教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2021年09月06日-3699)

1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年09月06日-3699)教師招聘小學教育學通關試題每日練(2021年09月06日-3699)1：20世紀中葉以來隨著科學技術的發(fā)展當代教育學的發(fā)展趨勢包括（）多項選擇題a、教育學學科重視高深領域理論研究b、教育學研究范式趨向多元c、教育學學科體系不斷擴充d、教育學學科主體性不斷增強e、重點加強教育學科基礎理論研究 2：教學作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。（）判斷題對錯 3：我國監(jiān)護人的設立方式有（）。多項選擇題a、領養(yǎng)監(jiān)護b、法定監(jiān)護c、指定監(jiān)護d、委托監(jiān)護 4：教育的特質至少有以下哪幾方面?（）

2、多項選擇題a、是人類社會所特有的有意識活動b、是人類與動物共有的生存活動c、是人類特有的認識活動d、是人類傳遞社會經驗的活動e、是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動 5：當學生出現(xiàn)問題時要及時請家長到學校來，以便學校和家庭共同合作，為學生負責。（）判斷題對錯 6：現(xiàn)代教學媒體運用的基本原則有（）。多項選擇題a、教育性原則b、科學性原則c、技術性原則d、藝術性原則e、經濟性原則 7：學校實現(xiàn)教育目的培養(yǎng)人的基本途徑是（）。單項選擇題a、政治思想品德教育b、教學c、課外活動d、學校管理 8：以下屬于個體差異性的是（）。多項選擇題a、男女性別差異b、幼兒與少年的差異c、同年齡人群內部差異d、同一個體身

3、心不同構成方面的差異e、個體思維方式的差異 9：教師職業(yè)開始出現(xiàn)在（）。單項選擇題a、原始社會末期b、奴隸社會初期c、文藝復興時期d、資本主義社會 10：內發(fā)論認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。（）判斷題對錯 11：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。單項選擇題a、察舉制b、舉孝廉c、九品中正制d、科舉制 12：教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題，那就違反了（）的原則。多項選擇題a、依靠積極因素克服消極因素b、正面引導與紀律約束相結合c、嚴格要求與尊重信任相結合d、集體教育與個別教育相結合e、理想性和現(xiàn)實性相結合 13：小學

4、教育的出發(fā)點和歸宿是（）單項選擇題a、教育內容b、學生c、教育目的d、各種標準 14：環(huán)境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）判斷題對錯 15：人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是目的性。判斷題對錯 16：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。單項選擇題a、八股文b、程朱理學c、“四書”、“五經”d、六藝 17：我國義務教育經費來源的主渠道是（），單項選擇題a、國家財政撥款b、城蘭；教育費附加c、社會集資捐資d、教育專項資金 18：在一節(jié)課的時間內，學生可以反復多次感知板書的內容，這體現(xiàn)了板書的（）。單項選擇題a、提示作用b、強化作用c、示范作用d、總結作用 19：一個測驗

5、能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。單項選擇題a、信度b、難度c、區(qū)分度d、效度 20：社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。多項選擇題a、德育b、智育c、體育d、美育e、勞動教育 21：我國義務教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項選擇題a、專業(yè)教育b、基礎教育c、中等教育d、職業(yè)教育 22：基礎課程是（）。單項選擇題a、廣域課程b、必修的課程c、相關課程d、選修的課程 23：教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。判斷題對錯 24：課程有不同的分類標準，根據課程的任務可以分為（）。單項選擇題a、國家課程、地方課程、學校課程b、必修課程、選修課程、活動課程c、相關課程、廣域課程

6、、核心課程d、基礎課程、拓展課程、研究課程 25：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）判斷題對錯 26：課程計劃是以綱要的形式編寫的有關學科教育內容的指導性文件（）判斷題對錯 27：1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。單項選擇題a、4年b、6年c、9年d、9年 28：教師是一種專業(yè)化的技術職業(yè)。（）判斷題對錯 29：個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、差異性b、順序性c、不平衡性d、階段性 30：>智育是教學的一個重要組成部分，主要通過課外輔導來進行。（）判斷題對錯 查看

7、答案1：答案b,c,d 解析 2：答案正確 解析 略。 3：答案b,c,d 解析 我國監(jiān)護人的設立有三種方式，即：法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和委托監(jiān)護。 4：答案a,c,d,e 解析 教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產經驗和社會生活經驗的基本途徑。另外，教育也是人類的一種特有的認識活動。 5：答案錯誤 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 7：答案b 解析 教學是學校實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的基本途徑。 8：答案a,c,d,e 解析 幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心發(fā)展的階段性。個體差異，也稱個別差異、個性差異，是指“個人在認識、情感、意志等心理活動過程中表現(xiàn)出來的相對穩(wěn)定而又不同

8、于他人的心理、生理特點”，它表現(xiàn)在“質和 量兩個方面”，“質的差異指心理生理特點的不同及行為方式上的不同，量的差異指發(fā)展速度的快慢和發(fā)展水平的高低”。一般來說，人的心理活動或行為特點的方 方面面都存在著個體差異。正是由于這種“全面”的差異性，才使得人與人之間各有千秋，千差萬別。但另一方面，個體差異又是有限的，人與人之間，特別是教育 教學情景中學生與學生之 9：答案b 解析 10：答案錯誤 解析 11：答案d 解析 隋唐實現(xiàn)的科舉制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。 12：答案b,c 解析 簡單粗暴違反了正面引導的原則、尊重信任的原則。 13：答案c 解析 14：答案正確 解析 15：答案錯誤 解析 人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是創(chuàng)造性。 16：答案a 解析 明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。 17：答案a 解析 18：答案b 解析 19：答案d 解析 由效度的概念可知。 20：答案a,b,c,d,e 解析 全面發(fā)展的教育目的決定了全面發(fā)展教育的整體內容，德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。 21：答案b 解析 我國義務教育法的立法宗旨有三條：首先是發(fā)展基礎教育；其次是促進社會主義物質文明建設；最后是促