學(xué)院校企合作特色報(bào)告8頁

1、學(xué)院校企合作特色報(bào)告近年來，學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建和*省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“面向未來、面向?qū)嵺`、面向技術(shù)”的辦學(xué)理念，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作的發(fā)展道路，以建設(shè)高水平有特色的藥科類示范性高職院校為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新校企合作管理體系和管理模式，形成了鮮明的辦學(xué)特色，推動(dòng)了學(xué)院持續(xù)健康快速發(fā)展。一、創(chuàng)新校企合作管理體系，保障校企合作健康發(fā)展學(xué)院以“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)、互利共贏”為主線，與政府、行業(yè)企業(yè)深度融合，通過創(chuàng)新校企合作管理機(jī)制，構(gòu)建組織體系、制度體系和保障體系，促進(jìn)了校企合作深入開展。（一）

2、健全組織體系為確保校企合作深入開展，學(xué)院成立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家、相關(guān)行政職能部門負(fù)責(zé)人、系主任組成的校企合作委員，并設(shè)立校企合作辦公室，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)院校企合作項(xiàng)目，各系成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)（校企合作工作組），形成了“學(xué)院主抓、企業(yè)參與、部門統(tǒng)籌、系部負(fù)責(zé)”的校企合作管理體系。（二）健全制度體系完善制度機(jī)制是推動(dòng)校企合作有序開展的關(guān)鍵所在。學(xué)院從校企合作的問題入手，有針對(duì)性出臺(tái)了促進(jìn)校企合作的各項(xiàng)政策和制度。出臺(tái)了關(guān)于進(jìn)一步深化校企合作提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見、校企合作管理辦法、校企合作委員會(huì)章程、專業(yè)建設(shè)委員會(huì)章程、教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法、學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理辦法

3、等一系列管理制度，使校企合作走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，保證校企合作有序進(jìn)行。（三）健全保障體系學(xué)院采取有效措施，保障校企合作順利推進(jìn)。一是完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，近三年投入931.2萬元，購置教科研設(shè)備1119臺(tái)套，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，其中生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，為校企合作共育人才奠定了基礎(chǔ)。二是深化教學(xué)改革，學(xué)院全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，積極構(gòu)建了中藥專業(yè)“134工學(xué)交替”、中藥制藥技術(shù)專業(yè)“321工學(xué)交替”、醫(yī)藥營銷專業(yè)“三階遞進(jìn)式”等“雙主體，五對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式。健全的保障體系，確保了校企合作的順利開展。二、創(chuàng)新校企合作辦學(xué)模式，探索職業(yè)教

4、育辦學(xué)特色學(xué)院立足職業(yè)教育辦學(xué)特點(diǎn)，積極創(chuàng)新校企深度融合的管理模式，探索形成了鮮明的現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)特色。（一）積極探索集團(tuán)化辦學(xué)。按照市場(chǎng)導(dǎo)向、利益共享、合作互贏的原則，積極聯(lián)合*醫(yī)科大學(xué)、*職工醫(yī)學(xué)院、*老區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等共同探索組建*省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，共建共享教育教學(xué)資源。依托*省食品藥品監(jiān)督管理局，整合藥品、食品產(chǎn)業(yè)資源，積極探索適應(yīng)*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的醫(yī)藥職業(yè)教育體系。（二）積極拓展校企全面融合學(xué)院與合作企業(yè)作為辦學(xué)的雙主體，共同確立人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求相融合，共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)相融合；共同構(gòu)筑一體化教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與生

5、產(chǎn)項(xiàng)目相融合；共同建設(shè)“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師與能工巧匠相融合；共同開展崗位技能教學(xué)，實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)與技能鑒定相融合；共同營造職場(chǎng)氛圍，實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化相融合，最終實(shí)現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與工作過程對(duì)接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接”的一體化對(duì)接融合要求。（三）企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程學(xué)院與企業(yè)共同商定招生計(jì)劃、共同制定培養(yǎng)方案。學(xué)院與*康美萊醫(yī)藥有限公司、*益源大藥房等企業(yè)合作，開辦“康美萊店長強(qiáng)訓(xùn)班”、“益源儲(chǔ)備干部班”等，2015年9月學(xué)院被教育部納入首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,并以中藥專業(yè)和連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)為試點(diǎn),開辦現(xiàn)代學(xué)

6、徒制試點(diǎn)班。冠名班及現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班實(shí)行2+1人才培養(yǎng)模式，即頭兩年學(xué)生在校完成理論課和實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，這期間，企業(yè)參與學(xué)院教學(xué)計(jì)劃編制、課程設(shè)置、教材編寫，同時(shí)派出專業(yè)技術(shù)人員和管理人員定期到學(xué)院承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、宣傳企業(yè)文化；最后一年學(xué)生在學(xué)院和企業(yè)提供的“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)下，完成在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)經(jīng)考核合格，即可直接在企業(yè)工作。學(xué)院與企業(yè)“雙主體”的人才培養(yǎng)模式使學(xué)院和企業(yè)形成了從學(xué)生入口到出口的共管共育的育人機(jī)制。（四）引企入校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)基地學(xué)院按照“聯(lián)通崗位、重構(gòu)課堂、校企聯(lián)動(dòng)”的思路，注重內(nèi)外結(jié)合，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院創(chuàng)辦的太原晉陽制藥廠作為重要的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，集實(shí)踐教

7、學(xué)、科研、生產(chǎn)、銷售為一體，不僅為師生提供了快捷便利的實(shí)踐教學(xué)基地和實(shí)戰(zhàn)操作場(chǎng)所，而且為學(xué)院更好更快更準(zhǔn)地開展社會(huì)服務(wù)準(zhǔn)確提供信息。學(xué)院與*仁和大藥房連鎖有限公司在校內(nèi)合作建立“學(xué)院仁和大藥房實(shí)體藥店”，為中藥、藥學(xué)、醫(yī)藥營銷等專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，企業(yè)通過藥店的經(jīng)營實(shí)現(xiàn)知名度的擴(kuò)大和利潤的回報(bào)。學(xué)院還與亞寶藥業(yè)太原制藥責(zé)任有限公司、*康美徠醫(yī)藥有限公司、太原雙合成食品有限公司、南京喜之郎食品有限公司、河南翔宇醫(yī)療器械公司等80余家企業(yè)合作，共建校外實(shí)訓(xùn)基地，開展校外綜合實(shí)訓(xùn)和工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100%。2015年學(xué)院與19家深度合作企業(yè)共同入選*省職業(yè)教育“百校千企”工程， 為學(xué)院進(jìn)

8、一步深入開展校企合作奠定基礎(chǔ)。（五）企業(yè)冠名共辦技能大賽學(xué)院每年定期開展與企業(yè)共辦的學(xué)生專業(yè)技能大賽，目前已成功舉辦至第十屆。要求“學(xué)院統(tǒng)籌、分系組織、企業(yè)參與”，營造“學(xué)技能、練技能、比技能”的濃厚氛圍。各系圍繞專業(yè)特色，與企業(yè)密切合作，依據(jù)行業(yè)相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及崗位能力要求精心選擇技能大賽項(xiàng)目、設(shè)置比賽規(guī)程，以“黃河杯”、“昂生杯”、“國藥杯”、“亞寶杯”等企業(yè)冠名的“學(xué)生專業(yè)技能大賽”和“榮華杯”、“康美徠杯”、“益源杯”等企業(yè)職工與在校學(xué)生對(duì)抗賽的開展中，企業(yè)不僅給予比賽經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)品等物資方面的支持，有關(guān)專家還親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，擔(dān)任比賽的評(píng)委，在全校形成了“以賽促學(xué)、以賽促教”良好氛圍，促進(jìn)了技

9、術(shù)技能型人才的培養(yǎng)。通過比賽擴(kuò)大了校企雙方的合作范圍、增進(jìn)了彼此信任度、檢驗(yàn)了教學(xué)質(zhì)量、提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，眾多企業(yè)當(dāng)場(chǎng)與學(xué)生選手簽訂就業(yè)協(xié)議，為學(xué)生發(fā)放就業(yè)綠卡。近年來，學(xué)院多次參加國家級(jí)、省級(jí)各類學(xué)生專業(yè)技能大賽，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，如“全國職業(yè)院校技能大賽”、“全國醫(yī)藥職業(yè)院校技能大賽”、“全國醫(yī)藥行業(yè)特有職業(yè)技能競(jìng)賽”“*省職業(yè)院校技能大賽”等，共獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)9項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)11項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，二等獎(jiǎng)15項(xiàng)，三等獎(jiǎng)32項(xiàng)。（六）校企共同搭建服務(wù)平臺(tái)學(xué)院按照“以校企合作為核心，整合教育教學(xué)資源，服務(wù)醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)”的原則，充分利用學(xué)院教育資源和校企合作的深厚基礎(chǔ)，推進(jìn)“中國藥店

10、商學(xué)院*分院”、“*藥品流通領(lǐng)域員工培訓(xùn)基地”、“食品藥品行業(yè)員工培訓(xùn)基地”建設(shè)，面向社會(huì)和行業(yè)企業(yè)職工開展技術(shù)培訓(xùn)、技能鑒定和繼續(xù)教育等職業(yè)培訓(xùn)，面向農(nóng)村、社區(qū)開展中藥材種植技術(shù)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心培訓(xùn)等技術(shù)培訓(xùn)，面向醫(yī)藥企業(yè)開展技術(shù)研發(fā)、工藝改進(jìn)、流程再造、技術(shù)創(chuàng)新與推廣、咨詢服務(wù)等為主要內(nèi)容的技術(shù)服務(wù)，構(gòu)建形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、機(jī)制靈活、運(yùn)行規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)體系。近三年，為企業(yè)培訓(xùn)員工10775余人次；完成職業(yè)技能鑒定7782余人次；完成執(zhí)業(yè)藥師考前輔導(dǎo)和繼續(xù)教育5356余人次；校企合作開展42個(gè)科研項(xiàng)目，全面提高了社會(huì)服務(wù)能力，充分發(fā)揮了學(xué)院的輻射帶動(dòng)、示范引領(lǐng)作用。（七

11、）校企文化深度融合學(xué)院實(shí)施校企文化共建工程，將企業(yè)、產(chǎn)業(yè)文化融入校園文化，發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)文化和校園文化在育人中的重要作用。與*仁和大藥房連鎖有限公司、*碧錦納川貿(mào)易有限公司等共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、資源共享；眾多企業(yè)參與、贊助校園文體活動(dòng)、學(xué)生技能大賽；成立校友會(huì)，建立網(wǎng)站，搭建校友聯(lián)誼平臺(tái)；學(xué)院聘請(qǐng)企業(yè)大量一線專家為兼課教師，走進(jìn)課堂直接為學(xué)生傳授企業(yè)文化、知識(shí)；學(xué)院聘任企業(yè)專家為客座教授，常年舉辦企業(yè)專家講座、培訓(xùn)等，建立了物質(zhì)形態(tài)和制度形態(tài)的校企合作共建文化，形成了獨(dú)具特色的高職校園文化，發(fā)揮著促進(jìn)教育教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神的重要作用。三、創(chuàng)新校企合作管理取得的成效（一）增強(qiáng)了對(duì)企業(yè)的吸引力，合作企業(yè)增多，合作更加深入通過對(duì)校企合作體系和合作模式的創(chuàng)新，找到了校企合作共贏利益的平衡點(diǎn)，增強(qiáng)了對(duì)企業(yè)開展校企合作的吸引力，解決了企業(yè)積極性不高的問題。截止目前，學(xué)院共有合作企業(yè)100余家，合作模式也由最初的為企業(yè)輸送員工，到訂單培養(yǎng)人才，再到校企深度合作，共建校中廠、廠中校和以企業(yè)冠名的試點(diǎn)班，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的共建、共享、共贏。（二）提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)了畢業(yè)生充分就業(yè)通過創(chuàng)新校企合作體系和合作模式，有效提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，近年來，師生在全國各類職業(yè)技能大賽中榮獲獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)，畢業(yè)生受到了