關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃范文8篇

1、關(guān)于小學(xué)老師教學(xué)工作打算范文8篇小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇1新的學(xué)期，新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作打算如下：一、指導(dǎo)思想：在新學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)三年級數(shù)學(xué)、3（2）班班主任以及校通訊員等職務(wù)，在此本人將樂觀接受學(xué)校安排給自己的各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練觀念，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。寵愛訓(xùn)練、寵愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的

2、思想。二、素養(yǎng)訓(xùn)練：我留意推行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅決把實施素養(yǎng)訓(xùn)練落實在行動上。關(guān)懷疼惜全體同學(xué)，尊重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁訓(xùn)練，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動、健康進(jìn)展。三、教研工作：我將樂觀參與教學(xué)爭辯工作，不斷對教法進(jìn)行探究和爭辯。虛心謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)訓(xùn)練的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力關(guān)心后進(jìn)生，實行各種措施使他們得到進(jìn)步。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力量訓(xùn)練的內(nèi)容、要

3、求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)訓(xùn)練在整個訓(xùn)練教學(xué)中成為一項必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，任憑性，增加了打算性。在編寫教案時留意選擇訓(xùn)練的方法和時機(jī)，達(dá)到既給同學(xué)傳授學(xué)問，又開發(fā)同學(xué)思維力量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。四、出勤：新學(xué)期開頭我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互疼惜。

4、作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)峻認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。五、教學(xué)常規(guī)：我將樂觀從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將樂觀學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對訓(xùn)練理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再生疏，提高用理論來指導(dǎo)實踐的力量。樂觀實行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力量兩方面細(xì)心設(shè)計教案，并樂觀地

5、使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任憑性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的綜合力量得到提高。六、班級工作打算為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作打算：1、確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗

6、目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。2、在同學(xué)中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、。指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書會，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門學(xué)科的()任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。3、面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要；5、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，樂觀參與學(xué)?；顒?，對在文娛方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，鼓舞他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參與校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。6、發(fā)掘同學(xué)特長，培育多方面的人才，熬煉同學(xué)動手、動口力量，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面預(yù)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講競賽等。7、培育同

8、學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參與公眾場合留意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。8、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。9、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高生疏，不斷上進(jìn)。10、樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練。11、健全班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。七、預(yù)期目標(biāo)：作為我校年輕老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作打算與教學(xué)打算，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，留意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請教以提高個人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點，彌補(bǔ)不

9、足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時以培育同學(xué)“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合同學(xué)進(jìn)展的空間，張揚(yáng)同學(xué)共性，全面提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)爭辯，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要陣地。小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校的教學(xué)工作連續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)，老師隊伍建設(shè)為基本點，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭辯，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、具體工作：（一）重視師資隊伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊伍建設(shè)，提高全

10、校老師的整體素養(yǎng)是格外重要的。1、落實"藍(lán)青工程"，做好新老師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新老師制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，供應(yīng)寬敞的學(xué)習(xí)空間，使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，制造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到熬煉，提高力量，在輔導(dǎo)區(qū)，北塘區(qū)脫穎而出。3、鼓舞并督促老師留意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)老師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。4、組織老師學(xué)習(xí)并實施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評價標(biāo)準(zhǔn)。5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，

11、形成規(guī)范化，制度化的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。6、樂觀組織老師參與省，市，區(qū)各學(xué)科的論文，案例等各種競賽，使老師在參與競賽的過程中有所收獲，得到提高。（二）立足課堂，深化教學(xué)改革課堂是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升老師教學(xué)水平是深入推動素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高同學(xué)素養(yǎng)的主攻方向。本學(xué)期我們必需以改革教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的訓(xùn)練觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學(xué)科組聽課，評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)爭辯，提高老師的上課，評課力量，提高每一堂課的效益。1、加強(qiáng)集體備課。年級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，

12、同時充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長補(bǔ)短，從而保證課堂四格外鐘的有效性。2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對新老師和課堂駕馭力量欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，取得更好的效果，規(guī)定雙周二，周三，周四下午分別為數(shù)學(xué)，語文，英語教研組活動的時間。（具體活動支配見校本教研打算）（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，接受"平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合"的方法，加強(qiáng)課程打算的執(zhí)行和管理，努力做到"開齊，上足，教好"，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考

13、核，仍堅持每月考核檢查制度。小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇3一、班級狀況分析我班共有76名同學(xué)，43名男生，33名女生，周軻：新學(xué)期工作打算。同學(xué)的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔和善，古怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能把握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。二、指導(dǎo)思想：以成才為目標(biāo)，以素養(yǎng)為根本，以活動為載體，以班級為舞臺，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以同學(xué)為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍，讓同學(xué)在開心的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；培育同學(xué)的合作意識和人際交往力量；逐步形成開朗、樂觀、開心的

14、性格；使同學(xué)具有肯定的恒心，責(zé)任心和自控力量；使他們每人都有良好的思想道德素養(yǎng)。三、實行的措施：1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是格外必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是格外必要的。2、依據(jù)同學(xué)的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。(1)重點落實好小同學(xué)日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個同學(xué)掉隊。(2)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同

15、學(xué)。準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。(3)準(zhǔn)時了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。(4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。(5)培育班級干部：準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中消滅的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造機(jī)會，熬煉和培育他們的力量。(6)重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理

16、，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。(7)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將樂觀協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。(8)重視文體工作：訓(xùn)練同學(xué)上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參與，培育同學(xué)的參與意識。四、班主任工作思路1.以人為本，訓(xùn)練同學(xué)成為一個正直，和善，智慧，健康的人。2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)到了班里就象回到了家里一樣。3.教會同學(xué)學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。4.利用各種活動增加班級的分散力

17、，讓每一個同學(xué)都為班級而自豪。5.關(guān)愛每一個同學(xué)，走進(jìn)每一個同學(xué)的心里，成為同學(xué)的真正意義上的伴侶，為同學(xué)排憂解難，樹立信念。6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永久布滿活力，樂觀，向上！小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇4在國家的訓(xùn)練改革中，英語教學(xué)成為國家訓(xùn)練改革很重大的變革科目之一。以前都是同學(xué)在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在同學(xué)上小學(xué)的時候就要開頭新的英語教學(xué)了，這是始終以來我們不斷的成長得到的成果，這是始終以來我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的'成果，我依據(jù)自己的實際狀況制定了小學(xué)英語教學(xué)工作打算：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的打算、

18、綱要內(nèi)容，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面對全體同學(xué)，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。二、主要工作本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的進(jìn)展中，在各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)懷和重視下，取得了肯定的成果，骨干老師隊伍基本形成，一批青年老師漸漸脫穎而出，教學(xué)、教研活動蓬勃開放，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作照舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)困難：1、師資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；2、牛津小學(xué)英語4b和5b教材是各校初次使用，任課老師對教材要求把握不夠到位，有一個生疏、磨合和適應(yīng)的過程；3、中小學(xué)英語教材的連接對小學(xué)英

19、語教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體老師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。（一）拓寬進(jìn)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、連續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于同學(xué)學(xué)問的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保同學(xué)每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。老師任教班級多，同學(xué)多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在支配英語課程的教學(xué)工作時要機(jī)敏、科學(xué)、合理。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，建議各校利用告家長書或家長會等一些渠道與家長溝通、溝通，發(fā)揮

20、家長在同學(xué)英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的連接。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，簡潔造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。本學(xué)期將進(jìn)行中小學(xué)英語教學(xué)連接研討活動。3、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強(qiáng)小學(xué)頁建設(shè)，調(diào)整欄目，豐富內(nèi)容，給老師供應(yīng)平臺，共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改需要。借助行知互動功能，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)老師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念1、由于新課程試驗從起始年級開頭，英語老師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，英語老師有必要認(rèn)真

21、學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分生疏課程改革的重要意義，關(guān)懷并參與當(dāng)前的課程改革爭辯；要生疏到英語教學(xué)在整個素養(yǎng)訓(xùn)練中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀可行的教學(xué)實踐活動。2、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展英語課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討活動，每位老師要認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)爭辯刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。3、進(jìn)一步貫徹落實訓(xùn)練部關(guān)于樂觀推動小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見和小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信念，培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使同學(xué)初步形成用英語

22、進(jìn)行簡潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。（三）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)老師六認(rèn)真工作要求，切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探究：1、嘗試集體備課。針對本市英語老師普遍年輕，教學(xué)閱歷不足，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的狀況，本學(xué)期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達(dá)正確，格式符合要求。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考。各校教研組下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和供應(yīng)的教案進(jìn)行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點、難

23、點，為能結(jié)合同學(xué)實際狀況，凸顯老師共性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所供應(yīng)教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。2、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期連續(xù)推動課堂教學(xué)的探究，、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實交際中理解、仿照和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。、接受以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的開放要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。、課堂教學(xué)中接受集體、個人、小組等多種活動形式，制造機(jī)會引導(dǎo)同

24、學(xué)全員參與、全程參與，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的樂觀情感體驗。3、加強(qiáng)評價爭辯。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于同學(xué)愛好的培育，學(xué)問的把握和力量的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。老師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從老師“教”的角度轉(zhuǎn)到同學(xué)“學(xué)”的角度，要在爭辯同學(xué)如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要爭辯如何進(jìn)行檢測性評價。老師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的爭辯，既留意形式要符合年齡特點，也留意要求要依據(jù)教材，更留意難度要依據(jù)同學(xué)，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的樂觀作用，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的自信。并準(zhǔn)時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加

25、以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇5一、同學(xué)狀況分析本班共有同學(xué)x人，從整體來看，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好。二、存在問題1、部分同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。2、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象。3、犯了錯誤不愿承認(rèn)自已的錯誤，撒謊。4、衛(wèi)生保持得不好。三、解決問題措施1、利用班會領(lǐng)著同學(xué)學(xué)習(xí)小同學(xué)日常行為規(guī)范，把該如何做印進(jìn)同學(xué)的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。2、在班上實行值日班長制，讓每個同學(xué)輪番值勤，增加同學(xué)的主人翁意識。3、對同學(xué)進(jìn)行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、平安、誠信、環(huán)保等方面的訓(xùn)練，提高同學(xué)的思想意識。作為班主任，要對班會課進(jìn)

26、行細(xì)心地預(yù)備，力爭取得較好的訓(xùn)練效果，使同學(xué)的文明行為能夠再上一個臺階。4、做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的訓(xùn)練合力。5、對于班上的重點同學(xué)接受行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步。作為班主任，要多從班主任之友、小學(xué)德育等刊物上吸取養(yǎng)分，提高自己的訓(xùn)練水平。四、本學(xué)期德育活動支配九月份：1、常規(guī)訓(xùn)練2、老師節(jié)感恩訓(xùn)練十月份：1、愛國訓(xùn)練2、逃命演練3、我的承諾主題訓(xùn)練活動4、平安伴我行主題訓(xùn)練活動5、法制訓(xùn)練講座。十一月份：書法繪畫競賽十二月份：1、環(huán)保訓(xùn)練2、傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題訓(xùn)練活動一月份：評比感動校內(nèi)、感動班級人物。小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇

27、6關(guān)于復(fù)習(xí)的幾點做法期中考試接近，復(fù)習(xí)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)可以鞏固已有學(xué)問，促進(jìn)學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，可以把所學(xué)的學(xué)問整理、升華，并直接影響考試成果，所以每位老師都在想著如何復(fù)習(xí)，如何上好復(fù)習(xí)課，結(jié)合自己的一點做法，談?wù)勼w會。首先我認(rèn)為在復(fù)習(xí)之前，老師要對所教教材進(jìn)一步的理解、深化、升華，有一個整體的、立體的把握，分出學(xué)問塊。哪些學(xué)問和哪些學(xué)問是相承相連的，哪些學(xué)問可以放在一起復(fù)習(xí)；哪些學(xué)問是同學(xué)把握的薄弱點、易錯點、考試易考點；哪些學(xué)問以前新授時同學(xué)把握的很好，找出重難點題型只有這些都心中有數(shù)了，在復(fù)習(xí)時，老師就會像指揮一樣指導(dǎo)同學(xué)有條不紊，急緩有度的、有輕有重的復(fù)習(xí)這也是做復(fù)習(xí)打算的目

28、的。復(fù)習(xí)要打算到每節(jié)課。 其次，做充分的上好每節(jié)課的預(yù)備。上課之前老師要提前到位，把這節(jié)課需要的東西（材料、試題等）預(yù)備好；使同學(xué)明確這節(jié)課我們復(fù)習(xí)的是哪些學(xué)問，有哪些要求，要達(dá)到什么目標(biāo)。由于每個單元的學(xué)問點比較多，所以即使對于一個單元或一個學(xué)問塊的復(fù)習(xí)也可以再實行歸納學(xué)問塊、單項練習(xí)的方法。比如我們一年級數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)就接受這種方法。10以內(nèi)的加減發(fā)不光是純計算，還有提出問題、解決問題既是一個重點也是一個難點，所以在分學(xué)問塊的基礎(chǔ)上又必需進(jìn)行再分塊，計算部分一類、解決問題一類，進(jìn)行專項練習(xí)，各個擊破，強(qiáng)化加深，適當(dāng)拔高。復(fù)習(xí)時夯實基礎(chǔ)是重要的，要讓同學(xué)把握最基礎(chǔ)的學(xué)問點，最基礎(chǔ)的

29、題型。同時，適當(dāng)拔高也是必部可少的。只有在教材的基礎(chǔ)上再跳出教材，多拔高，制定高標(biāo)準(zhǔn)、對同學(xué)高要求，多訓(xùn)練同學(xué)的思維力量，在考試時同學(xué)難題多已經(jīng)會了，何況簡潔的題目。同時對班里落后較多的同學(xué)要求不能過高，基礎(chǔ)學(xué)問、基礎(chǔ)題目做會即可，課上多關(guān)注他們。每一類問題，特殊是拔高的題型，要讓同學(xué)把握方法、理清思路、學(xué)會思考“做有法、思有路”，并能使同學(xué)說出自己的思路，多訓(xùn)練多做，進(jìn)行強(qiáng)化。這樣才能起到“做一題，會一類，帶一片”的目的。這樣同學(xué)再遇到難題也會鎮(zhèn)靜、樂觀思考，尋求方法，而不是可怕。同時也不能講的多做的少，說的再好落實到紙上不肯定好，只有多做少講，才會起到練的目的。檢測是復(fù)習(xí)中不行缺少的環(huán)節(jié)，

30、對于檢測的先后問題，我覺得要依據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來定。有時檢測可以放在復(fù)習(xí)這一學(xué)問塊后，起到強(qiáng)化、反饋、查缺補(bǔ)漏的作用，但有時可以放到復(fù)習(xí)這一學(xué)問塊之前，起到了解同學(xué)的易錯點、難點、怕點，以便節(jié)省時間、重點題目重點講解、提高復(fù)習(xí)效率的作用。檢測后依據(jù)檢測的狀況準(zhǔn)時調(diào)整、修訂復(fù)習(xí)打算，對于難點、易錯點再加強(qiáng)化，以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇7一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，深入學(xué)習(xí)貫徹國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要、黨的十八屆三中全會精神和內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)程，依據(jù)鄂托克旗訓(xùn)練體育局關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革的實施方案的要求，進(jìn)一步落實“讓我們一起健康成長、全面進(jìn)展”的辦學(xué)思想，

31、努力打造“導(dǎo)學(xué)型”高效課堂，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，突出“提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”和“提高老師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，弘揚(yáng)孝德文化，扎實開展學(xué)校文化和“三風(fēng)”建設(shè)工作，做到“同學(xué)進(jìn)展，老師進(jìn)展，學(xué)校進(jìn)展”。二、學(xué)情分析：本班總共36人，通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)力量都有所提高，但小部分同學(xué)還有待于監(jiān)督和引導(dǎo)。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我會連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)對基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，為進(jìn)入三年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、工作目標(biāo)和主要任務(wù)（一）基礎(chǔ)教學(xué)1.連續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍舊是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。

32、識字教學(xué)要與低年級有所區(qū)分，要使同學(xué)能比較嫻熟地查字典，自同學(xué)字，具有初步的識字力量。留意培育同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、潔凈，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆，寫得端正、紙面潔凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。2.連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點進(jìn)行:一是對課文中的重點詞句，要避開以詞解詞，要鼓舞同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的力量，逐步做到能自

33、行理解；二要鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累；三要重視詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。3.語文園地的教學(xué)。語文園地重視引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培育整體把握和綜合運(yùn)用的力量。接受多種形式引導(dǎo)同學(xué)積累語言，努力體現(xiàn)讓同學(xué)自主選擇，主動積累。4.要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)同學(xué)入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會一邊讀，一邊想，在

34、獨(dú)立閱讀和思考中培育閱讀力量。（二）略讀課文的教學(xué)略讀課文一般故事性強(qiáng)，文字淺顯，能夠引起同學(xué)的閱讀愛好，便于閱讀和理解。略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)同學(xué)把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐。教學(xué)略讀課文，老師更應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導(dǎo)同學(xué)讀書、思考、爭辯，不要把略讀課文上成精讀課文。（三）口語交際的教學(xué)明確教學(xué)要求，培育他們交際的力量，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓同學(xué)大膽溝通，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。（四）習(xí)作教學(xué)重視培育習(xí)作愛好，使同學(xué)樂于表達(dá)，加強(qiáng)習(xí)作與閱讀，口語焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，

35、多給他們供應(yīng)說的機(jī)會，寫的機(jī)會，多鼓舞多表揚(yáng)。（五）實踐活動語文實踐活動要能體現(xiàn)同學(xué)的自主性，激發(fā)同學(xué)主動探究的愛好，培育團(tuán)結(jié)合作的精神，在實踐活動中提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴(kuò)展，是語文力量的綜合運(yùn)用。老師要依據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文訓(xùn)練資源，制造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。四、教材分析：1識字和寫字對學(xué)習(xí)漢字有深厚愛好，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認(rèn)85個生字。會使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識字力量。能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、潔凈，不斷提高寫字質(zhì)量。2閱讀加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用一般話正確、

36、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。能在老師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。積累課文中的美麗詞語，精彩句段，鼓舞同學(xué)摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。誦讀優(yōu)秀詩文，留意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料

37、。（轉(zhuǎn)載自3習(xí)作留心四周事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。情愿將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人共享習(xí)作的歡快。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語言材料，特殊是有新穎感的詞句。依據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號。4口語交際能用一般話交談，在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。能具體生動地敘述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。五、教學(xué)使用教學(xué)上使用多媒體，在教學(xué)手段方面實施六環(huán)節(jié)三要素六、教學(xué)措施：在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和

38、制造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循同學(xué)身心進(jìn)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：1、依據(jù)同學(xué)的年齡特點及其生理和心理進(jìn)展的實際狀況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，鼓舞他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。2、課堂教學(xué)中，留意“讀”的指導(dǎo)，讓同學(xué)在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。3、教會同學(xué)進(jìn)行課外資料的收集，使同學(xué)做好課內(nèi)外學(xué)問的遷移與吸取。4、在教學(xué)中，組織同學(xué)自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)語文綜合力量。5、教給同學(xué)通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以接受以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出挨次的基礎(chǔ)上練說。6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，留意同學(xué)日常的讀書、寫字等正確姿態(tài)的培育。小學(xué)老師教學(xué)工作打算 篇8一、個人基本狀況分析自20xx年師范畢業(yè)至今，工作九年，我始終是一個有著訓(xùn)練幻想的人期望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之特長，隨著課改大潮的逐步深入