班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作案例4篇

1、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作案例4篇班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作案例第1篇從4月20日到7月20日，我有幸參與了20xx年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。在這里，我與各位同仁一同學(xué)習(xí)，一起探究，一起溝通，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的平臺(tái)上得到了很大的提高。在研修期間，我準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真的完成必修作用、選修作用、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)題視頻，只要有時(shí)間，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽?，這幾乎成了我每天必做的事情，但我很興奮，也很樂(lè)意，由于它陪伴我在學(xué)問(wèn)的海洋中成長(zhǎng)。參與了網(wǎng)絡(luò)研修，把所學(xué)到的，看到的，想到的進(jìn)行了一次整理，心里感受頗深，值得學(xué)習(xí)的地方太多了。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來(lái)的、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問(wèn)題得到了細(xì)化。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研

2、修的價(jià)值與作用之所在，進(jìn)而也明確了今后的工作方向。每一位網(wǎng)絡(luò)成員要成長(zhǎng)必需要做到五個(gè)一。即：每周一次網(wǎng)研活動(dòng);每周一個(gè)教學(xué)反思;每周一個(gè)典型教案;每周一個(gè)教學(xué)問(wèn)題;每周一次實(shí)踐研討活動(dòng)。剛開(kāi)頭對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來(lái)說(shuō)真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向。在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然勞碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們?nèi)康睦蠋熀屯?，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老伴侶，新伴侶，潛心地爭(zhēng)辯，真誠(chéng)地溝通，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修狀況總結(jié)如下。通過(guò)本期研修學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的生疏，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事而在于激勵(lì)、喚醒

3、、鼓舞。新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問(wèn)題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)方法要機(jī)敏多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)問(wèn)情景，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)、力量、智力、情感意志獲得盡可能大的進(jìn)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，盡量讓同學(xué)消退畏難心情。讓同學(xué)明白一個(gè)事實(shí)，那就是課堂上只要樂(lè)觀大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。我通過(guò)深化學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的學(xué)問(wèn)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰。同時(shí)增加了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了以同學(xué)

4、進(jìn)展為本的訓(xùn)練思想。網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的老師，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的同學(xué)，有時(shí)我真的不知何去何從，我愁?lèi)?，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)覺(jué)了其中的奧妙，通過(guò)看視頻，聽(tīng)專(zhuān)家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)當(dāng)怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類(lèi)型的課，我們應(yīng)當(dāng)留意把握哪些重點(diǎn)通過(guò)研修平臺(tái)，我掃瞄了一篇篇感人的訓(xùn)練敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性總而言之，通過(guò)研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。在閑暇時(shí)，我始終在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比較艱辛，但充實(shí)而歡快。我在

5、暗暗構(gòu)想如何將今日的學(xué)習(xí)顏色描繪在自己的工作崗位上，我認(rèn)為這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說(shuō)教要實(shí)在。這次機(jī)會(huì)讓我接觸到了很多知名的訓(xùn)練家，大家的溝通與學(xué)習(xí)是一次思想與才智的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，收益非淺。在此我真誠(chéng)的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們供應(yīng)的平臺(tái)，讓我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我也期望以后能夠更多這樣的機(jī)會(huì)，使自己不斷提高。這次學(xué)習(xí)，我深刻地體驗(yàn)到：開(kāi)闊眼界很重要。眼界打算觀念，觀念打算進(jìn)展，進(jìn)展打算生存。本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲一是增加了工作責(zé)任心和事業(yè)心在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽(tīng)取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)會(huì)了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，對(duì)于學(xué)校課程改革也有了新的生疏。對(duì)于學(xué)校老

6、師職業(yè)化，專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)展有了更加深刻的生疏。我具體的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信念和責(zé)任感。課程改革是長(zhǎng)期的任務(wù)，是一個(gè)富有生命力的永恒課題。我們從自己的實(shí)際動(dòng)身，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道?？鬃诱f(shuō)教無(wú)定法，找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合同學(xué)進(jìn)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法。二是拓寬了工作思路我深刻的生疏到了學(xué)校老師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢(qián)、地位。一個(gè)學(xué)校老師的成功在于在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中找到自信和成就感，小舞臺(tái)一樣可以有大的作為。三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法視野打算高度，高度造就人生。作為人類(lèi)靈魂的工程師，要有一顆健康的，建設(shè)

7、性的心態(tài)。這樣才能在同學(xué)中建設(shè)學(xué)問(wèn)的橋梁，同時(shí)也能構(gòu)建自身良好的形象。借鑒他們閱歷、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。四是把握了一些訓(xùn)練技能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我看到了現(xiàn)代訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，訓(xùn)練要有一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上。我觀看了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的老師們對(duì)這幾年來(lái)的網(wǎng)絡(luò)研修工作開(kāi)展的那么有效，看到臺(tái)上的他們侃侃而談的閱歷介紹和溝通平常所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團(tuán)隊(duì)的作用，才有了今日的收獲。假如沒(méi)有平常的努力與辛勤的汗水是做不到的?；貞浽谟?xùn)練教學(xué)中自己所走過(guò)的路，當(dāng)我走進(jìn)了真心訓(xùn)練房間，聽(tīng)到一些老師對(duì)教學(xué)問(wèn)題剖析的

8、那么透澈，誠(chéng)意的感到鄙視。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴，這或許是自己的閱歷不足，所學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)也太少了，缺少新的訓(xùn)練理念的支撐。我也申請(qǐng)了博客，但是在自己的博客中卻只有廖廖無(wú)幾的幾篇博文，有些時(shí)候也想寫(xiě)一寫(xiě)，但不是由于平常的工作太忙，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應(yīng)當(dāng)做的事情都忘了。這或許都是為自己找借口。以后，我想的最多的是要利用全部的空閑時(shí)間對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己平常教學(xué)的所思所感積累下來(lái)，多于網(wǎng)友們進(jìn)行溝通，以促進(jìn)自己的進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了奇特的回憶。每天的聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)作業(yè)，網(wǎng)上溝通，都分散著自己及全部老師的教學(xué)思想，呈現(xiàn)出老師們深邃的才智。雖然你一

9、言我一語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)不是很多，辭藻或許不夠華美，但是，那種坦誠(chéng)的溝通，真誠(chéng)的教導(dǎo)、豐富的思想、開(kāi)闊的視野、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng)。參與研修的全部老師們真誠(chéng)的一切，都將給我留下了奇特的會(huì)回憶。班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作案例第2篇一、思想工作：首先，留意同學(xué)的思想政治方面的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。并將學(xué)習(xí)落實(shí)到真正的行動(dòng)中去。班主任和任課老師緊密協(xié)作，疼惜同學(xué)，留意培育同學(xué)健全的人格，同時(shí)利用教材中的有利素材，結(jié)合生活中的事例，以及老師的言傳身教對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的思想品德訓(xùn)練。尤其留意利用節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練。其次，發(fā)動(dòng)同學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體，給同學(xué)樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)，結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)中的每一次努力來(lái)培育同學(xué)的集

10、體榮譽(yù)感對(duì)班級(jí)的管理要有仆人翁精神。建立良好的的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，常規(guī)管理常抓不懈，讓同學(xué)有較強(qiáng)的紀(jì)律性，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。另外，給班級(jí)中每一位同學(xué)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好班級(jí)的協(xié)調(diào)和充實(shí)工作，將班級(jí)中成果突出尤其是力量強(qiáng)自覺(jué)性好的同學(xué)充實(shí)到班干中去，形成有機(jī)的體系，充分發(fā)揮小助手的作用。在班級(jí)的思想品德訓(xùn)練中鼓舞同學(xué)參與課外活動(dòng)，各類(lèi)愛(ài)好小組，既陶冶了了情操，又熬煉了力量，培育某方面的特長(zhǎng)是素養(yǎng)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)。再次，利用少先隊(duì)這一先鋒組織加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理樂(lè)觀向同學(xué)們宣揚(yáng)這一組織的神圣、宏大，這樣同學(xué)的思想得到了凈化，良好的品德也會(huì)因此而形成。最終運(yùn)用社會(huì)輿論與家庭的力氣做好同學(xué)的校外的管理，使同學(xué)的思想品

11、德穩(wěn)步提高，讓同學(xué)校內(nèi)校外表現(xiàn)全都。準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)通過(guò)家校平臺(tái)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，合力將同學(xué)的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。二、管理工作：1、班主任加強(qiáng)對(duì)同學(xué)猛烈的責(zé)任感，這是做好班主任工作的前提。同學(xué)是祖國(guó)的將來(lái)和期望，是建設(shè)四化的后備軍，他們是否能成為一名合格的接班人，學(xué)校期間的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。因此班主任要關(guān)懷同學(xué)們的成長(zhǎng)、思想上的進(jìn)步。要訓(xùn)練同學(xué)先做人，后做學(xué)問(wèn)。引導(dǎo)班主任充分生疏班主任工作在人才培育過(guò)程中的重大意義：第一，班主任是同學(xué)學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，班主任工作是建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保障，具有不行替代性;其次，班主任是同學(xué)成才的引路者，是能夠引

12、導(dǎo)同學(xué)規(guī)劃將來(lái)、樹(shù)立奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的權(quán)威;第三、班主任是同學(xué)生活的守護(hù)者，是學(xué)校賜予同學(xué)關(guān)愛(ài)、掛念同學(xué)獨(dú)立適應(yīng)學(xué)校生活的直接代表;第四，班主任是訓(xùn)練工作的直接實(shí)現(xiàn)者，班主任的一言一行都將對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生深遠(yuǎn)的.影響;第五，班主任是班集體力氣的分散者，是班級(jí)團(tuán)結(jié)、同學(xué)和諧相處的關(guān)鍵。以此使全體班主任有一種對(duì)同學(xué)成才猛烈的責(zé)任感。2、班主任的工作藝術(shù)。前蘇聯(lián)有名作家高爾基說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子，那是連母雞都會(huì)做的事，怎樣訓(xùn)練他們卻是一件大事。所以，我們光有愛(ài)不行。沒(méi)有愛(ài)不行，光有愛(ài)也不行，愛(ài)的科學(xué)，愛(ài)的技巧要懂得?？梢?jiàn)光有一顆愛(ài)心，一個(gè)責(zé)任心是不夠的，俗話(huà)說(shuō)，好心還會(huì)辦壞事，有良好的動(dòng)機(jī)也要能有

13、良好的結(jié)果，這其中的媒介就是才智，就是班主任的工作藝術(shù)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必需有良好的組織協(xié)調(diào)力量，必需有敏銳的心理洞悉力量，必需有廣博的學(xué)問(wèn)，才能在同學(xué)樹(shù)立威信，才能機(jī)敏地來(lái)引導(dǎo)同學(xué)健康在成長(zhǎng)。為了提高老師們的班主任工作藝術(shù)，我們經(jīng)常開(kāi)展班主任工作閱歷溝通會(huì)，把班主任工作當(dāng)作一門(mén)學(xué)科進(jìn)行校本教研，還派優(yōu)秀的青年老師到外培訓(xùn)，然后再對(duì)全校老師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，經(jīng)常向老師推舉優(yōu)秀的班主任工作藝術(shù)，如任小艾一則、二感、三言、四通、五心、六法。魏書(shū)生周弘的賞識(shí)訓(xùn)練等等，以全面提高老師的班級(jí)管理工作的力量。班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作案例第3篇假期的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶(hù)就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松

14、學(xué)習(xí),二是節(jié)省了時(shí)間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開(kāi)支。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新生疏了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我生疏到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：一、要有愛(ài)心，樹(shù)立正確的同學(xué)觀。愛(ài)是無(wú)私的，是公平的，是面對(duì)每一個(gè)同學(xué)的。只有做到了公平的愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，才會(huì)去敬重同學(xué)，信任同學(xué)。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。同學(xué)只有感受到老師的愛(ài)，才會(huì)情愿接受老師的訓(xùn)練，正所謂親其師，信其道。我們的訓(xùn)練才會(huì)取得預(yù)期的效果。作為老師要樹(shù)立

15、正確的同學(xué)觀，也就是要敬重同學(xué)的人權(quán)，同學(xué)的獨(dú)立性，同學(xué)的差異性，不要用成人的是非觀念推斷同學(xué)，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己公平，具有令人憧憬的將來(lái)。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來(lái)敬重同學(xué)，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多賜予孩子們需要的敬重、信任、理解、寬容與等待。二、要有猛烈的責(zé)任心，樹(shù)立起為同學(xué)服務(wù)的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)使我生疏到班主任的職責(zé)就是培育健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份格外辛苦的工作，要與幾十名同學(xué)打交道，操勞費(fèi)勁，但是從很多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份猛烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)

16、同學(xué)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的同學(xué)可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!所以，我們必需要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以同學(xué)為中心，牢牢樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，踏實(shí)做好班主任的本職工作。三、要講才智，要擅長(zhǎng)因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。老師的才智，獨(dú)特的工作方法，貴重的工作閱歷是萬(wàn)萬(wàn)不行缺少的。好的訓(xùn)練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成秀麗的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對(duì)象是人，每一個(gè)同學(xué)都是不同的個(gè)

17、體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題，又不能損害同學(xué)的自尊。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，使我生疏到只有從讀書(shū)學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、準(zhǔn)時(shí)反思、擅長(zhǎng)總結(jié),才能更好地教書(shū)育人!班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作案例第4篇我是海棠灣鎮(zhèn)南田學(xué)校的一名老師，這次有幸參與班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽(tīng)全國(guó)知名專(zhuān)家的講座，和在線(xiàn)的班主任老師溝通切磋班級(jí)管理中的閱歷，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己。在這將近一個(gè)月的班主任學(xué)習(xí)中，我反復(fù)幾次認(rèn)真傾聽(tīng)了各位班主任和專(zhuān)家工作的解讀，更加深刻的生疏到自己工作的重要性和特殊性，從而不斷提升自己的班主任工作水平。愛(ài)是訓(xùn)練的前提，在我的意識(shí)里，只有有愛(ài)的老師才能做好

18、訓(xùn)練工作。班主任表達(dá)愛(ài)的方式多種多樣，但是前提是要讓同學(xué)知道你的愛(ài)。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷疼惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)峻地指出他的不足，并掛念他改正。班主任工作可謂是一項(xiàng)既困難而又辛苦的工作。說(shuō)其困難，是指同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及身心健康等狀況。1、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是每期開(kāi)學(xué)初我都跟全班同學(xué)一起制定好班級(jí)公約，要求同學(xué)對(duì)比執(zhí)行，使同學(xué)做到有規(guī)可循，有章可依。有時(shí)還讓班上幾個(gè)行為規(guī)范做得好的同學(xué)一起參與管理。2、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近同學(xué)愛(ài)，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)同學(xué)。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)懷孩子，熱心的掛念孩子