初中政治教學(xué)計(jì)劃集錦七篇

1、初中政治教學(xué)方案集錦七篇初中政治教學(xué)方案 篇1 新學(xué)期已到來(lái)，我們又要投入到緊急、繁忙而有序地訓(xùn)練教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的訓(xùn)練精神，圍繞我校新學(xué)期的工作方案要求制定初中政治教學(xué)方案： 一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀(guān)念。 訓(xùn)練觀(guān)念是對(duì)訓(xùn)練問(wèn)題的具體看法與生疏的集合，它包括人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等等。老師的訓(xùn)練觀(guān)念首先要影響其訓(xùn)練態(tài)度、訓(xùn)練方式與訓(xùn)練策略，并進(jìn)而影響其訓(xùn)練行為，最終轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生進(jìn)展的影響。在以后的教學(xué)中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要、政治課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性的文件，樹(shù)立起新課程的基本理念，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀(guān)念的根本轉(zhuǎn)變。最重要的理念就是堅(jiān)持以學(xué)生的進(jìn)展為本，

2、既要使學(xué)生全面進(jìn)展，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)全員進(jìn)展。政治訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，老師應(yīng)具有堅(jiān)固的課程目標(biāo)意識(shí)。政治教學(xué)中所謂學(xué)生的全面進(jìn)展的關(guān)鍵就是全面貫徹落實(shí)課程目標(biāo)。即在教學(xué)活動(dòng)中，不僅要讓學(xué)生把握基本的政治學(xué)問(wèn)，還要使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)政治的方法，具備連續(xù)學(xué)習(xí)的力量，更要讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)主體參與，進(jìn)展個(gè)性，獲得良好的情感體驗(yàn)。換言之，課程的根本動(dòng)身點(diǎn)是學(xué)生，一切為了學(xué)生的進(jìn)展，不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的進(jìn)展，還要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、優(yōu)化課堂教學(xué) 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)在某種程度上打算著課程改革的成敗，因此課

3、堂教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)作為課程改革的重中之重。 (一)首先我要把教本吃透，認(rèn)真爭(zhēng)辯課標(biāo)，了解學(xué)生背好第一節(jié)課。其次要多看一些有關(guān)教學(xué)的課外書(shū)籍，準(zhǔn)時(shí)的了解政治方面的新觀(guān)點(diǎn)，開(kāi)闊視野。另外還要鉆研心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，了解孩子們的心理特點(diǎn)，做到有的放矢。不斷地進(jìn)行教學(xué)反思。在反思中不斷的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己駕馭課堂的力量。爭(zhēng)取全面有機(jī)地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的目標(biāo)。 (二)轉(zhuǎn)變過(guò)去過(guò)多地接受單一傳遞、講授、灌輸?shù)姆绞?，由于這種方式的過(guò)多使用導(dǎo)致的直接結(jié)果就是學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背、失去學(xué)習(xí)愛(ài)好。以后在教學(xué)中以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。為學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)制造條件，我要做到

4、：一是要細(xì)心設(shè)問(wèn)置疑，探究由疑問(wèn)開(kāi)頭;二是為學(xué)生營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，既要鼓舞獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神和求異思維，又要提倡溝通互動(dòng)、以及民主和諧的合作學(xué)習(xí)的氛圍。要建立起公平交往的對(duì)話(huà)機(jī)制,要擅特長(zhǎng)理教材，選擇進(jìn)行對(duì)話(huà)的話(huà)題，只有公平的對(duì)話(huà)，才能實(shí)現(xiàn)才智的撞擊，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而真正達(dá)到意義建構(gòu)的目的。 (三)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式、思維方式的差異，著力爭(zhēng)辯學(xué)生的學(xué)法分層,要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的不同，實(shí)行啟發(fā)性講授、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查探究、溝通辯論、自主合作等多種方式，甚至走出課堂、走出學(xué)校、 走向社會(huì)，讓學(xué)生在經(jīng)受多種多樣的教學(xué)方式中，選擇、形成自己的學(xué)習(xí)方式。變機(jī)械的接受性學(xué)

5、習(xí)為有意義的接受學(xué)習(xí)，同時(shí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)覺(jué)、探究、研討等生疏活動(dòng)凸現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變。 (四)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。在政治教學(xué)中，轉(zhuǎn)變以往每節(jié)課都用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求全班每一個(gè)學(xué)生，結(jié)果使學(xué)生吃不了，優(yōu)等生確吃不飽的弊端，敬重學(xué)生的個(gè)性差異，使每學(xué)生都能在各自的學(xué)問(wèn)，力量起點(diǎn)上獲得進(jìn)展，給學(xué)生制造成功的機(jī)會(huì)，讓他們看到自己的進(jìn)步，感受到獲得成功的喜悅，從而激發(fā)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 初

6、中政治教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀(guān)，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)，堅(jiān)持以人為本，深化訓(xùn)練改革，全面貫徹訓(xùn)練方針。初中教研要以全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以深化新課程改革為核心，以推動(dòng)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，以“三段式教學(xué)模式”為導(dǎo)向，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，切實(shí)提高我校初中政治學(xué)科的教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo) 我組老師的進(jìn)展理念：扎實(shí)落實(shí)課改理念，著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。把教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在老師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭(zhēng)取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。 三、本學(xué)期主要工作與措施： 1、以課題為抓手樂(lè)觀(guān)開(kāi)展符合本

7、校實(shí)際，體現(xiàn)本校特色的校本教研活動(dòng)，以提高組內(nèi)老師的教科研力量與實(shí)際的教學(xué)力量，形成良好的爭(zhēng)辯氛圍。 (1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型爭(zhēng)辯，在上學(xué)期初步爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理，力爭(zhēng)在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課、試卷講評(píng)課型的完整的教學(xué)模式與流程，并對(duì)課題爭(zhēng)辯資料進(jìn)行匯編。 (2)開(kāi)展課題爭(zhēng)辯必需以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀(guān)課、評(píng)課、如何寫(xiě)評(píng)課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點(diǎn)問(wèn)題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論生疏同時(shí)也期望給實(shí)際的教學(xué)

8、實(shí)踐供應(yīng)可行的操作方法，提高大家的教科研力量與水平。每月的校本教研活動(dòng)按排一次課題活動(dòng)內(nèi)容。 (3)以課型爭(zhēng)辯為契機(jī)樂(lè)觀(guān)開(kāi)展組內(nèi)成員上課、相互聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，特殊是畢業(yè)班老師相互間聽(tīng)課每周至少一節(jié)，聽(tīng)課后要求準(zhǔn)時(shí)溝通各自的想法，相互切磋，真誠(chéng)以待，相互學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出各自的不足，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高的目的;同時(shí)組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)評(píng)課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、訓(xùn)練教學(xué)論文其中任何兩篇并樂(lè)觀(guān)參與年會(huì)及區(qū)級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比，充實(shí)課題成果同時(shí)為自己的專(zhuān)業(yè)成進(jìn)步展奠定基礎(chǔ)。 (4)樂(lè)觀(guān)參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)觀(guān)摩課的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，借鑒

9、別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并樂(lè)觀(guān)探究適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開(kāi)設(shè)本學(xué)科的課型爭(zhēng)辯課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。 (5)做好過(guò)程性監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)課題爭(zhēng)辯中存在的問(wèn)題進(jìn)而把課題爭(zhēng)辯推向深入。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。 在上學(xué)期初步分類(lèi)積累的基礎(chǔ)上，盡本組老師有限的人力與時(shí)間去豐富、完善、精細(xì)、專(zhuān)業(yè)化，為今后組內(nèi)老師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價(jià)值的教學(xué)資源。 3、常規(guī)工作方面： (1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，老師的教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，每一個(gè)任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作

10、業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。 (2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。第一，在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上同年級(jí)老師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題串設(shè)計(jì)為主線(xiàn)進(jìn)行集備，每周必需組織一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行溝通。第三，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)案的整理歸類(lèi)及學(xué)案的二次備課，課后要樂(lè)觀(guān)反思學(xué)生中消滅的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。第四，同年級(jí)力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問(wèn)題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點(diǎn)，還要依據(jù)自己任教的學(xué)生的實(shí)際狀況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能消滅的學(xué)問(wèn)

11、懷疑，講清每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)心情，尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生，每個(gè)層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問(wèn)題，假如不能針對(duì)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行野蠻操作的話(huà)，就不利于我們訓(xùn)練教學(xué)工作的開(kāi)展，往往事與愿違、事半功倍; (3)認(rèn)真組織開(kāi)展好組內(nèi)課型爭(zhēng)辯課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及對(duì)外公開(kāi)課，把這些課的開(kāi)設(shè)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)爭(zhēng)辯打造學(xué)科特色課、精品課，避開(kāi)老師備課上課的盲目與任憑性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。 (4)樂(lè)觀(guān)參與對(duì)外學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。 (5)組織畢業(yè)班老師認(rèn)真爭(zhēng)辯近三年的中考卷、新課標(biāo)，專(zhuān)研

12、新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，爭(zhēng)辯課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察學(xué)問(wèn)的廣度與深度，編寫(xiě)好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。 初中政治教學(xué)方案 篇3 一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 新教材的內(nèi)容，是由一個(gè)個(gè)單元構(gòu)成的。每個(gè)單元都蘊(yùn)涵著特定的生活主題。新教材留意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作力量，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要加入生活

13、元素來(lái)貼近學(xué)生的生活，吸引他們的留意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。 第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個(gè)板塊。 即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”、“我在成長(zhǎng)”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。 思想品德七年級(jí)新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓舞學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探究問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第二、課后準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，并在每次測(cè)

14、驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。 課后輔導(dǎo)是重要的'一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控力量，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。 第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量。 對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。對(duì)于中等生，主要是增加他們的自信念，培養(yǎng)他們的自學(xué)力量，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù)，他們自己爭(zhēng)辯解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。 第四、愛(ài)好是學(xué)習(xí)最好的老師。 要

15、長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)思想品德這一學(xué)科保持愛(ài)好，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過(guò)“自我呈現(xiàn)”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀(guān)性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。 下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)： 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何

16、支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 準(zhǔn)時(shí)處理好課堂突發(fā)大事。我格外清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的，因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批判他們，而是準(zhǔn)時(shí)指正提示，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的寵愛(ài)。我從不怕突發(fā)事故，作為思想

17、品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德訓(xùn)練的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想訓(xùn)練。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作 初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。 從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，

18、還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。思想品德學(xué)問(wèn)的把握重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐力量的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀(guān)看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的力量。 3、樂(lè)觀(guān)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。 4、培養(yǎng)多種愛(ài)好愛(ài)好，到網(wǎng)絡(luò)書(shū)店中博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入

19、新穎血液。 為讓自己學(xué)問(wèn)水平不斷的提高，我不滿(mǎn)足于自己現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。 以上是我的一些體會(huì)，我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。期望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 初中政治教學(xué)方案 篇4 一、教學(xué)目標(biāo) 以全日制義務(wù)訓(xùn)練思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）為依據(jù)，通過(guò)關(guān)注經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，投身于精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我們的共同抱負(fù)，選擇期望人生的教學(xué)：幫忙學(xué)生了解中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)制度，社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系，依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系肯定要適應(yīng)生產(chǎn)力進(jìn)展的規(guī)律，生疏現(xiàn)階段我

20、國(guó)各族人民的共同抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)要艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新；正確處理個(gè)人抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)收集、辨別、篩選信息，學(xué)會(huì)選擇；學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)；提高對(duì)初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適力量，學(xué)會(huì)在心理、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整。貫徹教學(xué)的實(shí)效性原則，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際以及學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)、力量、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)要求。 二、教學(xué)依據(jù)和教材 初三思想品德課教學(xué)要以國(guó)家訓(xùn)練部20xx年5月頒發(fā)的全日制義務(wù)訓(xùn)練思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）（中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部編訂北京師范大學(xué)出版社）為依據(jù)，以九年義務(wù)訓(xùn)練三年制初級(jí)中學(xué)教科書(shū)人教版思想品德九年級(jí)為指定教材，依據(jù)九年級(jí)課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和基

21、本要求進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)要依據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)制造。 三、教學(xué)要求 1、深入研讀思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析人教版九年級(jí)思想品德教材，科學(xué)的把握教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，并組織好學(xué)生的結(jié)業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。 2、老師在教學(xué)過(guò)程中，留意復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效的爭(zhēng)辯。 3、老師在教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持內(nèi)容的生活化和活動(dòng)的內(nèi)容化的統(tǒng)一。老師要夯實(shí)基本觀(guān)點(diǎn)和基本理論，要以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，留意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。 4、在教學(xué)過(guò)程中要充分敬重學(xué)生的個(gè)性，給每位學(xué)生制造機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生自身的力量和特長(zhǎng)。實(shí)踐過(guò)程性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。

22、5、在教學(xué)方式上，老師要依據(jù)新的教學(xué)理念，嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式，真正以學(xué)生為主體。老師在教學(xué)過(guò)程中，要留意學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提倡學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題、查找答案、鼓舞學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解、多角度思考問(wèn)題，嘗試?yán)碚撀?lián)系實(shí)際，全面地、辯證地分析問(wèn)題的力量。 6、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。 7、樂(lè)觀(guān)參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。呈現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，虛心學(xué)習(xí)其他老師的特長(zhǎng)，不斷提高自身的教學(xué)水平，鼓舞為全區(qū)教學(xué)水平的提高做貢獻(xiàn)。 四、教學(xué)活動(dòng) 1、本學(xué)期的教學(xué)方案與實(shí)施 2、落實(shí)教學(xué)基本功，開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)效性（避開(kāi)低效）研討等活動(dòng) 3、開(kāi)展?fàn)庌q課、說(shuō)課等課堂教學(xué)溝通活動(dòng) 4、初

23、三結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo) 5、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)、溝通 五、教學(xué)進(jìn)度 3月底完成第四單元教學(xué)；4月逐步進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)。5月初全區(qū)進(jìn)行初三思想品德結(jié)業(yè)統(tǒng)一考試。 初中政治教學(xué)方案 篇5 指導(dǎo)思想 以老師進(jìn)展中心的工作要求為工作指導(dǎo)，以提高老師教學(xué)力量，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)向好轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)在繼承中創(chuàng)新，在實(shí)踐中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。 主要工作 一、樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)理念，堅(jiān)持正確的學(xué)科進(jìn)展方向 堅(jiān)持“高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念，努力探究高效課堂，使“學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，老師教得幸福，社會(huì)滿(mǎn)足度高”。培育和實(shí)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容和

24、要求，關(guān)注多樣化、個(gè)性化進(jìn)展要求，著力進(jìn)展學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與的政治學(xué)科素養(yǎng)。加強(qiáng)教材和教法爭(zhēng)辯，將課堂教學(xué)研討工作做實(shí)做細(xì)。力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都能?chē)@一個(gè)主題，解決一個(gè)問(wèn)題。 二、提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量 1、做好“七認(rèn)真”。重點(diǎn)關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，有抓有放，有增有減。依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)明確教學(xué)目標(biāo)。均分保持大市前列的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)提高優(yōu)秀率。 2、提高集體備課活動(dòng)質(zhì)量。扎根老師要求，扎根鮮活閱歷，創(chuàng)新教研活動(dòng)模式，提高研訓(xùn)活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)20xx年老師的基本功入手，在深入爭(zhēng)辯教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)試題爭(zhēng)辯，提高論文、課題等理論爭(zhēng)辯力量。 2、連續(xù)發(fā)揮骨干老師的帶頭示范作用。通過(guò)青年

25、老師與骨干老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用。 初中初一年級(jí) 每一節(jié)課上一框 第一周 第一單元第1課 第二周 第一單元第2課 第三周 第一單元第3課 第四周 第一單元考試評(píng)講 第五周 第二單元第4課 第六周 第二單元第5課 第七周 第二單元考試評(píng)講 第八周 期中復(fù)習(xí) 第九周 期中考試 第十周 期中考試評(píng)講+第三單元第6課第一框 第十一周 第三單元第6課第二框+五一放假 第十二周 第三單元第7課 第十三周 第三單元第8課 第十四周 第三單元單元考試評(píng)講 第十五周 第四單元第9課 第十六周 第四單元第10課 第十七周 第四單元考試評(píng)講 第十八周 期末復(fù)習(xí) 第十九周 期末復(fù)習(xí)考試 初中政治教

26、學(xué)方案 篇6 教學(xué)目標(biāo)： 依據(jù)現(xiàn)代訓(xùn)練精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)懷”到21世紀(jì)訓(xùn)練主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“敬重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，正確、客觀(guān)地生疏自己，主動(dòng)把握自我、進(jìn)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品嘗生活、做心情的仆人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我愛(ài)護(hù)的措施，提高自我愛(ài)護(hù)力量，學(xué)做生活的仆人。 教學(xué)主要內(nèi)容： 本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元，第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無(wú)價(jià)的自尊”，第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”，是要讓學(xué)生懂得自己敬重自己和敬重他人。第二單元“做獨(dú)立自強(qiáng)的人”有二課組成，它們分別是“走向獨(dú)立人生

27、”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”，學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)，無(wú)論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對(duì)。第三單元“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)用樂(lè)觀(guān)的精神面對(duì)人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律愛(ài)護(hù)我成長(zhǎng)”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，留意培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素養(yǎng)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。 教學(xué)難點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生自

28、主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的仆人。 學(xué)情分析： 這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改，有肯定的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成果較差，要做好他們的工作。 教學(xué)措施： 1.老師要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。2要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，上好每一堂課。3引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的仆人。4留意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。 教學(xué)進(jìn)度方案 下冊(cè)：第一周

29、：評(píng)講上期期末試卷和上新課前言 第二周：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(敬重他人是我的需要) 第三周：第一課第三框(彼此敬重才能贏(yíng)得敬重)第一課復(fù)習(xí)、檢測(cè) 第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石) 第五周：第二課、第三框(唱響自信的歌) 第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。第三課第一框(自己的事自己)干 第七周：第三課第二框(告辭依靠走向獨(dú)立)第三課第二框(告辭依靠走向獨(dú)立) 第八周：第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng) 第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折) 第十周：第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)) 第十一周：期中復(fù)習(xí)、考試 第十二周：第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的) 第十三周：第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違) 第十四周：第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試 第十五周：第八課第一節(jié)(特殊的愛(ài)護(hù)特殊的愛(ài))第二節(jié)(善用法律愛(ài)護(hù)自己) 第十六周：第八課復(fù)習(xí)、檢測(cè)