聲音的特性pptflash課件

1、三三 樂音的特征樂音的特征第三章第三章 聲聲活動活動1：將鋼尺的一端固定在桌面將鋼尺的一端固定在桌面上上,若改變尺子伸出的長度，若改變尺子伸出的長度， 用相用相同的力撥動，聽到的聲音有何不同同的力撥動，聽到的聲音有何不同呢？呢？ 活動活動2. 用一張卡片以不同的速度用一張卡片以不同的速度劃過梳齒劃過梳齒,你聽到的聲音有什么你聽到的聲音有什么不同不同?議一議：議一議： 1.聲音前后有什么不同聲音前后有什么不同 2.尺子和梳齒前后振動都有什么特點尺子和梳齒前后振動都有什么特點 聲音有高有低聲音有高有低尺子前后尺子前后振動快慢不同振動快慢不同音調音調：聲音的高低：聲音的高低頻率頻率：表示物體振動的快

2、慢：表示物體振動的快慢 物體每秒鐘振動的次數(shù)物體每秒鐘振動的次數(shù)單位單位：赫茲：赫茲 符號符號：hz高高低低感受不同頻率的聲音感受不同頻率的聲音感受不同頻率的聲音感受不同頻率的聲音你知道嗎你知道嗎人歌唱聲大約從人歌唱聲大約從60hz到到2500hz;通常男子說話的聲頻率約為通常男子說話的聲頻率約為 90140hz; 而女子說話聲的頻率約為而女子說話聲的頻率約為 270550hz活動：活動： 分別敲打盛水高度不同的瓶子，分別敲打盛水高度不同的瓶子，感受發(fā)出的聲音的特點。感受發(fā)出的聲音的特點。 水柱的振動也可以發(fā)出聲音，而水柱的振動也可以發(fā)出聲音，而且水柱長短的不同，發(fā)出聲音的高低且水柱長短的不同

3、，發(fā)出聲音的高低也不相同。也不相同。聲音的強弱叫響度。聲音的強弱叫響度。振幅：振幅：物理學中用振幅來表示物體振動的幅度。物理學中用振幅來表示物體振動的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度就越大。就越大。音樂欣賞：音樂欣賞：音色音色聲音的另一個特色聲音的另一個特色活動：活動：所有同學都閉上眼睛，找所有同學都閉上眼睛，找一位同學大聲說一位同學大聲說“報告報告”，其他，其他同學則猜出是誰發(fā)出聲音的。同學則猜出是誰發(fā)出聲音的。觀察各種樂器發(fā)出聲音時的波形圖觀察各種樂器發(fā)出聲音時的波形圖小結小結1.響度響度響度的響度的大小大小主要與主要與振幅振幅有關有關,振幅越大振幅越大,

4、響度越大響度越大2.音調音調 音調的音調的高低高低與振動與振動頻率頻率有關有關,頻率越高頻率越高,音調越音調越高高3.音色：材料結構不同，發(fā)聲的音色也不同。音色：材料結構不同，發(fā)聲的音色也不同。 響度、音調和音色是反映聲音特性的三個響度、音調和音色是反映聲音特性的三個物理量，人們常將它們稱做物理量，人們常將它們稱做聲音的三要素聲音的三要素。我叫我叫的響的響哼哼!我叫我叫得比你得比你尖尖 它們兩個的叫聲有什么區(qū)別它們兩個的叫聲有什么區(qū)別?這是我叫這是我叫的聲波圖的聲波圖這是我叫這是我叫的聲波圖的聲波圖鞏固練習鞏固練習“震耳欲聾震耳欲聾”是指聲音的大是指聲音的大“脆入銀鈴脆入銀鈴”是指聲音的是指聲音的高高“悅耳動聽悅耳動聽”是指聲音的是指聲音的好好響度響度音調音調音色音色 往保溫瓶里灌開水的過程中，往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。聽聲音就能判斷水是否快灌滿了。其判斷的依據(jù)：瓶里水位升高，其判斷的依據(jù)：瓶里水位升高，空氣柱變短，振動（加空氣柱變短，振動（加快或減