哥倫布豎立雞蛋教案詳修改稿

1、哥倫布豎立雞蛋【教學目標】1.在自主閱讀中讀準“釁” 、“磕”等字音，正確書寫“釁”字，能運用多種方法理解“豎立、挑釁、壯舉、創(chuàng)舉、視而不見”等詞語。2.能抓住課題與人物的語言來質(zhì)疑，提出有價值的問題。3.讀好人物的對話，體會人物不同的心理，感受哥倫布勇于實踐、勇于探索的精神?！窘虒W過程】一、揭示課題質(zhì)疑問難1. 這節(jié)課我們繼續(xù)運用質(zhì)疑的方法一起來學習一篇新的課文。（預先寫好課題：哥倫布豎立雞蛋）2. 一起讀讀課題。 （注意“豎立”的“豎”是橫豎的“豎”，給豎立找個近義詞：（直立）。3. 讀完課題，你有疑問嗎？預設：（ 1）哥倫布為什么要豎立雞蛋？（ 2）哥倫布是怎樣豎立雞蛋的？（ 3）哥倫布

2、把雞蛋豎立起來了沒有？（你想要知道結果，這問題當場解決。預習過課文了，誰能告訴他哥倫布把雞蛋豎立起來了沒有。）（ 4）哥倫布是一個怎樣的人？（看來， 寫事的文章可以抓住事件的起因經(jīng)過結果來提問，當然寫事也離不開人，因此我們還可以抓住事件的主要人物來提問）4知道哥倫布嗎？自己讀讀這段話。（媒體出示 ：哥倫布的圖像及資料）哥倫布是 16 世紀意大利著名的探險家和航海家，他曾數(shù)次出海航行，首次橫渡大西洋， 發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。 這一事跡成為歷史上的壯舉， 對后世的影響極其深遠。5.你了解了哥倫布的哪些信息？能不能用連貫的話來說說？（現(xiàn)在知道哥倫布是一個怎樣的人了吧擦去問題：哥倫布是一個怎樣的人？二、整

3、體感知了解文脈過渡： 解決了一個問題，還剩兩個問題，其實課文就是按照為什么要豎立雞蛋，怎樣豎立雞蛋來寫的。1. 打開課文，快速瀏覽一下課文，哪幾個小節(jié)寫了豎立雞蛋的原因、哪幾個小節(jié)寫了豎立雞蛋的經(jīng)過。2. 交流。原因（ 1、 2 小節(jié)）經(jīng)過（ 3-9 小節(jié)）三、重點突破深入理解（一）學習“為什么豎立雞蛋？”1.讀讀一二小節(jié)，找找哥倫布豎立雞蛋的原因。媒體出示3：一次，在西班牙的一個宴會上，一些達官貴人攻擊哥倫布，他們以挑釁的口氣說：“哥倫布先生，你發(fā)現(xiàn)新大陸似乎覺得很了不起，不過在我們看來，這是很平常的事，任何一個人繞著地球轉(zhuǎn)，都會發(fā)現(xiàn)這個事實的，即使是傻子也不會視而不見這么一大塊土地的。”3

4、.哥倫布豎立雞蛋原來是受到了達官貴人的攻擊。（板書達官貴人、攻擊）4. 你覺得“達官貴人”是怎樣的人？（非常高貴優(yōu)雅的人）還會是怎樣的人？（地位高，有權有勢的人）3.理解并讀好達官貴人挑釁的話。（ 1）這些達官貴人在一次宴會上是怎樣攻擊哥倫布的，請你讀讀這段話，能不能用自己的話來說說。（ 2）達官貴人是怎樣攻擊哥倫布的？他們認為（他們認為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是一件很平常的事）（他們還認為任何一個人繞著地球轉(zhuǎn)都會發(fā)現(xiàn)這個事實的。這個事實是指：發(fā)現(xiàn)新大陸。）（他們還怎樣的認為？他們還認為傻子也不會視而不見這么一大塊土地的。）視而不見是什么意思？ （看見了當作沒看見） 不會視而不見就是一定會看見。 也就

5、是說，達官貴人還認為就是傻子也會發(fā)現(xiàn)這塊美洲新大陸的。）（ 3）想想看，這些達官貴人當時是以怎樣的語氣說這番話的？自己讀讀看？（ 4）抽讀。挑釁的語氣。 （注意念xin，它的第六筆是向上提，自己書空一遍。）挑釁是什么意思？借機生事，挑起是非。達官貴人無事生非，來，你以挑釁的語氣來讀讀。達官貴人當時還以怎樣的語氣說這番話的？嘲笑，鄙視。為什么你有這樣的感受？（達官貴人把哥倫布看成了傻子）好，你來讀讀。忌妒。達官貴人說任何一個人繞著地球轉(zhuǎn)，都會發(fā)現(xiàn)這個事實的，說明要是換成他們的話，也會發(fā)現(xiàn)新大陸的。請你帶著忌妒的語氣來讀。（ 5）達官貴人對哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸心中充滿著忌妒、嘲笑。我們一起讀讀。（ 6

6、）哎，你們注意到紅色的字了嗎？能不能圍繞紅色的字來提提問題？媒體出示： 一次，在西班牙的一個宴會上，一些達官貴人攻擊哥倫布，他們以挑釁的口氣說：“哥倫布先生，你發(fā)現(xiàn)新大陸似乎覺得很了不起，不過在我們看來，這是很平常 的事， 任何一個人 繞著地球轉(zhuǎn)， 都會發(fā)現(xiàn)這個事實的， 即使是傻子也不會視而不見這么一大塊土地的。 ” 預設：發(fā)現(xiàn)新大陸是一件很平常的事嗎？是不是每個人都能發(fā)現(xiàn)新大陸？3.理解哥倫布的壯舉（ 1）發(fā)現(xiàn)新大陸是一件很平常的事嗎？ 讀第一小節(jié)，說說你的理由。媒體 5：意大利著名航海家哥倫布駕船航海發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，這一事跡成為歷史上的壯舉，對后世的影響極其深遠。但在當時， 忌妒者也大有

7、人在。他們千方百計抹殺哥倫布的偉大創(chuàng)舉。（2）交流（誰是從哪兒看出這不是一件很平常的事？影響極其深遠：這個詞抓得好。我們來看看哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后對后世有什么影響？媒體出示： （補充對后世的影響）哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸，開辟大西洋航線，引起歐洲貿(mào)易中心的西移，探明了地球上的海洋是相通的， 證明了地球是圓形的， 這對科學的發(fā)展和人們宇宙觀念的更新具有重要意義。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸對后世有著這樣的貢獻，你說這還是一件簡單的事嗎？壯舉： 你能用拆字法理解這個詞嗎？壯就是壯烈、 豪壯的意思， 舉就是舉動行為的意思。壯舉就是豪壯偉大的行動。駕船航海是一次偉大的行動，哪能說是一件很平常的事呢？創(chuàng)舉：壯舉是指偉大

8、的行動， 那么創(chuàng)舉呢？有創(chuàng)造性的舉動，也就是說從未有過的舉動？書中指哥倫布什么舉動從未有過的？駕船航海發(fā)現(xiàn)新大陸。這還能說平常嗎？（ 3）讓我們一起讀讀這段話，響亮而有力的回擊達官貴人。注意讀好紅色的字。媒體出示：意大利著名航海家哥倫布駕船航海發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸， 這一事跡成為歷史上的后世的影響 極其深遠 。但在當時， 忌妒者也大有人在。 他們千方百計抹殺哥倫布的壯舉 ，對偉大創(chuàng)舉 。（ 4）現(xiàn)在你能不能用上：壯舉與創(chuàng)舉來說說發(fā)現(xiàn)新大陸是一件很不平常的事。（ 5 ）哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸是歷史上的創(chuàng)舉，那是不是任何一個人都能發(fā)現(xiàn)的呢？媒體出示（補充資料）在經(jīng)歷了三次航海探險失敗后，1492 年 8

9、月 3 日，哥倫布帶著 87 名水手，駕駛著 3艘帆船，開始了第四次遠航。海上的生活非常單調(diào)，水天茫茫，無垠無際。帆船好幾次被猛烈的暴風雨吹得迷失了方向，四周看不見一點兒陸地。就這樣，在海上漂泊了一天又一天，一周又一周，淡水沒了，食物也所剩無幾了，水手們沉不住氣了，吵著要返航。但是，哥倫布是一個意志堅定的人， 他決不半途而廢， 堅持向西航行， 有時候， 他甚至不得不拔出寶劍，強令水手們向前，再向前。在茫茫的大海上苦熬了兩個多月之后，終于發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。（ 1）從這份資料中，我們看，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸容易嗎？（不容易）是不是任何一個人都能發(fā)現(xiàn)的？（不是）（ 2）可是在一次宴會上達官貴人卻這樣抨擊

10、哥倫布：（齊讀）媒體出示：一次，在西班牙的一個宴會上，一些達官貴人攻擊哥倫布，他們以挑釁的口氣說：“哥倫布先生， 你發(fā)現(xiàn)新大陸似乎覺得很了不起，不過在我們看來，這是很平常 的事， 任何一個人繞著地球轉(zhuǎn)，都會發(fā)現(xiàn)這個事實的，即使是傻子也不會視而不見這么一大塊土地的?！保?3）真是氣人，你能不能根據(jù)第一節(jié)的內(nèi)容與拓展的資料，替哥倫布來辯護一下。媒體出示 11：意大利著名航海家哥倫布駕船航海發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，這一事跡成為歷史上的壯舉，對后世的影響極其深遠。但在當時， 忌妒者也大有人在。他們千方百計抹殺哥倫布的偉大創(chuàng)舉。在經(jīng)歷了三次航海探險失敗后，1492 年 8 月 3 日，哥倫布帶著87 名水手，

11、駕駛著3艘帆船，開始了第四次遠航。海上的生活非常單調(diào)，水天茫茫，無垠無際。帆船好幾次被猛烈的暴風雨吹得迷失了方向，四周看不見一點兒陸地。就這樣，在海上漂泊了一天又一天，一周又一周，淡水沒了，食物也所剩無幾了，水手們沉不住氣了，吵著要返航。但是，哥倫布是一個意志堅定的人，他決不半途而廢，堅持向西航行， 有時候， 他甚至不得不拔出寶劍，強令水手們向前，再向前。在茫茫的大海上苦熬了兩個多月之后，終于發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。（ 4）哥倫布歷經(jīng)千辛萬苦終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，他之所以能成功，原因在于什么呢？（堅定的信念、勇于實踐、堅持不懈）（二）學習“怎樣豎立雞蛋的？”面對著達官貴人的攻擊與挑釁， 哥倫布沒有義正詞

12、嚴的為自己辯護， 他只是做了一個雞蛋豎起來的實驗來反擊他們。那他為什么要用豎立雞蛋的試驗來反擊他們呢？（板書：反擊）1 讀讀第 3 9 小節(jié)，從文中找找他是怎樣豎立雞蛋的？（第七小節(jié)）媒體出示哥倫布當即拿起雞蛋，輕輕地在桌上一磕，磕破了一點雞蛋的尖頭，雞蛋便牢牢地豎立在桌上了。2. 哥倫布怎么做豎立雞蛋的實驗的，齊讀。3. 磕是生字，一起讀，磕是什么意思。 （拿物件往東西上撞） 。哥倫布拿起雞蛋只是往桌上輕輕一磕，雞蛋就牢牢地豎立在桌上了。（板書輕輕牢牢）。作者是緊緊抓住哥倫布的動作來寫她豎立雞蛋的。4. 哥倫布拿起雞蛋， 輕輕地在桌上一磕， 雞蛋便牢牢地豎立在桌上了。 這個實驗對哥倫布來說這

13、是太（簡單了、輕松了、輕而易舉了、易如反掌了）5、當哥倫布豎立起雞蛋，達官貴人怎么說的？媒體出示： 達官貴人哪肯服輸，齊聲大嚷：“用你這種方法，誰都能把雞蛋豎立起來。這是最簡單不過的事了。 ”師：達官貴人哪肯服輸，齊聲大嚷男孩讀達官貴人一點兒也不肯服輸，齊聲大嚷女孩讀6 可是在哥倫布豎立雞蛋前他們又是怎樣認為的？齊讀媒體出示：達官貴人們都去試了試，但誰也沒能夠把雞蛋豎立起來，都說這是不可能的事。師：在哥倫布成功之前，他們都認為這是不可能的事。7、讀讀這兩句話，你們能否根據(jù)達官貴人前后截然不同的態(tài)度來提提問題。媒體出示：達官貴人們都去試了試，但誰也沒能夠把雞蛋豎立起來，都說這是不可能的事。達官貴人哪肯服輸，齊聲大嚷：“用你這種方法，誰都能把雞蛋豎立起來。這是最簡單不過的事了?！鳖A設：達官貴人為什么一會兒說這是不可能的？一會兒又說這是很簡單的事？8、看看課文哪一句話能回答這個問題？媒體出示：“即使是簡單的事也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去證實。站在后面指手畫腳是無用的，關鍵在于創(chuàng)先?！保?1） 這是哥倫布離席而去時留下的一句耐人尋味、意味深長的話， 課文中用了哪個詞？令人回味。（ 2） 聯(lián)系課文，哥倫布說的簡單的事是指什么事？豎立雞蛋。（ 3） 就是像豎立雞蛋這樣簡單的事怎樣才能成功？證實、發(fā)現(xiàn)。還要怎么樣？創(chuàng)先什么是創(chuàng)先？搶在他人前面去做。（ 4），現(xiàn)