綜合測試卷三-副本

1、 綜合測試卷（ 三）一、積累與運用（2分，共12分）1下面各組詞語中加點字的字音和字形完全正確的一組是（ ） A懲（chng）罰 星宿（xiù） 因地制（ zhì）宜 忍俊不禁（jn） B.棧（zhàn）橋 附和（hè) 根深蒂(dì) 固 談笑風(fēng)生（shng） C.訣(jué)別 木訥(nè) 膾（kuài）炙人口 婦儒（rú）皆知 D庇（bì）護 遒勁（jìn ） 叱咤（zhà）風(fēng)云 引經(jīng)?。╦ù）典2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A褻讀 吊唁 群蟻排衙

2、 有例可援 B. 拮據(jù) 逞辯 萬貫家私 如坐針氈 C襁褓 寒禁 不容置疑 世外桃園 D泯滅 蓬蒿 輕飛慢舞 奄奄一息3下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A當(dāng)四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛是再合適不過了。 B如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。 C“水光瀲滟晴方好”，從游船上縱目四望，西子湖春風(fēng)送暖，碧波蕩漾，長堤綴綠，群山圍翠，真是賞心悅目。 D電影狼圖騰，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚頓挫和風(fēng)格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致好評。4依次填入下列橫線上的詞語，最

3、恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 古詩文里 著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的 誰能穿透歷史的冰層， 古詩文的領(lǐng)域，尋覓到漢語的 ，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語文功力。 A 隱藏 理想 侵入 美味佳肴 B 封存 心緒 踏入 瓊漿玉液 C 蘊藏 思緒 潛入 奇珍異寶 D 蘊藏 思想 潛入 源頭活水5、依次填入下列橫線上的短語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）一位老先生為學(xué)徒留下了一段精彩的題詞：“待人應(yīng)守 ，治事應(yīng)持 ，創(chuàng)業(yè)酌用 ，養(yǎng)心可奉釋家之超脫，行文當(dāng)如 ，讀書當(dāng)如 ?！比绱瞬┎砂偌覍W(xué)問而集于一身，必能成為賢者。兵家之權(quán)變 儒家之忠誠 縱橫家之靈活 墨家之兼愛 法家之嚴(yán)明 A. B. C.

4、D. 6下列句子沒有語病的一項是（ ） A為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。 B這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。 C在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。 D由于全社會厲行節(jié)約之風(fēng)，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。二、閱讀文言文隆中對，課文略，完成711題。（12分）7、下列語句中，加點詞解釋不正確的一項是（ ）A由是先主遂詣亮（告訴）  B此人可就見（接近、趨向）C先主器之（器重，重視）    D欲信大義于天下（通“伸”，伸張）8、下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）

5、A則名微而眾寡 而其主不能守 B此用武之國或置酒而招之C因屏人曰：“漢室傾頹” 高祖因之以成帝業(yè)D信義著于四海  出沒于鯨波萬仞中9、翻譯下面文言語句。（4分）將軍宜枉駕顧之。  然志猶未已，君謂計將安出？10、下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項是（ ）A從分析天下形勢，并提出對策、藍圖中，可見諸葛亮是具有遠見卓識的政治家、軍事家，具有天才的預(yù)見能力。B談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性，再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。C選段層次清晰、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，圍繞“隆中對”的“對”前、“對”中、“對”后依次寫來，且詳略十分得當(dāng)。D選段語言“言簡而意豐，文

6、省而深刻”，如結(jié)尾一個“善”字，就把劉備對諸葛亮的高度評價準(zhǔn)確地表達了出來。11、在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。根據(jù)文意，分別用一個字概括對下列對象所采取的對策（不能用原文中的詞）。（2分）孫權(quán)：   益州：  三、閱讀下面的文言文，完成1215題。（8分）韓康伯?dāng)?shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。謂康伯曰：“且著襦，尋作復(fù)裈?！眱涸疲骸耙炎悖豁殢?fù)裈也?！蹦竼柶涔剩舜鹪唬骸盎鹪陟俣分卸鸁?，今既著襦，下亦當(dāng)暖，故不須耳?！蹦干醍愔?，知為國器?！咀ⅰ宽n康伯名伯，東晉大官，玄學(xué)思想家。襦（rú）短襖。復(fù)

7、裈（kn)夾褲。裈，褲子。下下身。國器治國之才，國家的棟梁之材。12.下列句中加點的實詞解釋有誤的一項是（ ）A. 止得襦（同“只”）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（大腿）B. 母殷夫人自成之（縫制）胡不見我于王（看見）C. 尋作復(fù)裈（不久）便扶向路（原先，從前的）D. 母甚異之（對感到驚異）每至晴初霜旦（下霜，降霜）13下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（   ）A. 母殷夫人自成之 當(dāng)余之從師也 B. 母問其故  其如土石何C. 乃答曰  乃重修岳陽樓 D. 火在熨斗中而柄熱 潭西南而望14.下列各項理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?#16

8、0; ）A文中的殷夫人是一位關(guān)愛孩子，并且善于洞察孩子心理的母親。B“母甚異之，知為國器”側(cè)面表現(xiàn)出韓康伯從小就身體強健，超過常人。C這個故事若作為事實論據(jù)則可論證這樣的論點：窮人的孩子早當(dāng)家。D從本文選自世說新語·夙惠可以看出，“夙惠”有“早年聰慧”的意思。15 翻譯句子。（2分）今既著襦，下亦當(dāng)暖，故不須耳。譯文：四、閱讀下面的文章，完成16-20題。（18分）消失的年聲肖復(fù)興如今，年的聲音，最大保留下來的是鞭炮。隨著都市霧霾天氣的日益加重，人們呼吁過年減少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之聲，越發(fā)岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其實，年的聲音豐富得多，不止于鞭炮。只是歲月的流

9、逝，時代的變遷，讓年的聲音無可奈何地消失了很多，以至于我們遺忘了它們而不知不覺，甚至覺得理所當(dāng)然或勢在必然。有這樣兩種年聲的消失，最讓我遺憾。一是大年夜，老北京有這樣一項活動，把早早買好的干秫秸稈或芝麻稈，放到院子里，呼喊街坊四鄰的孩子，跑到干秫秸稈或芝麻稈上面，盡情地踩。稈子踩得越碎越好，越碎越吉利；聲音踩得越響越好，越響越吉利。這項活動名曰“踩歲”，要把過去一年的不如意和晦氣都踩掉，不把它們帶進就要到來的新的一年里。滿院子吱吱作響歡快的“踩歲”的聲音，是馬上就要響起來的鞭炮聲音的前奏。這真的是我們祖輩一種既簡便又聰明的發(fā)明，不用幾個錢，不用高科技，和大地親近，又帶有濃郁的民俗風(fēng)味。可惜，這

10、樣別致的“踩歲”的聲音，如今已經(jīng)成為了絕響。隨著四合院和城周邊農(nóng)田逐漸被高樓大廈所替代，秫秸稈或芝麻稈已經(jīng)難找，即便找到了，沒有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼應(yīng)，“踩歲”簡單，卻成為了一種奢侈。另一種聲音，消失得也怪可惜的。大年初一，講究接神拜年，以前，這一天，賣大小金魚兒的，會挑擔(dān)推車沿街串巷到處吆喝。在剛剛開春有些乍暖還寒的天氣里，這種吆喝的聲音顯得清冽而清爽，充滿唱歌一般的韻律，在老北京的胡同里，是和各家開門揖戶拜年的聲音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交響樂。一般聽到這樣的聲音，大人小孩都會走出院子，有錢的人家，買一些珍貴的龍睛魚，放進院子的大魚缸里；沒錢的人家，也會買一條兩條小金魚兒

11、，養(yǎng)在粗瓷大碗里。統(tǒng)統(tǒng)稱之為“吉慶有余”，圖的是和“踩歲”一樣的吉利。在話劇龍須溝里，即使在龍須溝那樣貧窮的地方，也還是有這樣賣小金魚兒的聲音回蕩。如今，在農(nóng)貿(mào)市場里，小金魚兒還有得賣，但沿街吆喝賣小金魚那唱歌一般一吟三嘆的聲音，只能在舞臺上聽到了。年的聲音，一花獨放，只剩下鞭炮，多少變得有些單調(diào)。過年，怎么可以沒有年的味道和聲音？仔細琢磨一下，如果說年的味道，無論是團圓餃子，還是年夜飯所散發(fā)的味道，更多來自過年的“吃”上面；年的聲音，則更多體現(xiàn)在過年的玩的方面。再仔細琢磨一下，會體味到，其實，通過過年這樣一個形式，前者體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)時代人們對于物質(zhì)的追求，后者體現(xiàn)人們對于精神的向往。年味兒，如果

12、是現(xiàn)實主義的，年聲，就是浪漫主義的。兩者的結(jié)合，才是年真正的含義。不是嗎？16文章從放鞭炮的聲音寫起，有何作用？（3分）17文章敘述了那兩種消失的年聲？為什么這兩種年聲的消失最讓作者感到遺憾？（4分）18第6段畫線句寫出了吆喝聲的什么特點？有什么表達效果？（4分）19結(jié)尾處作者認(rèn)為“兩者的結(jié)合，才是年真正的含義”，你是怎樣理解這句話的？（3分）20仔細閱讀全文，簡要回答本文表達了作者對“消失的年聲”怎樣的情感和態(tài)度。（4分）五、綜合性學(xué)習(xí) （14分）21.非連續(xù)性材料解讀。（4分，每小題2分）閱讀下面三則關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的材料，完成下面的題目。 材料一：近年我國國民電子閱讀情況調(diào)查表

13、 時間內(nèi) 容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運用率%32.838.640.350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國國民對紙質(zhì)圖書的閱讀時長略有減少。2013年，我國成年國民人均每天讀書時長為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國成年國民人均每天手機閱讀時長為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物”具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣”、“需要深度閱讀”、“為了收藏”、“內(nèi)容查找方便”、“需要記錄或做讀書筆記”等。 材料一和材料二說明了什么問

14、題？結(jié)合上述三則材料，說說該怎樣處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀”的關(guān)系？22綜合性學(xué)習(xí)活動。 （4分，每小題2分）閱讀情景材料，完成下列題目。 有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實現(xiàn)個人價值時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢。有錢不一定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f：“同學(xué)們不要把自己變成儲錢罐，因為沒有人能夠靠儲錢變富；但一定要把自己變成印鈔機，需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的貢獻就越多?！眲傉f完，臺下掌聲雷動。請解釋俞敏洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機”的含義。儲錢罐：印鈔機：

15、從語言表達的角度，說說俞敏洪先生這段話有什么特色？六、閱讀下面名著材料，根據(jù)要求回答問題。（8分） 武松大踏步趕將出來。那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚。踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。武松恰好迎著。正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快。武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過