ppt課件魯教版初中語(yǔ)文七級(jí)上竹影

1、謎語(yǔ)你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來(lái)不開(kāi)口。 豐子愷竹竹 影影教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)記、理解本課的生字詞，了解本文的作者豐子愷。（二）了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描爛漫的童真、童趣。寫(xiě)，體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真字詞注音字詞注音字詞釋義字詞釋義在一個(gè)地方來(lái)回地走。在一個(gè)地方來(lái)回地走。照葫蘆的樣子畫(huà)葫照葫蘆的樣子畫(huà)葫徘徊：徘徊：依樣畫(huà)葫蘆：依樣畫(huà)葫蘆：蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，不蘆。比喻方法簡(jiǎn)單，單純模仿，不加改變。加改變。愜意：愜意：滿意、稱心、舒服。滿意、稱心、舒服。參差不齊：參差不齊：長(zhǎng)短不齊。長(zhǎng)短不齊。我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、

2、美術(shù)和音文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。樂(lè)教育家。豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫(huà)作品影響很大，漫畫(huà)作品影響很大，深受人們的喜愛(ài)。深受人們的喜愛(ài)。他的作品內(nèi)涵深刻，他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味耐人尋味。他的散文，在我國(guó)他的散文，在我國(guó)新文學(xué)史上也有較新文學(xué)史上也有較大的影響。主要作大的影響。主要作品有品有緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆緣緣堂再筆緣緣堂再筆等。等。作品大都是敘述他作品大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生自己親身經(jīng)歷的生活，表現(xiàn)濃厚的生活，表現(xiàn)濃厚的生活情趣?；钋槿?。1 1、課文題為、課文題為“竹影竹影”，它是寫(xiě)景，它是寫(xiě)景 竹竹之影呢？還是主要寫(xiě)人物活動(dòng)？之影呢？還是主要寫(xiě)人物活動(dòng)？ 時(shí)時(shí) 間：間：

3、地地 點(diǎn)：點(diǎn)：人人 物：物： 人物活動(dòng)：人物活動(dòng)： 一個(gè)夏天的晚上一個(gè)夏天的晚上我家屋后的院子里我家屋后的院子里“我我”、弟弟、華明、爸爸、弟弟、華明、爸爸看天、看月、看人影、看天、看月、看人影、看竹影、談藝術(shù)看竹影、談藝術(shù)2 2、用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)、用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括文章主要內(nèi)概括文章主要內(nèi)容。容。2 2、用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括文章主要內(nèi)容。、用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括文章主要內(nèi)容。 課文寫(xiě)課文寫(xiě)“我我”和小伙伴看和小伙伴看天看月看人影看竹影畫(huà)竹影，并在天看月看人影看竹影畫(huà)竹影，并在畫(huà)竹影的過(guò)程中出現(xiàn)了一位藝術(shù)殿畫(huà)竹影的過(guò)程中出現(xiàn)了一位藝術(shù)殿堂的領(lǐng)路人堂的領(lǐng)路人爸爸，他因勢(shì)利導(dǎo)爸爸，他因勢(shì)利導(dǎo)地給我們上了一節(jié)藝術(shù)課

4、。地給我們上了一節(jié)藝術(shù)課。 因?yàn)橐驗(yàn)榫渲杏昧司渲杏昧恕皬浡浡币辉~，用動(dòng)態(tài)的形式來(lái)表現(xiàn)一詞，用動(dòng)態(tài)的形式來(lái)表現(xiàn)了光的朦朧，充滿了美感。了光的朦朧，充滿了美感。 童心是天真爛漫的，童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，文中童趣是發(fā)自天性的，文中有很多句子都表現(xiàn)出了童有很多句子都表現(xiàn)出了童真、童趣。再次瀏覽課文，真、童趣。再次瀏覽課文，找出你最喜歡的語(yǔ)句，輕找出你最喜歡的語(yǔ)句，輕聲朗讀，并告訴大家為什聲朗讀，并告訴大家為什么？么？我喜歡這句我喜歡這句:“天還沒(méi)有黑，一種幽暗的光彌漫在窗際，天還沒(méi)有黑，一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。仿佛電影中的一幕?！?本文題目是本文題目是“竹竹影影”,

5、 ,寫(xiě)的是幾個(gè)小伙伴借寫(xiě)的是幾個(gè)小伙伴借著月光畫(huà)竹影著月光畫(huà)竹影, ,這一部分也這一部分也最集中地從語(yǔ)言、動(dòng)作、最集中地從語(yǔ)言、動(dòng)作、聯(lián)想力等方面表現(xiàn)出兒童聯(lián)想力等方面表現(xiàn)出兒童的天真可愛(ài)。從第一百三的天真可愛(ài)。從第一百三十頁(yè)第二行十頁(yè)第二行“徘徊之間徘徊之間”到第十行到第十行“這是吳昌碩這是吳昌碩的的”，我們一起來(lái)朗讀一，我們一起來(lái)朗讀一下下, ,感受它表現(xiàn)出來(lái)的童趣。感受它表現(xiàn)出來(lái)的童趣。 “父親父親”參與這個(gè)游戲，參與這個(gè)游戲，對(duì)我們產(chǎn)生了什么影響對(duì)我們產(chǎn)生了什么影響? ?“父親父親”給我們上了一堂通俗易懂的藝術(shù)入門課，給我們上了一堂通俗易懂的藝術(shù)入門課，讓他們?cè)谕嫠Ｖ杏辛藢?duì)藝術(shù)的美的初

6、步認(rèn)識(shí)讓他們?cè)谕嫠Ｖ杏辛藢?duì)藝術(shù)的美的初步認(rèn)識(shí), ,使使“我我”和伙伴們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并領(lǐng)略了中和伙伴們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并領(lǐng)略了中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)各自的魅力。國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)各自的魅力。（1 1）繪畫(huà)形式不同：中國(guó)畫(huà)像符號(hào)，）繪畫(huà)形式不同：中國(guó)畫(huà)像符號(hào)，西洋畫(huà)像照相。西洋畫(huà)像照相。（2 2）顏色不同：中國(guó)畫(huà)以墨和朱砂）顏色不同：中國(guó)畫(huà)以墨和朱砂為顏料；西洋畫(huà)以事物的本來(lái)顏色為為顏料；西洋畫(huà)以事物的本來(lái)顏色為顏色。顏色。中國(guó)畫(huà)重神似，神韻中國(guó)畫(huà)重神似，神韻西洋畫(huà)重形似，寫(xiě)實(shí)西洋畫(huà)重形似，寫(xiě)實(shí) 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；則或千

7、或百，果然鶴也； 使之沖煙而飛鳴，作青云白使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端。鶴觀，果如鶴唳云端。 以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。凹者為壑。 忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 課文表現(xiàn)了天真爛漫的童真，童趣，上學(xué)期課文表現(xiàn)了天真爛漫的童真，童趣，上學(xué)期我們也學(xué)過(guò)類似的課文，有誰(shuí)還能回憶起來(lái)？我們也學(xué)過(guò)類似的課文，有誰(shuí)還能回憶起來(lái)？ 我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如我們?cè)谏钪薪?jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用

8、野花用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花編花環(huán)編花環(huán)留心一下，想一想，兒時(shí)留心一下，想一想，兒時(shí)做過(guò)的哪些游戲也蘊(yùn)含著藝術(shù)和美呢？做過(guò)的哪些游戲也蘊(yùn)含著藝術(shù)和美呢？游游 戲戲藝藝 術(shù)術(shù)文文 學(xué)學(xué)雕雕 塑塑繪繪 畫(huà)畫(huà)音音 樂(lè)樂(lè)舞舞 蹈蹈戲戲 劇劇猜謎語(yǔ)猜謎語(yǔ)堆雪人堆雪人踩腳印踩腳印撥浪鼓撥浪鼓跳皮筋跳皮筋過(guò)家家過(guò)家家 ？ ？ 文學(xué)文學(xué) 雕塑雕塑 繪畫(huà)繪畫(huà) 音樂(lè)音樂(lè) 舞蹈舞蹈 戲劇戲劇 一去不返的童年是美好一去不返的童年是美好的，只要你們擁有一顆童心，的，只要你們擁有一顆童心，你們就能擁有童年般的快樂(lè)。你們就能擁有童年般的快樂(lè)?？此破椒驳纳钍敲篮玫?，看似平凡的生活是美好的，只要你們擁有一顆愛(ài)心和一只要你們擁有一顆愛(ài)心和一雙敏銳的眼睛，你們就能發(fā)雙敏銳的眼睛，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西無(wú)處不現(xiàn)生活中美好的東西無(wú)處不在：一片枯葉，一葉殘貝，在：一片枯葉，一葉殘貝，一抹殘陽(yáng)，都能讓你激動(dòng)留一抹殘陽(yáng)，都能讓你激動(dòng)留連。連。喜歡畫(huà)畫(huà)