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college of information and communication engineering電工電子實(shí)踐教學(xué)中心電工電子實(shí)踐教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 c+語言對語言對c語言的擴(kuò)充語言的擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?掌握c+語言在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方面對c語言的擴(kuò)充進(jìn)一步掌握程序的調(diào)試方法實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1：定義一個(gè)函數(shù)，比較兩個(gè)數(shù)的大小，形參分別使用指針和引用。注意：請定義兩個(gè)函數(shù)分別實(shí)現(xiàn)，其一傳遞兩個(gè)指針作為參數(shù)，其二傳遞兩個(gè)引用作為參數(shù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2：求不同類型的三個(gè)數(shù)的最大值，要求：（1）使用重載函數(shù)的方法；（2）使用帶缺省參數(shù)的函數(shù)注意：請使用兩種方法實(shí)現(xiàn)，其一為函數(shù)重載，分別定義重載函數(shù)，傳三個(gè)int，三個(gè)float，和三個(gè)double類型的值。實(shí)驗(yàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)總結(jié)（1）總結(jié)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可采用的設(shè)計(jì)方案。（2）對本次實(shí)驗(yàn)成敗之處及其原因分析。（3）做好本實(shí)驗(yàn)需要把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（4）本實(shí)驗(yàn)可行性、可改進(jìn)的地方、建議等。

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