《吝嗇鼠城堡》讀后感_第1頁(yè)
《吝嗇鼠城堡》讀后感_第2頁(yè)
《吝嗇鼠城堡》讀后感_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、?吝嗇鼠城堡?讀后感你看斯蒂頓筆下的吝嗇鼠有多么小氣:吝嗇鼠從郵局寄出的兒子結(jié)婚的請(qǐng)?zhí)?,信封是舊報(bào)紙粘成的, 信 紙是食物的包裝紙,郵票要收信人付。城堡門口掛著一面褪了色并打有補(bǔ)丁的衣袖,繡著“吝嗇鼠城 堡,過(guò)城堡的私人渡輪是個(gè)破舊的、滿是補(bǔ)丁的汽車內(nèi)胎,窗簾 和火爐只是畫(huà)在墻上的畫(huà),洗澡間被切斷熱水源,衛(wèi)生間鑰匙吝嗇 鼠隨身保管,一卷衛(wèi)生紙要用六個(gè)月。餐廳里的盤子是生銹破損的,杯里的水無(wú)法浸濕胡須,餐巾是 一塊很小的白布,每件銀餐具被鐵鏈拴著,鐵鏈釘在地板上?;檠?前晚餐的第一道菜是一顆豌豆,第二道主菜是甘藍(lán),甜點(diǎn)是一顆山 莓。早 茶的茶包已經(jīng)用了好幾年,早餐是一小塊面包屑,午餐是一 碗貽貝

2、湯。盡管吝嗇鼠口口聲聲地說(shuō)自己并不富有,但還是被人發(fā)現(xiàn)他在 塔尖上數(shù)一大堆的金幣。由生以來(lái),我沒(méi)有見(jiàn)比吝嗇鼠更小氣的了,與李白的“千金散 盡 還復(fù)來(lái)。真是天淵之別。吝嗇鼠的小氣,并沒(méi)有讓他更富有,反而使擁有大筆財(cái)產(chǎn)的漂 亮文靜的新娘逃跑了,婚禮也解除了。除了給所有參加婚禮的人留 下了 一個(gè)壞名聲外,一無(wú)所得。我長(zhǎng)大后,決不學(xué)吝嗇鼠的小氣,要做一個(gè)大度、奉獻(xiàn)和能與人共享的人附送:含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序?教學(xué)反思?含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序?教學(xué)反思?含有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序?教學(xué)反思 本節(jié)課主要教學(xué)含 有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序,?含有小括號(hào)的混 合運(yùn)算順序?教學(xué)反 思。這一課的教學(xué)目標(biāo)是: 讓學(xué)生

3、經(jīng)歷帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序探索過(guò)程,體會(huì) “小括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用,掌握運(yùn)算順序,會(huì)計(jì)算帶有小括 號(hào)的兩步式題,并會(huì)列綜合算式解決有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú) 立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。重點(diǎn)讓學(xué)生理 解括號(hào)在混合運(yùn)算中有改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用,教學(xué)反思?含 有小括號(hào)的混合運(yùn)算順序?教學(xué)反思?。教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)小括號(hào)的 作用,列帶 有小括號(hào)的算式解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。例題通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引出要用小括號(hào)的情景。通過(guò)對(duì)情境圖的分 析,先分步列式,然后用綜合算式表示,當(dāng)出現(xiàn)“ 50-20 5 和 “ 50-20 5這樣兩個(gè)算式時(shí),讓學(xué)生展開(kāi)討論:解決例題中問(wèn)題應(yīng)該先算什么?讓學(xué)生充分地感受要先算減 法,可是運(yùn)算的順序又不允許怎么辦?只有在算式中添上小括號(hào), 改變?cè)械倪\(yùn)算順序,這樣就可以使列出的算式符合解決問(wèn)題的要 求。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì),不僅使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小括號(hào)的作用,而且 有利于學(xué)生理解、掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。最后通 過(guò)對(duì) 比練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用和含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的 運(yùn)算順序。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于“運(yùn)算中有小括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的 理解 的較好,根本都能理解。本節(jié)課是有小括號(hào)的混合運(yùn)算,學(xué)生在計(jì)算時(shí)運(yùn)算順序比較熟 練,但是在實(shí)際計(jì)算時(shí)學(xué)生仍有比較嚴(yán)重的計(jì)算錯(cuò)誤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論