學(xué)校課程建設(shè)管理辦法10頁

1、課程建設(shè)管理辦法第一章 總 則第一條 課程是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的基本單元，課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)基本建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步規(guī)范課程管理，加強(qiáng)課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定本辦法。第二條 課程按性質(zhì)分必修課和選修課兩類。必修課是指學(xué)生按培養(yǎng)方案規(guī)定必須修讀的課程，主要包括公共必修課、實(shí)踐必修課、專業(yè)必修課。選修課是指學(xué)生按培養(yǎng)方案規(guī)定進(jìn)行選讀的課程，選修課包括公共選修課和專業(yè)選修課。課程按培養(yǎng)要求分為通識(shí)教育平臺(tái)課程、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專業(yè)教育平臺(tái)課程、集中性實(shí)踐教學(xué)模塊課程和素質(zhì)能力拓展活動(dòng)模塊課程。 第二章 課程設(shè)置第三條 課程設(shè)置

2、的基本原則1.科學(xué)性原則。課程設(shè)置應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，反映學(xué)科發(fā)展前沿。2.應(yīng)用性原則。課程設(shè)置應(yīng)以滿足高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的要求進(jìn)行設(shè)置，體現(xiàn)人才培養(yǎng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)通用標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)統(tǒng)一。3.思想性原則。課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意思想性，把先進(jìn)文化引入課程，杜絕不良教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂。4.剛性原則。教育行政主管部門要求增設(shè)的國(guó)家課程、地方課程在教學(xué)大綱、學(xué)時(shí)學(xué)分及課程進(jìn)程上有剛性要求的，嚴(yán)格按照教育行政主管部門要求進(jìn)行設(shè)置。第四條 課程設(shè)置的規(guī)范要求1.課程名稱使用應(yīng)規(guī)范合理。課程名稱應(yīng)規(guī)范用詞，不用簡(jiǎn)稱,不同學(xué)時(shí)課程、分不同學(xué)期開設(shè)的課程原則上要在課程名稱

3、上有所區(qū)分。2.課程設(shè)置應(yīng)明確課程基本屬性，必修、選修（限選、任選）、學(xué)時(shí)學(xué)分、面向?qū)I(yè)、學(xué)期安排等。3.課程設(shè)置應(yīng)有與其匹配的任課教師，教師新開課、開新課都要達(dá)到學(xué)院相關(guān)要求。一門課程一般應(yīng)有2個(gè)以上可以承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師。4.課程設(shè)置必須有教學(xué)大綱作為教學(xué)指導(dǎo)文件，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的也應(yīng)制定實(shí)踐教學(xué)大綱。5.課程設(shè)置應(yīng)具備開展課程教學(xué)所需器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，如達(dá)不到硬件條件要求，應(yīng)暫緩設(shè)置。第五條 課程設(shè)置程序1.新設(shè)置課程或變更課程設(shè)置，應(yīng)由相關(guān)教學(xué)單位或個(gè)人提出申請(qǐng)，并提交課程教學(xué)大綱（批量課程設(shè)置可暫缺），交所在教學(xué)單位審核后，報(bào)教務(wù)處審核批準(zhǔn)。教務(wù)處同意增設(shè)的課程，教學(xué)單位應(yīng)按照有關(guān)要求

4、組織任課教師試講并審查教師的教案（講義），教師獲得相應(yīng)課程授課資格后，教務(wù)處再下達(dá)教學(xué)任務(wù)。2.批量課程設(shè)置，即一次新設(shè)置2門以上課程。新設(shè)專業(yè)中新設(shè)置的批量課程，其人才培養(yǎng)方案經(jīng)學(xué)院審批通過，即認(rèn)定為取得新設(shè)批量課程的設(shè)置資格。3.個(gè)案課程設(shè)置，即一次只新設(shè)置1門課程。個(gè)案課程設(shè)置由任課教師提出申請(qǐng)，并提交課程教學(xué)大綱，經(jīng)教學(xué)單位組織論證、審核后，報(bào)教務(wù)處審批。4.上級(jí)相關(guān)部門要求增設(shè)的課程，由承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)的教學(xué)單位確定任課教師，在教學(xué)任務(wù)下達(dá)前組織教師試講并撰寫課程教學(xué)大綱，并報(bào)教務(wù)處備案。5.全校性公共選修課程由教務(wù)處定期組織教師申報(bào)，審查同意后方可設(shè)置。第三章 課程歸屬與職責(zé) 第六

5、條 課程歸屬課程歸屬由教務(wù)處負(fù)責(zé)確定。具體根據(jù)以下原則確定課程歸屬：1.全校性的公共基礎(chǔ)課程、部分開課面較大的學(xué)科基礎(chǔ)課程，由教務(wù)處委托對(duì)口的教學(xué)單位進(jìn)行管理，此類課程歸屬于受委托教學(xué)單位；2.僅限于各教學(xué)單位獨(dú)立開設(shè)的課程歸屬于開課教學(xué)單位。3.僅限于少數(shù)幾個(gè)教學(xué)單位開設(shè)的同一門課程，若課程內(nèi)容與教學(xué)要求相同，則根據(jù)課程的學(xué)科領(lǐng)域，由教務(wù)處委托對(duì)口教學(xué)單位進(jìn)行管理；若課程內(nèi)容與教學(xué)要求各不相同，則在課程名稱后注明授課對(duì)象，并將課程歸屬到各開課教學(xué)單位。4.全校性公共選修課程由教務(wù)處根據(jù)學(xué)科歸屬委托教學(xué)單位進(jìn)行管理。第七條 課程管理職責(zé)1.課程管理實(shí)行學(xué)院、二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）兩級(jí)管理。教務(wù)處、

6、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心（以下簡(jiǎn)稱教評(píng)中心）履行課程規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)、服務(wù)等職責(zé)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌課程規(guī)劃及設(shè)置、課程教學(xué)大綱及考核大綱制定、課程教學(xué)任務(wù)安排、課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等工作。2.教學(xué)單位負(fù)責(zé)課程管理的具體實(shí)施，其職責(zé)主要是：（1）確定課程負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)任課教師制訂科學(xué)的課程建設(shè)規(guī)劃，編寫科學(xué)的、有特色的課程教學(xué)大綱及考核大綱，積極開展課程教學(xué)改革，及時(shí)將新的成果引入課堂。（2）負(fù)責(zé)對(duì)課程教材選用進(jìn)行審核，確保教材適應(yīng)教學(xué)要求。（3）負(fù)責(zé)課程教學(xué)日常管理、教學(xué)改革、質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。（4）負(fù)責(zé)新設(shè)置課程的日常監(jiān)督和檢查，在開設(shè)一輪后進(jìn)行教學(xué)效果自評(píng)，并將情況總結(jié)報(bào)教務(wù)處。3.課程負(fù)責(zé)人的任職資

7、格與工作職責(zé)課程負(fù)責(zé)人應(yīng)是從事該課程教學(xué)和建設(shè)工作的組織者和主要的直接參與者,積極主持該課程的教學(xué)科研和教學(xué)改革，具有該課程較多的教研成果，具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心,具有較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的科研能力。課程負(fù)責(zé)人在二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）分管教學(xué)負(fù)責(zé)人和教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，組織制定課程建設(shè)的進(jìn)度計(jì)劃,落實(shí)課程建設(shè)任務(wù)，協(xié)助本單位開展課程評(píng)估，并定期對(duì)課程建設(shè)工作進(jìn)行自查。課程負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)院有關(guān)規(guī)定使用課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。第八條 人才培養(yǎng)方案中的課程原則上不能隨意變更，確有特殊情況需要變更開課時(shí)間或?qū)φn程教學(xué)內(nèi)容做較大調(diào)整時(shí)，應(yīng)按培養(yǎng)方案調(diào)整變更相關(guān)程序進(jìn)行審批。第四章 新開課、開新課管理第九條 新開課、

8、開新課的界定凡屬下列情形之一，視為新開課：1.新教師首次獨(dú)立承擔(dān)一門課程的教學(xué)；2.教師首次獨(dú)立承擔(dān)本人未曾講授過的課程的教學(xué)；3.被取消某門課的授課資格后再次承擔(dān)該門課的教學(xué)。凡承擔(dān)學(xué)院歷年人才培養(yǎng)方案中未曾獨(dú)立設(shè)置的課程，或已設(shè)置但未曾開設(shè)過的課程的教學(xué)視為開新課。第十條 新開課教師的任課資格與基本要求1.具有碩士及以上學(xué)位或講師及以上職稱，已取得教育部統(tǒng)一頒發(fā)的高等學(xué)校教師資格證書；2.助教工作期滿且考核成績(jī)達(dá)到合格及以上；3.按照擬開課程教學(xué)大綱的要求，較熟練地掌握課程的內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉并掌握有關(guān)教學(xué)參考書及其他中外文參考資料；4.初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解擬開課

9、程規(guī)定的輔導(dǎo)、答疑和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。第十一條 開新課教師的任課資格與基本要求1.具備碩士及以上學(xué)位或講師及以上職稱；2.至少主講過一門課程，且教學(xué)效果良好；3.在擬開課程所屬的學(xué)科領(lǐng)域做過一定的研究工作，積累有相當(dāng)數(shù)量的資料，或發(fā)表過相關(guān)論文、出版過相關(guān)著作；4.提出較詳細(xì)的教學(xué)大綱，選定或編寫出有一定質(zhì)量的教材或講義；5.初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，并對(duì)關(guān)鍵性、代表性章節(jié)進(jìn)行試講。第十二條 新開課、開新課的審批程序1.任課教師填寫湖南交通工程學(xué)院開課申請(qǐng)表（附件1），經(jīng)所在開課二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）負(fù)責(zé)人簽字同意后，連同本課程教學(xué)大綱及考核大綱、教案、與本課程

10、相關(guān)的專業(yè)背景情況和研究成果目錄等一并交二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）。新開課教師還需提交助教工作期的工作情況及考核結(jié)果。2.二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）對(duì)擬開課教師的有關(guān)條件逐條進(jìn)行嚴(yán)格初審，對(duì)不符合要求的申請(qǐng)說明理由，予以退回；初審?fù)ㄟ^后，交教務(wù)處，教務(wù)處審核同意并報(bào)分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，審批同意后，二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）與教務(wù)處認(rèn)真做好備案存檔工作。3.凡經(jīng)同意的擬開課程，二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）按規(guī)定向教師下達(dá)教學(xué)任務(wù)。第十三條 新開課、開新課的管理與考核1.二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）要為新開課教師配備一名具有高級(jí)職稱的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；2.在正式講授第一節(jié)課之前，新開課、開新課教師必須認(rèn)真寫好所授課程全部?jī)?nèi)容三分之一以上的

11、教案；3.對(duì)新開課、開新課教師，所在二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）和指導(dǎo)老師應(yīng)熱情關(guān)心，定期聽課，了解課堂效果、學(xué)生反映，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。4.為保證開課的質(zhì)量，原則上每位教師每學(xué)期開新課或新開課不能超過1門。5.新開課、開新課教師在課程教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)提交書面的教學(xué)總結(jié)，經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）分管教學(xué)工作負(fù)責(zé)人審閱并簽字后由二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）存檔備查。6.由二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）組織對(duì)新開課、開新課教師的教學(xué)情況應(yīng)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，考核結(jié)果分成優(yōu)秀、良好、合格和不合格（或不適合從事教學(xué)工作）?？己瞬缓细裾撸瑫和ｉ_課一學(xué)期，作好重新開課準(zhǔn)備，重新辦理申報(bào)開課手續(xù)。第五章 選修課管理選修課包括公共選修課和專業(yè)

12、選修課。第十四條 公共選修課管理公共選修課包括公共任選課和公共限選課。公共選修課是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。1.開設(shè)公共選修課程的基本原則（1）有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、良好心理和身體素質(zhì)；（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。2.開設(shè)公共選修課的基本要求（1）任課教師應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位或講師及以上職稱，符合開新課教師的要求。一位教師原則上只擔(dān)任一門公共選修課的授課任務(wù)。（2）每門公共選修課的內(nèi)容容量一般不超過32學(xué)時(shí)（2學(xué)分）。3.課程

13、申報(bào)與審批（1）各二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)積極做好公共選修課程的申報(bào)組織工作，確保有足夠的課程備選。各二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）每學(xué)期應(yīng)按每120名學(xué)生開設(shè)一門公共選修課的比例足額申報(bào)公共選修課，鼓勵(lì)多開。（2）申報(bào)開設(shè)全校公共選修課的教師，須將開設(shè)課程的申請(qǐng)材料報(bào)所在二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）審查，經(jīng)審查合格者，由各二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）匯總后按規(guī)定時(shí)間報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處審核同意并報(bào)分管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)審批后予以公布。（3）擬開設(shè)的全校公共選修課一旦確定，原則上不得停開或緩開。4.選課與編班（1）公共選修課的選課對(duì)象為全校學(xué)生。教務(wù)處與各二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將選修課相關(guān)信息（包括課程簡(jiǎn)介、開課課表、任課教師及

14、選課人數(shù)等）公布于教務(wù)管理系統(tǒng)上，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)實(shí)際、知識(shí)結(jié)構(gòu)及個(gè)人愛好合理選課。（2）網(wǎng)上選課分為兩個(gè)階段。第一階段，學(xué)生根據(jù)培養(yǎng)方案要求自由選課，可改選。凡選修人數(shù)不足30人的課程暫緩開出；第二階段，學(xué)生在能開出的課程中再進(jìn)行選擇（第二階段學(xué)生不得再改選）。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期學(xué)生選修人數(shù)均不足開課人數(shù)的課程，將予以停開。（3）選課名單一經(jīng)確定，學(xué)生不得隨意退選、改選或增選課程。（4）選課結(jié)束后，開課二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)通知任課教師，登錄教務(wù)管理系統(tǒng)導(dǎo)出選課學(xué)生名單,并根據(jù)名單組織課堂教學(xué)。5.日常管理與考核（1）任課教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，嚴(yán)把課堂考勤和課程考核關(guān)。學(xué)生缺課累計(jì)超過某門課

15、程教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一或缺交作業(yè)累計(jì)達(dá)三分一者，取消其參加該課程考核資格。（2）學(xué)生選課后必須參加課程考核，課程考核按考核大綱進(jìn)行，考核成績(jī)?nèi)鐚?shí)記入學(xué)生成績(jī)檔案。（3）公共選修課考核不合格者，可以補(bǔ)考或另選其它公共選修課,具體按湖南交通工程學(xué)院本科生學(xué)籍管理規(guī)定和湖南交通工程學(xué)院考試管理辦法執(zhí)行。（4）公共選修課所用教材，由任課教師選定版本，開課二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）審核，報(bào)教務(wù)處審批，學(xué)生可自愿購買。沒有教材的，任課教師指定必要的參考書，學(xué)生以教學(xué)大綱作為學(xué)習(xí)提綱。（5）所有公共選修課都必須接受學(xué)院本科課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。第十五條 專業(yè)選修課管理專業(yè)選修課包含專業(yè)限選課和專業(yè)任選課。1.開課原則各二

16、級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）根據(jù)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合自身實(shí)際確定各學(xué)期開設(shè)的專業(yè)限選課程。根據(jù)專業(yè)任選課規(guī)定的總學(xué)分?jǐn)?shù)，選擇確定各學(xué)期開設(shè)的專業(yè)任選課程。專業(yè)方向限選課所涉及到的專業(yè)方向，一般不超過2個(gè)，在學(xué)生人數(shù)較多的情況，最多不超過3個(gè)。專業(yè)方向限選課程采用“塊選”形式開設(shè)，即學(xué)生在本專業(yè)開設(shè)的幾組專業(yè)方向課程中選擇一組，學(xué)生一旦選擇某一組課程，必須修完該組中的全部課程。2.日常管理與考核（1）開課二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）向?qū)W生提供專業(yè)任選課目錄，以班為單位組織學(xué)生按要求選修下一學(xué)年度專業(yè)任選課。（2）二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）教學(xué)秘書將專業(yè)任選課學(xué)生名單匯總，由二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）負(fù)責(zé)人審核簽名蓋章后，報(bào)教務(wù)處備案。

17、（3）各開課二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）負(fù)責(zé)編班授課，組織教學(xué)及課程考核。（4）專業(yè)限選課、專業(yè)任選課的課程考核與成績(jī)管理按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第六章 課程建設(shè)第十六條 課程建設(shè)目標(biāo)是進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，改革課程教學(xué)方法與手段，經(jīng)過一定時(shí)期的建設(shè)應(yīng)達(dá)到學(xué)院各級(jí)各類課程建設(shè)的基本要求。第十七條 課程建設(shè)主要內(nèi)容包括：教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)條件、網(wǎng)絡(luò)資源、試題庫（試卷庫）等。第十八條 課程建設(shè)的基本要求：教學(xué)隊(duì)伍：課程負(fù)責(zé)人或主講教師師德好、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)特色鮮明，教師團(tuán)隊(duì)學(xué)緣年齡結(jié)構(gòu)合理，“雙師型”教師占有一定比例，青年教師培養(yǎng)計(jì)劃落實(shí)到位，教研教改活動(dòng)成果突出。教學(xué)內(nèi)容：符合學(xué)科要

18、求和社會(huì)、行業(yè)需求，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)科交叉；能及時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學(xué)；課程內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和探索性的關(guān)系處理得當(dāng)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力；實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容滿足高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，三性實(shí)驗(yàn)占比較高，有一定比例的校企聯(lián)合開發(fā)課程。教學(xué)方法：重視研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用；能夠根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特征，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行設(shè)計(jì)。重視新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和教學(xué)方法的改革；能靈活運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生積極思考;能開展研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)手段：能恰當(dāng)、充

19、分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開展，將教學(xué)與信息化有機(jī)結(jié)合，積極探索線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實(shí)效。教學(xué)條件：場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)施和實(shí)習(xí)基地能滿足教學(xué)需要；選用優(yōu)秀教材；能為學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供有效的文獻(xiàn)信息資料及服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)豐富，并能經(jīng)常更新（每年更新率10），運(yùn)行良好，能充分發(fā)揮教學(xué)輔助作用。試題庫（試卷庫）：能建立一套科學(xué)、規(guī)范、完善的考核方法（包括命題、考核方式、評(píng)分、試卷分析與總結(jié)等整個(gè)考核過程），建立試題庫（試卷庫），實(shí)行考教分離。第十九條 課程建設(shè)實(shí)行分級(jí)分特色建設(shè)。在層級(jí)上分合格課程、優(yōu)質(zhì)課程

20、、示范課程；在特色上分“雙語”課程、“探究式”課程、多媒體課程和網(wǎng)絡(luò)課程。特色課程建設(shè)按學(xué)院相關(guān)文件執(zhí)行。第二十條 課程建設(shè)以二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）為主體?！笆濉逼陂g，每個(gè)二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）至少應(yīng)建設(shè)“雙語”教學(xué)課程34門（外語專業(yè)除外）、“探究式”課程3-4門，網(wǎng)絡(luò)課程810門。第二十一條 在課程建設(shè)規(guī)劃指導(dǎo)下，二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)在保證各門課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的前提下，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程。并以優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)為基礎(chǔ)，采取切實(shí)有效措施促使優(yōu)質(zhì)課程提質(zhì)升級(jí)為示范課程。第二十二條 二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)積極推進(jìn)“雙語”教學(xué)課程建設(shè)，逐步使各專業(yè)“雙語”教學(xué)課程達(dá)到國(guó)際化要求。第二十三條 二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)

21、積極推進(jìn)多媒體課程建設(shè)進(jìn)程，分期舉辦多媒體課件制作和授課操作培訓(xùn)，立項(xiàng)建設(shè)一批多媒體課件。第二十四條 二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）應(yīng)大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，在初級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)基礎(chǔ)上，逐步提高網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)質(zhì)量。第二十五條 學(xué)院在財(cái)務(wù)預(yù)算中設(shè)立課程建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其使用依照湖南交通工程學(xué)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定執(zhí)行。第七章 課程評(píng)估第二十六條 課程評(píng)估是課程建設(shè)的重要手段，是對(duì)課程師資隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)條件及教學(xué)質(zhì)量的鑒定與評(píng)估。開展課程評(píng)估，考察評(píng)價(jià)課程現(xiàn)狀，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問題，明確努力方向，以促進(jìn)課程建設(shè)，改善教學(xué)條件，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，使課程教學(xué)更好地適應(yīng)人才

22、培養(yǎng)的需要。第二十七條 根據(jù)課程建設(shè)水平，我院課程分為三個(gè)層次，即合格課程、優(yōu)質(zhì)課程和示范課程。（課程評(píng)估指標(biāo)體系詳細(xì)見附件）第二十八條 凡列入人才培養(yǎng)正式開設(shè)并完成三輪教學(xué)任務(wù)的課程，必須達(dá)到合格課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)質(zhì)課程在合格課程基礎(chǔ)上經(jīng)推薦評(píng)選產(chǎn)生，示范課程在優(yōu)質(zhì)課程基礎(chǔ)上經(jīng)推薦評(píng)選產(chǎn)生。第二十九條 課程評(píng)估程序1.合格課程評(píng)估（1）課程組自評(píng)。課程組對(duì)照湖南交通工程學(xué)院課程評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)評(píng)估課程進(jìn)行認(rèn)真分析，自查自改，準(zhǔn)備相關(guān)備查材料。（2）二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）評(píng)估。各二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）組成課程評(píng)估小組，由二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）分管教學(xué)負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)課程進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果報(bào)送教評(píng)中心。（3）學(xué)院課程專家組復(fù)查。專家組對(duì)參評(píng)課程的情況進(jìn)行審核復(fù)查，并將檢查結(jié)果報(bào)教評(píng)中心備案。（4）對(duì)于不