的洪流中有一些大學(xué)。所以，人才市場上來來往往的洪流中有一些大學(xué)生抱著生抱著“騎驢找馬騎驢找馬”的心態(tài)，先隨便找一個(gè)工作單位，的心態(tài)，先隨便找一個(gè)工作單位，隨時(shí)做好跳槽的準(zhǔn)備。隨時(shí)做好跳槽的準(zhǔn)備。只有目標(biāo)，沒有問題，只有目標(biāo)，沒有問題，才是好樣的！才是好樣的！ 。 許三多告訴我們最大真理就是;從小事做起!從

5、我做起! 學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇（1）基本學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要） 即掌握、學(xué)習(xí)和接受新知識的能力，是人們在工作、學(xué)習(xí)和日常生活中必備和廣泛使用的能力。較強(qiáng)的認(rèn)識和理解客觀事物以及運(yùn)用知識與經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力，表現(xiàn)在在記憶力、觀察力、注意力、想象力、思維能力等方面。 職業(yè)或?qū)I(yè)發(fā)展水平越高，對基本學(xué)習(xí)能力的要求也就越高。比如，當(dāng)好醫(yī)生須有較高的基本學(xué)習(xí)能力；當(dāng)名護(hù)士只需要中等的基本學(xué)習(xí)能力；而當(dāng)護(hù)理員，學(xué)習(xí)能力稍低也行。非學(xué)無以廣才非學(xué)無以廣才工作成效工作成效=工作能力工作能力工作積極性工作積極性學(xué)

6、生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇準(zhǔn)?！睂W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇 學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇16歲當(dāng)選為中國少年作家學(xué)會(huì)主席 。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的專業(yè)選擇9）人際交往能力 人際交往能力是指人與人之間的相互交往、相互聯(lián)系、相互影響，從而協(xié)同工作或建立良好的人際關(guān)系的

7、能力。 人際交往能力強(qiáng)的同學(xué)與周圍人的接觸面很廣，對與人打交道的事情比較感興趣，人際溝通能力很強(qiáng)。這樣的同學(xué)適合選擇社會(huì)學(xué)類、管理學(xué)類等專業(yè)，當(dāng)然也可以先選擇理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)，再選擇社會(huì)學(xué)類、管理學(xué)類專業(yè)。當(dāng)務(wù)之急是為自己的職業(yè)生涯做出最好的選擇和決當(dāng)務(wù)之急是為自己的職業(yè)生涯做出最好的選擇和決策。但要考慮到，你的夢想和興趣也會(huì)隨著時(shí)間推移而策。但要考慮到，你的夢想和興趣也會(huì)隨著時(shí)間推移而有所改變。隨著整個(gè)職場風(fēng)起云涌而迅速變化的個(gè)人環(huán)有所改變。隨著整個(gè)職場風(fēng)起云涌而迅速變化的個(gè)人環(huán)境以及個(gè)人偏好，將需要你為自己的職業(yè)生涯以及其它境以及個(gè)人偏好，將需要你為自己的職業(yè)生涯以及其它相關(guān)人生規(guī)劃作出一系

8、列選擇。相關(guān)人生規(guī)劃作出一系列選擇。 自我評估要求對自己進(jìn)行嚴(yán)肅深刻的觀察，并且要自我評估要求對自己進(jìn)行嚴(yán)肅深刻的觀察，并且要對自己的優(yōu)勢與劣勢做出客觀誠實(shí)的衡量。對自己的優(yōu)勢與劣勢做出客觀誠實(shí)的衡量。 對不同職業(yè)領(lǐng)域的熟悉，以及對不同工作的職責(zé)和對不同職業(yè)領(lǐng)域的熟悉，以及對不同工作的職責(zé)和所需技術(shù)的了解，將有助于你做出職業(yè)選擇，使你找到所需技術(shù)的了解，將有助于你做出職業(yè)選擇，使你找到那些和你的興趣，個(gè)人品質(zhì)最為相容的工作。那些和你的興趣，個(gè)人品質(zhì)最為相容的工作。 大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規(guī)劃象牙塔生活的四年規(guī)劃象牙塔生活的四年規(guī)劃象牙塔生活的四年規(guī)劃象牙塔生活的四年規(guī)劃“

9、我已經(jīng)了解了我的專業(yè)，可學(xué)習(xí)它我能做什么呢？我已經(jīng)了解了我的專業(yè)，可學(xué)習(xí)它我能做什么呢？”“學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢？學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)我將有怎樣的職業(yè)發(fā)展呢？”“擁有了這個(gè)學(xué)位對我將意味著什么？擁有了這個(gè)學(xué)位對我將意味著什么？” “我在考慮幾個(gè)不同的職業(yè)，哪一個(gè)是我最優(yōu)選擇呢？我在考慮幾個(gè)不同的職業(yè)，哪一個(gè)是我最優(yōu)選擇呢？” “我應(yīng)該為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備些什么呢？我應(yīng)該為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備些什么呢？”“大一以來，我的興趣有哪些變化？這將會(huì)怎樣影響我大一以來，我的興趣有哪些變化？這將會(huì)怎樣影響我現(xiàn)在的行動(dòng)？現(xiàn)在的行動(dòng)？” 不要貪多，做精做透很重要。不要貪多，做精做透很重要。象牙塔生活的四年規(guī)劃象牙塔生

10、活的四年規(guī)劃“什么樣的工作對于我是可行并且現(xiàn)實(shí)的？什么樣的工作對于我是可行并且現(xiàn)實(shí)的？”“我通過什么樣的渠道可以找到適合我的工作？我通過什么樣的渠道可以找到適合我的工作？”“我應(yīng)該現(xiàn)在就讀研或者先工作再讀研？我應(yīng)該現(xiàn)在就讀研或者先工作再讀研？”現(xiàn)在是時(shí)候回到大一時(shí)候的問題：現(xiàn)在是時(shí)候回到大一時(shí)候的問題：“我是我是誰？誰？”“”“我想要什么？我想要什么？” 應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，去學(xué)習(xí)別人是怎么失敗的。應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，去學(xué)習(xí)別人是怎么失敗的。職業(yè)生涯決定的步驟職業(yè)生涯決定的步驟面臨抉擇情景面臨抉擇情景生涯是選擇與放棄的歷程生涯是選擇與放棄的歷程收集個(gè)人與環(huán)境資料收集個(gè)人與環(huán)境資料 每條路都有挑戰(zhàn)每條路

11、都有挑戰(zhàn) 努力努力辨識各種可能的途徑辨識各種可能的途徑 分析各種途徑的結(jié)果分析各種途徑的結(jié)果 根據(jù)當(dāng)事人的預(yù)測根據(jù)當(dāng)事人的預(yù)測預(yù)測可能發(fā)生的結(jié)果預(yù)測可能發(fā)生的結(jié)果評估各種后果的需求評估各種后果的需求 根據(jù)當(dāng)事人的價(jià)值觀根據(jù)當(dāng)事人的價(jià)值觀選擇最佳途徑選擇最佳途徑 根據(jù)當(dāng)事人的決策標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)當(dāng)事人的決策標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)查性決定：計(jì)劃調(diào)查方案，收集機(jī)新資料做出調(diào)查性決定：計(jì)劃調(diào)查方案，收集機(jī)新資料做出終結(jié)決定，評估決定的適合性（再做新決定做出終結(jié)決定，評估決定的適合性（再做新決定)個(gè)人取向個(gè)人取向環(huán)境取向環(huán)境取向綜合趨向綜合趨向 匹配匹配發(fā)展發(fā)展決策決策其次，大學(xué)生盲目擇業(yè)、隨意就業(yè)，只會(huì)陷入其次，大學(xué)生盲

12、目擇業(yè)、隨意就業(yè)，只會(huì)陷入“兩兩難難”的尷尬。的尷尬。勞動(dòng)合同法勞動(dòng)合同法中有關(guān)于禁止同業(yè)競爭條中有關(guān)于禁止同業(yè)競爭條款的規(guī)定：款的規(guī)定：“雙方當(dāng)事人可以在勞動(dòng)合同中約定，掌握雙方當(dāng)事人可以在勞動(dòng)合同中約定，掌握用人單位商業(yè)秘密的勞動(dòng)者或解除勞動(dòng)合同后一定期限用人單位商業(yè)秘密的勞動(dòng)者或解除勞動(dòng)合同后一定期限內(nèi)（一般不超過內(nèi)（一般不超過3年），不能到與原用人單位生產(chǎn)同類年），不能到與原用人單位生產(chǎn)同類產(chǎn)品或經(jīng)營同類業(yè)務(wù)且有競爭關(guān)系的其他單位任職，也產(chǎn)品或經(jīng)營同類業(yè)務(wù)且有競爭關(guān)系的其他單位任職，也不得自己生產(chǎn)或經(jīng)營同類產(chǎn)品業(yè)務(wù)。不得自己生產(chǎn)或經(jīng)營同類產(chǎn)品業(yè)務(wù)?！?因類似因類似“跳槽跳槽”引發(fā)的有關(guān)商業(yè)秘密的法律糾紛日引發(fā)的有關(guān)商業(yè)秘密的法律糾紛