教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月14日-5207)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月14日-5207)教師招聘小學(xué)教育心理學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月14日-5207)1：群體間競爭的效果取決于（）。單項選擇題a、人際關(guān)系b、人際交往c、班級氛圍d、群體內(nèi)的合作 2：到工廠進行參觀訪問屬于（）。單項選擇題a、模象直觀b、形象直觀c、感知直觀d、實物直觀 3：品德是先天形成的。（）判斷題對錯 4：以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略?（）單項選擇題a、諧音聯(lián)想法b、分散復(fù)習(xí)c、多種感官參與d、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 5：在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無

2、齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運用了( )。單項選擇題a、正例b、反例c、提供變式d、科學(xué)地進行比較 6：心理評估其實就是心理測驗。（）判斷題對錯 7：在技能形成的練習(xí)過程中，其進步情況的表示方法是用（）。單項選擇題a、圖示b、坐標(biāo)c、遺忘曲線d、練習(xí)曲線 8：桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。單項選擇題a、嘗試錯誤說b、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論c、聯(lián)結(jié)認(rèn)知理論d、有意義接受學(xué)習(xí)論 9：知道“三角形的內(nèi)角和等于180o”，屬于（）單項選擇題a、策略性知識b、陳述性知識c、條件性知識d、程序性知識 10：最早提出自我效能感概念的是（）。單項選擇題a、 班杜拉b、 奧蘇伯爾c、 桑代克d、 布魯納 11：根據(jù)馬斯

3、洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（）單項選擇題a、自我實現(xiàn)的需要b、自尊的需要c、認(rèn)知的需要d、審美的需要 12：在人的所有需要中，最高層次的是（）單項選擇題a、安全需要b、愛與歸屬需要c、生理需要d、自我實現(xiàn)需要 13：行為主義的基本主張是（）。多項選擇題a、 主觀主義b、 客觀主義c、 環(huán)境主義d、 強化e、 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 14：健康的體質(zhì)，特別是健全的腦，是智力發(fā)展的心理前提。（）判斷題對錯 15：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。單項選擇題a、面向全體學(xué)生原則b、發(fā)展性原則c、尊重與理解學(xué)生原則d、尊重學(xué)生主

4、體性原則 16：皮亞杰研究道德發(fā)展的主要方法是（）。單項選擇題a、自然觀察法b、實驗室實驗法c、兩難故事法d、對偶故事法 17：我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在()中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。單項選擇題a、學(xué)習(xí)行為b、社會理論c、社會生活實踐d、文化視野 18：對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為（）。單項選擇題a、學(xué)習(xí)自覺性b、元認(rèn)知策略c、智力技能d、自我意識 19：當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（）。單項選擇題a、謀劃策略b、調(diào)節(jié)策略c、監(jiān)視策略d、

5、組織策略 20：目的是對課程、教學(xué)方法及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（）。單項選擇題a、教學(xué)計劃b、教學(xué)過程c、教學(xué)評價d、教學(xué)設(shè)計 21：遺忘曲線表明遺忘的進程是（）單項選擇題a、先快后慢b、沒有規(guī)律c、前后一樣快d、先慢后快 22：在記憶一篇較長的文章時，開頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是那種影響的結(jié)果。（）單項選擇題a、同化b、痕跡消退c、壓抑d、前攝抑制與倒攝抑制 23：首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）。單項選擇題a、斯金納b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 24：吹拉彈唱屬于（）。單項選擇題a、識記技能b、心智技能c、操作技能d、認(rèn)知技能 25：測驗前的計劃包括（）。多

6、項選擇題a、確定測驗的目的b、確實測驗要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果c、列出測驗要包括的課程內(nèi)容d、寫下考試計劃或細目表e、針對計劃測量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型 26：多動癥兒童行為有哪些特征?（）多項選擇題a、活動過多b、注意力不集中c、沖動行為d、交往困難 27：教育心理學(xué)的誕生之年是（）。單項選擇題a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 28：技能形成的基本途徑是（）。單項選擇題a、講解b、觀察c、示范d、練習(xí) 29：學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?（）單項選擇題a、動作幅度b、動作結(jié)構(gòu)c、動力力量d、動力速度 30：學(xué)習(xí)漢語拼

7、音后學(xué)習(xí)英語的48個音標(biāo)發(fā)音最初受到的干擾是（）。單項選擇題a、正遷移b、負遷移c、縱向遷移d、橫向遷移 查看答案1：答案d 解析 一般說來，群體間競爭的效果取決于群體內(nèi)的合作。 2：答案d 解析 略。 3：答案錯誤 解析 品德的形成具有后天性，人的品德既不是與生俱來的，也不是從他自身中產(chǎn)生和發(fā)展的，而是在后天的社會環(huán)境中逐步形成和發(fā)展起來的。 4：答案a 解析 5：答案a 解析 在實際的教學(xué)過程中，為了便于學(xué)生概括出共同的規(guī)律或特征，教學(xué)時呈現(xiàn)若干正例來說明。 6：答案錯誤 解析 心理測驗是心理評估方式的其中一種。 7：答案d 解析 在技能形成的練習(xí)過程中，其進步情況用練習(xí)藍線(學(xué)習(xí)電碼的練

8、習(xí)曲線)表示。 8：答案a 解析 桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為嘗試錯誤說。 9：答案b 解析 陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進行直接陳述的知識，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題。 10：答案a 解析 11：答案b 解析 b馬斯洛將生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要歸為缺失性的需要，將自我實現(xiàn)需要歸為成長性的需要。后來新增的認(rèn)知的需要、審美的需要也是成長性需要。 12：答案d 解析 13：答案b,c,d 解析 行為主義基本主張有客觀主義、環(huán)境主義和強化。 14：答案錯誤 解析 15：答案c 解析 略。 16：答案c 解析 對偶故事發(fā)是皮亞杰研究道德發(fā)展階段論的方法

9、，而兩難故事法 是科爾伯格研究的方法，答案錯了。（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員提供） 17：答案c 解析 我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義在社會生活實踐中。 18：答案b 解析 對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為元認(rèn)知策略。 19：答案b 解析 元認(rèn)知調(diào)節(jié)是根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查采取必要的補救措施，并及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。 20：答案c 解析 通過教學(xué)評價對課程、教學(xué)方法及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策提供依據(jù)。 21：答案a 解析 艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。(本解析由張恩凱提供) 22：答案d 解析 23：答案d 解析 全身松弛訓(xùn)練法由雅各布

10、松在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)。 24：答案c 解析 操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。 25：答案a,b,c,d,e 解析 略。 26：答案a,b,c 解析 交往困難屬于學(xué)習(xí)困難綜合癥。 27：答案a 解析 1903年，美國教育心理學(xué)家桑代克出版了教育心理學(xué)，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，這一專著奠定了教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系由此確立。 28：答案d 解析 練習(xí)是技能形成的基本途徑。 29：答案b 解析 學(xué)生學(xué)習(xí)體操的過程屬于模仿。由操作模仿階段的動作特點可知應(yīng)為動作結(jié)構(gòu)。 30：答案b 解析 負遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用。正遷移