消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)宣傳培訓(xùn)內(nèi)容

1、消防安全 “四個(gè)能力 ”建設(shè)宣傳培訓(xùn)內(nèi)容一、什么是“四個(gè)能力 ”？“四個(gè)能力 ”指社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力 ”。檢查和整改火災(zāi)隱患能力。撲救初期火災(zāi)能力。組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力。消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)能力。二、為什么要開(kāi)展社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力 ”建設(shè)？1 、認(rèn)真汲取火災(zāi)事故慘痛教訓(xùn)，要求必須大力提升社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力 ”。發(fā)生火災(zāi)的原因主要是單位自身不能及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患，或雖發(fā)現(xiàn)但不能及時(shí)整改，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生；發(fā)生火災(zāi)后員工不會(huì)撲救初期火災(zāi)、不會(huì)正確使用消防器材，導(dǎo)致小火釀成大災(zāi)；不知道如何引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員逃生疏散，造成人員傷亡；日常工作缺乏消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)，遇

2、火災(zāi)驚慌失措，無(wú)所適從。因此，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力 ”建設(shè)，提高單位自身的消防安全管理水平，最大限度地發(fā)揮單位自防自救能力，才能有效預(yù)防重特大火災(zāi)事故尤其是群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。2、落實(shí)消防工作方針原則需要大力加強(qiáng)社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力 ”建設(shè)?！邦A(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的基本方針。開(kāi)展消防安全“四個(gè)能力 ”建設(shè)，就是強(qiáng)化社會(huì)單位“防 ”和 “消 ”的意識(shí)，把“預(yù)防 ”和 “撲救 ”有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 提高檢查和發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患的能力，就是要做到“防得住 ”； 提高撲救初期火災(zāi)能力，就是要“打得贏 ”； 提高組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力，就是“不傷亡 ”； 提高消防安全知識(shí)宣傳教

3、育培訓(xùn)能力，就是“強(qiáng)素質(zhì) ”以上的幾個(gè)有機(jī)結(jié)合，可使“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”的原則得到進(jìn)一步體現(xiàn)，單位消防安全主體責(zé)任得到進(jìn)一步明確，廣大師生的參與性更加廣泛，消防工作管理水準(zhǔn)得到進(jìn)一步提高。3、充分體現(xiàn)“管理就是服務(wù)”理念需要大力推廣社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力 ”建設(shè)。在推動(dòng) “四個(gè)能力 ”建設(shè)過(guò)程中，廣大師生員工即要當(dāng)好消防監(jiān)督執(zhí)法員，又要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“四個(gè)能力 ”建設(shè)輔導(dǎo)員、消防法律法規(guī)宣傳員、消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范咨詢(xún)員、公安消防機(jī)構(gòu)與社會(huì)單位聯(lián)絡(luò)員等諸?這樣，真正在執(zhí)法中融入服務(wù)，在服務(wù)中體現(xiàn)嚴(yán)格執(zhí)法，既推動(dòng)了消防工作的落實(shí)，又提高了廣大師生的滿(mǎn)意度，真正踐行

4、了“管理就是服務(wù)”的執(zhí)法理念。三、 “四個(gè)能力 ”建設(shè)的具體內(nèi)容是什么？第一、檢查和整改火災(zāi)隱患的能力。重點(diǎn)解決單位不會(huì)檢查、不會(huì)整改火災(zāi)隱患的問(wèn)題。一是單位防火檢查、巡查隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)防火檢查和巡查制度建設(shè)。三是明確檢查要領(lǐng)，規(guī)范檢查內(nèi)容。在單位防火檢查中要求做到查設(shè)施器材，禁損壞挪用；查照明指示，禁遮擋損壞等 “十查十禁 ”。在防火巡查工作中，突出檢查“用火用電有無(wú)違章，安全出口、疏散通道是否暢通，消防器材、標(biāo)志是否完好、常閉式防火門(mén)是否處于關(guān)閉狀態(tài) ”等五個(gè)方面內(nèi)容。在員工班前、班后防火檢查中重點(diǎn)檢查：用火用電有無(wú)違章，安全出口、疏散通道是否暢通，場(chǎng)所有無(wú)遺留火種等四個(gè)方面內(nèi)容。四是

5、落實(shí)火災(zāi)隱患整改責(zé)任制。第二、撲救初期火災(zāi)的能力。重點(diǎn)解決發(fā)生火災(zāi)后單位自救不力的問(wèn)題。突出抓好“兩支隊(duì)伍 ”建設(shè)：一是單位滅火第一戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍。滅火第一戰(zhàn)斗力量是指失火現(xiàn)場(chǎng)單位員工在 1 分鐘內(nèi)自發(fā)形成的滅火救援力量。在發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的第一時(shí)間，在滅火器材、設(shè)施附近的員工利用滅火器、消火栓等器材、設(shè)施滅火；在電話(huà)或火災(zāi)報(bào)警按鈕附近的員工打“ 119電話(huà)報(bào)警、報(bào)告消防控制室或單位值班人員；在安全”出口或通道附近的員工負(fù)責(zé)引導(dǎo)人員疏散。二是單位滅火第二戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍。滅火第二戰(zhàn)斗力量由單位消防安全責(zé)任人、管理人和專(zhuān)兼職消防管理人員等組成?；馂?zāi)確認(rèn)后，應(yīng)當(dāng)于3 分鐘內(nèi)形成，按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案要求分為通

6、訊聯(lián)絡(luò)組、滅火行動(dòng)組、疏散引導(dǎo)組、安全救護(hù)組、現(xiàn)場(chǎng)警戒組等，接應(yīng)滅火第一戰(zhàn)斗力量開(kāi)展滅火救援。單位這兩支隊(duì)伍是撲救初期火災(zāi)的重要力量。第三、組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力。重點(diǎn)解決發(fā)生火災(zāi)時(shí)員工不會(huì)組織現(xiàn)場(chǎng)人員疏散逃生的問(wèn)題。一是要求單位消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和員工必須做到“四熟練 ”：熟練掌握本單位疏散逃生路線(xiàn)，熟練掌握引導(dǎo)人員疏散程序，熟練掌握逃生設(shè)施使用方法，熟練掌握火場(chǎng)自救技能。二是疏散安全標(biāo)志或圖示達(dá)到“七個(gè)一 ”標(biāo)準(zhǔn)。即在單位醒目位置設(shè)置一張單位總平面圖，每個(gè)樓層設(shè)置一張疏散指示圖，每個(gè)消防設(shè)施器材設(shè)置一個(gè)使用方法標(biāo)牌，每個(gè)安全出口設(shè)置一個(gè)安全出口標(biāo)志，疏散走道每20m 設(shè)置一個(gè)

7、疏散指示標(biāo)志，消防車(chē)通道每50m 設(shè)置一處提示性標(biāo)牌，每個(gè)危險(xiǎn)場(chǎng)所或部位設(shè)置一個(gè)警示性標(biāo)牌。三是設(shè)置“兩書(shū)三提示 ”，要求單位在主要出入口設(shè)置“消防安全責(zé)任告知書(shū)和 “消防安全承諾書(shū)”，在顯著位置提示場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性、安全出口、疏散通道位置及逃生路線(xiàn)，消防器材的位置和使用方法。第四、消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)能力。重點(diǎn)解決員工不懂消防常識(shí)和消防素質(zhì)低下的問(wèn)題。一是抓消防培訓(xùn)。二是抓消防安全知識(shí)宣傳。三是加強(qiáng)消防安全標(biāo)志化宣傳。根據(jù)消防安全標(biāo)志的內(nèi)容和使用場(chǎng)所，可以分為消防安全布局標(biāo)志、消防安全知識(shí)宣傳標(biāo)志、消防安全重點(diǎn)部位標(biāo)志、防火安全設(shè)施標(biāo)志、滅火設(shè)施、器材標(biāo)志和消防控制室標(biāo)志等6 類(lèi)。三、如

8、何開(kāi)“展四個(gè)能力”建設(shè)？第一、實(shí)施“四步查改 ”，提升檢查消除火災(zāi)隱患能力；一是崗位員工自查。（每個(gè)崗位的教職工都按照自己的責(zé)任區(qū)域和檢查部位，每天在班前和班后對(duì)負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的滅火器材放置情況、火源電源管理情況進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，并填寫(xiě)記錄表。）二是保安人員巡查。（保安人員每隔2 小時(shí)沿指定路線(xiàn)對(duì)消防車(chē)通道、疏散通道、安全出口、消防水源、消防設(shè)施器材等情況進(jìn)行一次巡查。）三是安管人員專(zhuān)查。（學(xué)院安管人員每天對(duì)消防控制室、水泵房、廚房等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，每月對(duì)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等消防設(shè)施進(jìn)行抽測(cè)。與消防聯(lián)動(dòng)設(shè)備安裝公司簽訂協(xié)議，每年對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行一次全面檢測(cè)和維修保養(yǎng)，確保設(shè)施正常運(yùn)行。）四是單位組織

9、聯(lián)查。（每月進(jìn)行一次聯(lián)合大檢查，由主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各系、處負(fù)責(zé)人和消防安全員參加，對(duì)崗位責(zé)任制落實(shí)及隱患整改情況進(jìn)行督察，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)講評(píng)。）檢查消除火災(zāi)隱患的內(nèi)容歸納起來(lái)可以表述為“十查十禁 ”；一查設(shè)施器材，禁損壞挪用；二查通道出口，禁遮擋損壞；四查裝飾裝修，禁易燃可燃；五查電氣線(xiàn)路，禁私拉亂接；六查用電設(shè)備，禁違章使用；七查吸煙用火，禁擅用明火八查場(chǎng)所人員，禁超員脫崗；九查物品存放，禁違規(guī)儲(chǔ)存；十查人員住宿，禁亂用電火。第二、通過(guò)建立“一套預(yù)案、兩支隊(duì)伍”，提升撲救初起火災(zāi)能力。我單位通過(guò)建立“一套預(yù)案、兩支力量”，提升撲救初起火災(zāi)能力。一套預(yù)案，即：制定一套完善的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。明確

10、應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、疏散組織程序、撲救火災(zāi)措施，將處置初起火災(zāi)的職責(zé)落實(shí)到每一名員工。兩支能力，即：第一滅火力量指失火現(xiàn)場(chǎng)單位員工在第一時(shí)間自發(fā)形成的滅火救援力量；一般應(yīng)于發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后1 分鐘內(nèi)形成；第二滅火力量指火災(zāi)確認(rèn)后，單位按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，組織員工形成的滅火救援力量；一般應(yīng)于發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后3 分鐘內(nèi)形成。第三、通過(guò)強(qiáng)化“三個(gè)到位 ”，提升組織疏散逃生能力通過(guò)強(qiáng)化“三個(gè)到位 ”，提升組織疏散逃生能力。一是疏散逃生演練到位。（單位每年組織2 次全員性的疏散逃生演練，各系每季度組織一次疏散逃生演練，使全體教職員工都牢記組織引導(dǎo)人員疏散的職責(zé)，牢記疏散通道、安全出口、要害部位的位置止，牢記疏散程序和

11、方法。）二是疏散設(shè)施標(biāo)識(shí)到位。（除按要求配置火災(zāi)事故應(yīng)急照明和疏散指示標(biāo)志外，還按照“六個(gè)一 ”標(biāo)準(zhǔn)，在大堂入口醒目位置懸掛一塊單位總平面圖，每個(gè)樓大廳張貼一塊樓層疏散示意圖，每個(gè)安全出口張貼一塊提示標(biāo)牌，每個(gè)房間都要張貼一張最近滅火器具存放位置說(shuō)明、一張疏散逃生方法、一張用電用火警示標(biāo)示。）三是疏散逃生提示到位.。（要讓在學(xué)院工作學(xué)習(xí)的教職員工能夠及時(shí)的了解和掌握最近的安全出口位置、最佳的疏散逃生路線(xiàn)、最便捷的逃生方式和最近的疏散逃生器材。）第四、注重“宣教三化 ”，提升消防宣傳教育能力。注重“宣教三化 ”，提升消防宣傳教育能力。一是宣傳方式多樣化。（利用一切可利用的陣地，全方位宣傳消防知識(shí)

12、。）二是教育范圍全員化。（消防安全責(zé)任人、管理人、專(zhuān)兼職消防管理人員、教職員工全部參加公安消防安全部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，成為消防安全“明白人 ”；注重加強(qiáng)對(duì)新職工和轉(zhuǎn)崗員工的崗前消防培訓(xùn)，經(jīng)考核不合格的不準(zhǔn)上崗。）三是宣傳內(nèi)容實(shí)用化。（所有的消防設(shè)施、器材均粘貼了簡(jiǎn)單明了、圖文并茂的消防安全標(biāo)識(shí)，使教職員工在潛移默化中掌握消防設(shè)施、器材的使用方法和保養(yǎng)常識(shí)，自己動(dòng)手查資料、作課件、寫(xiě)教案，通過(guò)生動(dòng)活潑的講解，暢談自己的意見(jiàn)和看法，使宣傳內(nèi)容更通俗易懂、更貼近實(shí)際。）四、全院教職員工“一懂三會(huì) ”標(biāo)準(zhǔn)指什么？懂火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性，會(huì)報(bào)警、會(huì)滅火、會(huì)逃生。五、請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你單位消防安全狀況？（按本單

13、位實(shí)際情況自行填寫(xiě)）我單位的名稱(chēng)，屬于人員密集場(chǎng)所，我單位的建筑共 建筑面積平方米，我單位的消防設(shè)施有口火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、防煙排煙系統(tǒng)、口應(yīng)急廣播、應(yīng)急照明、口安全疏散設(shè)施，其中有安全出口處，疏散樓梯 處，有消火栓處，有滅火器 個(gè)，有防火卷簾 外，我單位的消防控制室（消防控制柜）位于處，配電室位于 處，泵房位于處，用火用氣設(shè)施位于 處，單位的消防責(zé)任人是 ，消防安全管理人是 。我單位開(kāi)展了“四個(gè)能力 ”建設(shè)活動(dòng)。六、員工崗位消防安全職責(zé)（員工的崗位有消防安全管理人、行政干事、教務(wù)干事、班主任、任課老師、生活老師、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)人員、保安員、廚師、電工等等，崗位職責(zé)各有不同，按本單

14、位本崗位實(shí)際情況選擇。）我是消防安全管理人，是“四個(gè)能力 ”建設(shè)的 “明白人 ”，我組織實(shí)施本單位的消防安全管理工作，我單位逐級(jí)落實(shí)了崗位消防安全責(zé)任，制定了消防安全制度、消防安全操作規(guī)程，制定了滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，我全面掌握單位的消防安全情況，我單位開(kāi)展了“四個(gè)能力 ”建設(shè)活動(dòng)。我是專(zhuān)職消防管理人員，我持證上崗，我按照學(xué)院規(guī)定每天對(duì)各單位按情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)記錄表，我能熟練操作相關(guān)設(shè)備，會(huì)報(bào)火警，我熟悉單位的消防安全情況。我參加了“四個(gè)能力 ”建設(shè)活動(dòng)。我是班主任，我參加了崗前的消防安全培訓(xùn)，掌握“一懂三會(huì) ”內(nèi)容，熟悉本崗位的消防安全情況；每天在班前和班后對(duì)負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的滅火器材放置情況、火源電源管理情況進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，并填寫(xiě)記錄表；我負(fù)責(zé)的區(qū)域發(fā)生火災(zāi)后我會(huì)迅速通知其他員工和師生，形成第一滅火力量，撲救初起火災(zāi)，并報(bào)告火警，引導(dǎo)群眾疏散逃生。我參加了“四個(gè)能力 ”建設(shè)活動(dòng)。我是保安員，我參加了崗前消防安全培訓(xùn)，掌握“一懂三會(huì) ”內(nèi)容，熟悉單位的消防安全情況；每天我每隔2 小時(shí)沿指定路線(xiàn)對(duì)消防車(chē)通道、疏散通道、安全出口、消防水源、消防設(shè)施器材等情況進(jìn)行一次巡查，并填寫(xiě)記錄表；發(fā)生火災(zāi)后我會(huì)迅速通知其他員