大班一日活動設計2

1、大班一日活動觀察一、晨間接待(7:308:00)1、教師愉快地接待幼兒入園，與家長親切交談。2、觀察孩子身體情況與情緒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。二、晨間活動(8:008:30)活動名稱：好玩的飛盤活動目標：1. 嘗試探索飛盤的多種玩法。2. 感受游戲帶來的快樂。玩法：帶孩子列隊到達活動場地，排隊領取飛盤，大膽嘗試探索多種玩法，師幼 小結(jié)玩法，并請幼兒示范，幼兒自由玩飛盤。規(guī)則：1. 跑的吋候避免相互碰撞。2. 飛盤不能對著小朋友的身體或臉部扔。3. 會愛惜和收拾飛盤。三、早操(8:308:45)1、檢查幼兒的鞋帶是否系好、注意上下樓梯的安全。2、主動愉快地參加早操活動。3、精神飽滿地、隨音樂有節(jié)奏地

2、做操。1. 晨間談話(8:458:50)和幼兒交流冬天來了我不怕，我是小小運動員。五、洗手、喝牛奶(8: 5 09:10)1、引導幼兒能有序的排隊入廁，自覺地用肥皂洗手、不玩水，洗手時注意2、提醒幼兒安靜地喝完牛奶。六、教學活動（一）（9:209:50）語言活動四季的信活動0標：1、引導幼兒感受散文和對大自然四季景色的描繪，體會散文的語言美、意境美。2、通過感受進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，提高其語言表達能力?；顒訙蕚洌?. ppt多媒體。2. 四季的圖四幅，小圖片若干，信封四個等?；顒舆^程：一、導入1、出示春姑娘、夏娃娃、秋婆婆、冬爺爺并介紹。t :今天，我們班來了四位客人，看！他們來了

3、，他們是誰呢？老師來介紹一 下他們吧！你們看他們手上都拿著什么呢？（信）t:前兒天他們也給我們寄信了，小朋友你們看（出示四個信封）二、引導幼兒從信的顏色、特征辨認是誰的信t:哎呀，這些信封上什么也沒有，怎么才知道是誰的信呢？小朋友你們來幫幫 老師好嗎？這里那封信是春姑娘的呢？（綠色，春天到處都是綠色的），哪封信是夏娃娃的 呢？（紅色，夏天很熱，所以是紅色的）。哪封是秋婆婆的信呢？（黃色，秋天 里樹葉黃了、小草都黃了）哪封是冬爺爺?shù)男拍?？（白色，冬天很冷到處是白茫茫的）。t :你們知道他們今天還要把信送給誰嗎？哪我們一起來聽一聽吧！（教師有 感情地朗誦散文）t：小朋友剛才春姑娘、夏娃娃、秋婆婆、

4、冬爺爺讓太陽寶寶把信梢給了誰啊? 他們收到信是怎么樣的呢？1. 播放ppt圖像，幼兒再次欣賞散文t：那我們再來聽一聽、看一看，他們讓太陽寶寶把信梢給了誰？（幼兒觀看ppt）幫助幼兒理解散文并進行提問：第一段提問：春姑娘讓太陽寶寶把信捎給了誰？為什么要把信捎給桃花、小河、小草呢？ 他們收到信是怎樣的（因為春天到了、小河里的冰融化了，小河里的水嘩啦啦 的流淌，像小河的笑聲。）送給小草，小草怎么樣了？（小草發(fā)芽了。散文里用 了一個好聽的詞，吐嫩芽了）他送給桃花，桃花是怎樣的？（因為桃花是紅色 的，像小朋友的臉一樣紅紅的），。我們一起來讀一讀春姑娘的信吧！第二段提問：夏娃娃讓太陽寶寶把信梢給了誰？為什

5、么要梢給螢火蟲、青蛙、知了呢？螢 火蟲收到系后是怎樣的？（提著燈籠到處跑）青蛙收到信后是怎樣的？（呱呱 不停的叫）知了收到信后為什么會說知道知道呢？（知道夏天來了）。我們一起 把夏娃娃的信讀一遍吧！第三段提問：秋婆婆讓太陽寶寶把信捎給了誰？送給楓樹，楓樹怎么樣？（楓葉飄呀飄）， 送給棉桃，棉桃怎么樣？（咧著嘴笑了）送給稻谷，稻谷怎樣？（喜得彎下了 腰）。我們一起來讀一讀秋婆婆的信吧！第四段提問：冬爺爺讓太陽寶寶把信捎給了誰？送給小魚，小魚搖搖尾巴游走了，游到哪 里去了呢（冬天太冷了，小魚游到水底去了），為什么鳥兒忙著筑巢呢？（因為 冬天到了，小鳥忙著筑巢過冬呢），娃娃為什么跑了不見了？因為娃娃

6、怕冷躲到 家里去了）。我們把冬爺爺?shù)男乓黄饋碜x一遍吧！第五段提問：雪花姐姐能找到娃娃們嗎？她是怎么找到的？（因為娃娃們宮歡打雪仗、堆 雪人）t:讓我們再一起看圖來讀一讀四季的信吧?。úシ舙pt圖像）2. 激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)編散文詩現(xiàn)在我們一起想一想，春姑娘、夏娃娃、秋婆婆、冬爺爺他們還會把信送給 誰呢？老師今天為你們準備了四個季節(jié)的圖片和許多的小圖片，你們根據(jù)ibutong 的季節(jié)把相應的圖片貼到相應的季節(jié)里去把它們編到散文里去好嗎？看哪一組 的小朋友編得好。3. 幼兒分組進行創(chuàng)編，教師巡回觀察指導請每組的幼兒說一說自己是怎么編的（教師作整理）小朋友編得真好，現(xiàn)在我們看著圖把自己編的散文來讀

7、一讀吧（教師用相機拍 下傳到電腦上播放）4. 結(jié)束部分t：課后我請小朋友把自己編的散文用筆把它們畫下來，好嗎？七、入廁、喝水（9:5010:0 5）1、引導幼兒能有序的排隊入廁，自覺地用肥皂洗手、不玩水，洗手時注 意不弄濕衣物。2、提醒幼兒倒適量的水喝水，不把水灑在地。八、戶外活動（10:1010:40）活動名稱：小小保齡球活動目標：1、練滾球擊物，要求雙手滾球時兩手用力均衡一致。2、喜歡游戲活動，體驗游戲活動帶來的樂趣。活動準備：皮球、礦泉水瓶若干；小黑板一塊，并畫好記錄用的表格?；顒舆^程：（一）、組織幼兒玩球說一說“你是怎么玩球的”并進示范（用拋、滾、拍的動作）(二) 、練習滾球擊物1、在

8、1米至3米距離內(nèi)，幼兒分組練習滾球 啟發(fā)幼兒探索：怎樣才能滾的準？瓶子應怎樣放？2、幼兒交流討論1. 幼兒再次練習，感受手的用力情況(三) 、游戲：小小保齡球1、交代游戲規(guī)則，提醒幼兒游戲時注意安全。2、幼兒游戲三四次(四) 、活動小結(jié)，及時表揚表現(xiàn)好的幼兒。九、餐前準備(10： 451 1:00)1、引導幼兒有序的排隊入廁，自覺地用肥皂洗手、不玩水，洗手時注 意不弄濕衣物。2 、 組織幼兒聽音樂拍手做手指 游戲。十、午餐(1 1:0011:30)1、介紹食譜。2、愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、不偏食，保持桌面、地面的干 浄。3、有良好的坐姿和進餐習慣。4、會正確使用和收放餐具。1. 散步

9、(11:3011:50)1、飯后輕松散步，欣賞園內(nèi)植物。2、有序排隊入廁、洗手。十二、午睡(12 :0014:10)1、引導幼兒把自己的衣物脫下折好放整齊，將自己的鞋子擺放整齊。2、保持安靜，保持良好睡姿進入午睡。十三、起床、入廁(14:1514:40 )1、在老師的指導下穿好衣服、鞋襪，并整理被子。2、有序排隊入廁、能用正確的方法洗手。十四、餐點、喝水(14:4015:00)1、愉快地吃完自己的一份午點，保持桌面、地面的干凈。2、有秩序地到保溫桶前接適量的水，不把水灑在地上。1. 教學活動(15:0015:30)健康活動：一拳一尺一寸活動目標：1. 了解近視給生活帶來的不便以及書寫活動中的用

10、眼衛(wèi)生知識，重視保護 自己的眼睛，知道書寫時“一拳一尺一寸”的要求。2. 自制并學習運用書寫輔助工具，保持“一拳一尺一t”的書寫姿勢。 活動準備：1. 鉛筆，一寸寬的紙條，一尺長的直尺，用彩色卡紙裁好的長條若干。2. 文具盒、書本、剪刀、作業(yè)操作紙若干。3. ppt圖片，照相機。4. 活動前請幼兒進行關于“家里及周圍其他人中有誰戴眼鏡，戴眼鏡有什 么不方便”的調(diào)查。活動過程：1. 交流調(diào)査結(jié)果，了解近視給生活帶來的不便。 師：這幾天，老師讓你們做y些調(diào)查。家里及周圍其他人屮有誰戴眼 鏡?戴眼鏡給生活帶來了什么不方便?誰來說一說？幼兒講述。 請戴眼鏡的教師講述戴眼鏡給生活帶來的不便。 教師小結(jié)：

11、戴眼鏡會有很多不便，比如下雨天看不清道路，喝熱水時熱 氣會使眼鏡變模糊，看不清東西。所以我們要注意保護眼晴，不戴眼鏡。2. 通過討論、交流調(diào)動幼兒保護視力的己有經(jīng)驗，了解保護視力的常識。 師：怎樣做能夠保護我們的眼睛，讓眼睛不會近視？幼兒交流保護視力的方法。 教師小結(jié)，幫助幼兒提升經(jīng)驗。師：少看電視，少玩電腦，看電視吋間長了應該讓眼晴休息一下。要在光 線明亮的地方看書，畫畫，不在光線暗的地方寫字。看書、寫字時姿勢正確，這些都是保護視力的好方法。 觀看圖片，了解書寫活動中的正確姿勢。師：請看看圖上這兩個小朋友，他們在寫字時誰做得對?誰做得不對？幼兒觀看圖片并交流。 教師結(jié)合圖片向幼兒介紹“三個一

12、”的含義。師：寫字時身體要離開桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸。老 師這里有一張小學生寫字的圖片，請你們看看她是怎樣做的。照她的樣子做做 看。幼兒擺出正確的書寫姿勢，教師檢查指導。3. 制作書寫輔助工具。 學習測量身體離桌子一拳的方法。師：我們寫字時怎樣才能知道身體離桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指離 筆尖一寸呢?要做到“身體離桌子一拳”，我們只要手握拳頭，放在桌子和身體 之間就可以了。要想知道“眼晴離桌面一尺，手指離筆尖一、廣，老師也有很 好的方法，等會告訴你們。幼兒根據(jù)教師的提醒學習測量身體離桌子一拳的方法。 教師示范“一寸”。師：一寸的距離老師已經(jīng)幫小朋友測量好丫，取出籃子里的紅色

13、小紙條?？矗膶挾染褪且汇?，我們把它和鉛筆的筆尖對齊就知道手指應該握在哪里 了。幼兒握筆，教師檢查。師：在沒有一寸小紙條的情況下如何來掌握正確的握筆姿勢呢？教師引導幼兒利用自己的手指來測量一寸。 交代制作及使用測量“一尺”工具的方法。教師出示直尺，示范制作輔助工具“一尺”。師：小朋友看，這是一尺長的直尺。我們用直尺在卡紙上測量出一尺的長 度，用鉛筆在卡紙上劃一個印子，沿印子剪斷，做成彩色尺。幼兒制作。 引導幼兒利用身邊的物品來掌握“一尺”的距離。師：小朋友看，桌上有我們的文具盒、書本，把它們和彩尺比一比，如何利 用它們來掌握一尺的距離。幼兒邊比較邊交流。4 .幼兒利用書寫輔助工具按照正確的姿

14、勢書寫拼音。 師：我們有了幫助我們正確書寫的工具，就能保持正確的姿勢了。別的 班的小朋友還不知道怎樣做呢。我們來拍兒張照片教一教他們吧！ 幼兒書寫拼音，教師拍照，激勵幼兒賢持正確的書寫姿勢。2. 游戲活動 (15:4016:00)活動名稱：霹靂啪啦小鞭炮活動目標：1、運用形體動作表現(xiàn)放鞭炮的過程。2、享受自由想象并用肢體創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌?、兒歌：小鞭炮。2、點鞭炮的小棍。活動過程：1、聽聽念念兒歌，與幼兒說一說放鞭炮的經(jīng)驗。一一鞭炮的樣子怎么樣？鞭炮被點燃是什么樣子？會有什么聲音?2、學做小鞭炮。請幼兒上臺表演鞭炮被點燃后爆開的樣子，讓孩子自由創(chuàng)作。 一一姿勢有站著、蹲著、躺著、趴著。一一動作有往上跳