大班成語(yǔ)故事《守株待兔》教案

1、小學(xué)、幼兒園教案模版大班成語(yǔ)故事守株待兔教案收錄于話題大班成語(yǔ)故事守株待兔目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道“守株待兔”的由來。2、理解“守株待兔”的寓意，體驗(yàn)不勞而獲是不會(huì)成功的.籌備：1、守株待兔動(dòng)畫視頻、農(nóng)夫、兔子的手偶。2、“守株待兔”寓意的有關(guān)圖片若干幅.過程：  一、通過猜測(cè)，引出主題，激發(fā)興趣。1、教師出示“農(nóng)人”：“這是誰(shuí)??？”（這是一個(gè)宋國(guó)時(shí)期的農(nóng)人)2、教師出示“兔子”：“這是誰(shuí)?。俊保ㄍ米樱?、“他們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢我么一起來聽聽看?！倍⒗斫夤适聝?nèi)容，知道成語(yǔ)“守株待兔”的由來。1、教師講述故事開頭至“等著兔子跑過來撞死”.提問：(1)“他是在什么地方撿到兔子的

2、?”(樹樁旁)（2）“兔子是怎么死的？"(自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的)（3）“農(nóng)人撿到兔子后，他是怎么想的?怎么做的？”(5)“你覺得兔子還會(huì)再來嗎？為什么?可是那個(gè)農(nóng)人一直相信它會(huì)再來.”(幼兒猜測(cè)）2、“他到底有沒有等到兔子呢？我們繼續(xù)往下聽這個(gè)故事。"教師繼續(xù)講述故事至最后。提問:(1)“他等到了嗎?有沒有再撿著兔子？為什么沒有等到兔子?"(2）“他沒有等到兔子，反而怎么樣了啊?"教師小結(jié)：他坐在樹樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只兔子也沒有等到。3、“那現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友再來聽一遍這個(gè)故事,等下請(qǐng)小朋友來告訴我如你是這位農(nóng)人，你

3、會(huì)怎么做，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理。"三、播放“守株待兔”動(dòng)畫視頻,理解成語(yǔ)“守株待兔”的寓意。1、看完視頻后教師提問：（1)“原來他的莊稼長(zhǎng)得怎么樣？后來又怎么樣了?為什么會(huì)這樣呢?"(2）“可是為什么等了卻得不到兔子呢?他該怎么做才能得到很多的兔子呢？”(3)“如你是這個(gè)人，你輕松的得到了一只兔子,你會(huì)像他這樣天天等兔子嗎？為什么?那你會(huì)怎么做呢？”2、引出成語(yǔ)“守株待兔"的字面意思，及寓意。(1）“這個(gè)故事的題目叫做什么？”(守株待兔)（2）“守株待兔是一個(gè)成語(yǔ)，那你現(xiàn)在知道這個(gè)成語(yǔ)的意思了嗎？誰(shuí)來說說看”（3）“守”“株”“待”“兔”分別是什么意思?（

4、4）“這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？”教師小結(jié):字面意思：守在樹樁旁邊等待著兔子。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不經(jīng)過努力勞動(dòng)，是不會(huì)有收獲的,只有自己通過自己的勞動(dòng)才會(huì)有所收獲，才會(huì)成功。在我們生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“守株待兔”的事情，比如，有些小朋友每天不好好學(xué)習(xí)，心里卻總想著成為最棒的.還有些小朋友每天懶得練習(xí)跳繩,卻心里想著成為班上跳繩最棒的小朋友。還有些人懶得工作,心里卻總想著發(fā)財(cái)，掙很多錢，這種就是“守株待兔”.我們未能做守株待兔的人，不通過自己的努力，卻想這成功，最終還是一無所獲,我們要通過自己的努力來獲取成功。四、教師出示關(guān)于守株待兔的圖片，請(qǐng)幼兒選擇哪張哪個(gè)是“守株待兔”的意思，加深成語(yǔ)的理解.1、一張為“一人在路邊撿到錢后就什么事也不做，每天在那里等著撿錢,想著自己會(huì)有很多錢。2、一張為”有個(gè)小朋友不努力學(xué)習(xí)，卻總想著成為班上最棒的。3、一張為一個(gè)小朋友每天努力練習(xí)跳繩，最后成為班上跳繩最棒的小朋友。五、延伸活動(dòng)今天晚