語言教研計劃

1、幼兒園語言教研計劃（2018 2019年第一學期）給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說，有話愿意說，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言 的過程中自然習得語言，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們 將認真學習貫徹幼兒園教育指導綱要精神，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如 何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好 書做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試，積累研究經驗，在互動式教 學觀摩、研究，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉變對教學的新觀念、自我反思與成 長的作用。規(guī)范活動程序，增加研究深度，促進各層面的教師成長發(fā)展。一

2、、指導思想本學期，我們語言教研組的教研活動以素質教育為中心，以幼兒園指導綱要精神為 指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師 和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展分領域的研 究，扎實有效地深入貫徹綱要。二、教研工作主要目標開展觀摩課活動，切實提高教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力；繼續(xù)開展 集體備課，使大家集思廣益，共同進步；通過各種理論學習及課題式研討，切實提高教師教 研、教育教學能力。三、加強語言教研組隊伍建設，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。1、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領作用。教研組長要確定每一次參加教

3、研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排， 提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，每位組員準時參加教研活動，圍繞教研活 動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點。促進教研活動開展，并使活動有實際成效。2、開展觀摩課活動。一名現代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識，而“觀摩課” 能促進教師將理論與實踐結合，并在實踐中不斷地總結經驗，提升理論水平及教學能力。本 學期，我們將開展觀摩課活動，其他組員也要認真聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共 同取得進步。3、繼續(xù)開展集體備課活動。以集體備課為契機，教師間深入進行課后反思交流，提高教師的課后反思能力 4、開展各

4、種活動，提高教育教學質量我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學 計劃到組織活動再到活動后關注幼兒，努力提高保教質量。平時大家都忙于自己教學，于是 就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：1）觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短（2）集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的實踐工作中。（3）主題內容研討。語言組選定了三個內容進行研討：一是如何在分享閱讀中有效開展伴隨識字活動； 二 是特色閱讀活動促進幼兒自主閱讀能力的提高； 三如何扎實上好讀本。四、活動形式與要求1、活

5、動形式：（1）每次觀摩教學活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討。2、活動要求：（1）組員要認真進行集體備課，開課教師要認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課；（2）組員在研討時要積極參與討論，闡述觀念，認真記錄。最后一次活動結束后，需上交教 案及教學案例。（3）組員公平公正投票評選出數學教研組優(yōu)質課。五、教研組活動a單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課、文章學習、經驗交流、課例分析、教案研討等，由各個小教研的負責人自行組織。b、學期展示。每學期一次教研成果展示。語言教研組開展公開課展示，組員中分別從小、中、大組各 派一個教師代表進行授課。（觀摩教學活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；

6、 挖掘語言與主題活動相結合的“亮點”，形成優(yōu)秀教學案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源）C、文早學習。教師自行學習數學教育類的文章，推薦文章、推薦課例每學期一篇，附推薦理由。d、教學案例。每月一篇語言案例。教研小組研討時間： 每周二的中午 13： 0014： 00教研小組研討地點： 一樓書吧教研小組成員（ 13 人）： 曾美歡 鄭海蕓 楊婷婷 陳婉儀 古競仙 鄭美霞 吳彬羅嘉柳 余思婷 賴秀玲 劉瑩 方燕娟 方潔六、具體工作安排：9 月份1、制定本學期教研組計劃。2、教師根據本班情況，確定主題活動內容、進行教育環(huán)境創(chuàng)設。3、理論學習（學習新綱要）4、繪本教學研討活動。5、教研活動：專題研討“是如何在分

7、享閱讀中有效開展伴隨識字活動”10 月份1、舉辦“走進書里，享受閱讀”系列活動（一）。2、語言教研組開展公開課展示，組員中分別從小、中、大組各派一個教師代表進行授課 （觀摩教學活動后，開課教師個人反思，大家評議，交流研討；挖掘語言與主題活動相 結合的“亮點”，形成優(yōu)秀教學案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源）3、理論學習活動（師德師風）4、教研活動：專題研討“特色閱讀活動促進幼兒自主閱讀能力的提高”5、繪本教學研討活動。11 月份1、確定本月主題活動內容，并做好環(huán)境創(chuàng)設的更換、充實、豐富等。2、理論學習活動（教育理論）3、教研活動：專題研討：“如何扎實上好讀本”5、開展家長助教活動。（授課內容以幼兒繪

8、本為主）。6、繪本教學研討活動。12 月份1、確定本月主題活動內容，并做好環(huán)境創(chuàng)設的更換、充實、豐富等。2、教研活動：專題研討“有效挖掘多種提問策略，促進幼兒語言能力發(fā)展”3、組織教師開展“走進書里，享受閱讀”系列論壇活動之（二）。4、開展華南星幼兒園“親子閱讀”活動。5、繪本教學研討活動。元月1、學習有關說課的文章，了解說課的要點。2、學習怎樣制作說課的演示文稿。3、根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿3、推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。4、請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論5、教研組進行期末工作小結。七、每周繪本教學課程：周次內容周次內容第二周胡蘿卜種子第三周湯姆上幼兒園第四周沒關系沒關系第五周小熊寶寶第六周亮晶晶的泡泡第七周阿立會穿褲子了第八周憋不住，憋不住，快要憋 不住了第九周想吃蘋果的鼠小弟第十周睡覺去，小怪物第十一周誰臧起來了第十二周好餓的毛毛蟲第十三周蛇偷吃了我的蛋第十四周彩色的烏鴉第十五周大衛(wèi)不可以第十六周好