統(tǒng)編版五年級(jí)下冊語文 習(xí)作例文 課件

1、習(xí)作例文習(xí)作例文 我的朋友容容我的朋友容容是是兒童文學(xué)作家任大霖先生兒童文學(xué)作家任大霖先生畢生之作的精華選本。它畢生之作的精華選本。它為我們描畫了半個(gè)多世紀(jì)為我們描畫了半個(gè)多世紀(jì)以來的兒童生活。以來的兒童生活。 任大霖（任大霖（1929199519291995），），浙江蕭山人。他從事文學(xué)創(chuàng)作浙江蕭山人。他從事文學(xué)創(chuàng)作4040余年，由他策劃、主編的余年，由他策劃、主編的中國神怪故事大觀中國神怪故事大觀出版后出版后受到社會(huì)各界的歡迎，獲國家受到社會(huì)各界的歡迎，獲國家級(jí)優(yōu)秀級(jí)優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)、上海市優(yōu)少兒讀物獎(jiǎng)、上海市優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)，部分內(nèi)容已改編為動(dòng)畫片秀圖書獎(jiǎng)，部分內(nèi)容已改編為動(dòng)畫片在中央電視臺(tái)連續(xù)

2、播出。他還長期主在中央電視臺(tái)連續(xù)播出。他還長期主編有影響的編有影響的少年文藝少年文藝月刊，近年月刊，近年又擔(dān)任大型文學(xué)叢刊又擔(dān)任大型文學(xué)叢刊巨人巨人主編。主編。兒童小說集兒童小說集蟋蟀蟋蟀l(fā)980l980年獲全國少年獲全國少兒文藝一等獎(jiǎng)。兒文藝一等獎(jiǎng)。我的朋友容容我的朋友容容 課文通過描寫容容每天早上為課文通過描寫容容每天早上為“我我”送送報(bào)紙和容容給報(bào)紙和容容給“我我”寄了一封信兩件事，表寄了一封信兩件事，表現(xiàn)容容助人為樂、忠于職守、好奇、天真可現(xiàn)容容助人為樂、忠于職守、好奇、天真可愛的特點(diǎn)。愛的特點(diǎn)。 自由讀課文，讀完后說一說課文寫了什自由讀課文，讀完后說一說課文寫了什么內(nèi)容？么內(nèi)容？初讀

3、例文初讀例文 默讀課文，結(jié)合批注，想一想默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個(gè)人的？課文是怎么寫容容這個(gè)人的？ 作者綜合運(yùn)用了寫典型事例以作者綜合運(yùn)用了寫典型事例以及動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫來把容容及動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫來把容容這個(gè)人寫具體的。這個(gè)人寫具體的。這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？ 這樣寫表現(xiàn)了容容助人這樣寫表現(xiàn)了容容助人為樂、忠于職守、好奇、天為樂、忠于職守、好奇、天真可愛的特點(diǎn)。真可愛的特點(diǎn)。 我的朋友容容我的朋友容容這篇習(xí)作例這篇習(xí)作例文，作者綜合運(yùn)用了寫典型事例以文，作者綜合運(yùn)用了寫典型事例以及動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了及動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了容容助人為樂、忠

4、于職守、好奇、容容助人為樂、忠于職守、好奇、天真可愛的特點(diǎn)。把一個(gè)人的特點(diǎn)天真可愛的特點(diǎn)。把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體可以運(yùn)用哪些方法？寫具體可以運(yùn)用哪些方法？ 這么多描寫人物的方法，我們該這么多描寫人物的方法，我們該怎么用呢？是把這些方法一股腦兒都怎么用呢？是把這些方法一股腦兒都用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容選擇一些用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容選擇一些恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行細(xì)致的描寫？恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行細(xì)致的描寫？ 要根據(jù)內(nèi)容，選準(zhǔn)方法。要根據(jù)內(nèi)容，選準(zhǔn)方法。 一位同學(xué)寫自己的爸爸非常幽一位同學(xué)寫自己的爸爸非常幽默，他應(yīng)該抓住什么來表現(xiàn)爸爸的默，他應(yīng)該抓住什么來表現(xiàn)爸爸的幽默？幽默？ 他應(yīng)該抓住爸爸平時(shí)的他應(yīng)該抓住爸爸平

5、時(shí)的語言、語言、動(dòng)作、神態(tài)動(dòng)作、神態(tài)等來表現(xiàn)爸爸的幽默。等來表現(xiàn)爸爸的幽默。 一位同學(xué)寫自己的媽媽十分愛美，一位同學(xué)寫自己的媽媽十分愛美，他應(yīng)該抓住什么來表現(xiàn)媽媽愛美？他應(yīng)該抓住什么來表現(xiàn)媽媽愛美？ 他應(yīng)該抓住媽媽平時(shí)的他應(yīng)該抓住媽媽平時(shí)的外貌、動(dòng)外貌、動(dòng)作、語言作、語言等來表現(xiàn)媽媽愛美。等來表現(xiàn)媽媽愛美。 小結(jié)：小結(jié)：把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體，把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體，要根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)的需要，更要根要根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)的需要，更要根據(jù)人物的特點(diǎn)選準(zhǔn)方法。要學(xué)會(huì)綜據(jù)人物的特點(diǎn)選準(zhǔn)方法。要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用幾種描寫人物的方法把這個(gè)合運(yùn)用幾種描寫人物的方法把這個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。人的特點(diǎn)寫具體。 觀察教材第觀察教材第

6、8181頁插圖，注意畫中有頁插圖，注意畫中有哪些人物？哪些人物？小守門員和他的觀眾們。小守門員和他的觀眾們。觀察插圖觀察插圖 看看守門員是怎樣守門的，場外看看守門員是怎樣守門的，場外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進(jìn)行的小足球比賽的緊張、激烈，正在進(jìn)行的小足球比賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內(nèi)容說出來。再把你看到的、想到的內(nèi)容說出來。 自由朗讀課文，讀完后說一說課文自由朗讀課文，讀完后說一說課文寫了什么內(nèi)容。寫了什么內(nèi)容。 課文通過描寫小守門員和他的觀眾課文通過描寫小守門員和他的觀眾們，表現(xiàn)小守門員盡職盡責(zé)的特點(diǎn)。們，表現(xiàn)小守門員盡職盡責(zé)的特點(diǎn)。 默讀

7、課文。說說課文是怎樣通過對(duì)小守門默讀課文。說說課文是怎樣通過對(duì)小守門員和觀眾們的外貌、動(dòng)作或神態(tài)的描寫，表現(xiàn)員和觀眾們的外貌、動(dòng)作或神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)的。出人物的不同特點(diǎn)的。 課文把小守門員和他的觀眾們的外貌、動(dòng)課文把小守門員和他的觀眾們的外貌、動(dòng)作都寫得細(xì)致、具體，表現(xiàn)出小守門員的盡職作都寫得細(xì)致、具體，表現(xiàn)出小守門員的盡職盡責(zé)，也表現(xiàn)出觀眾們的不同特點(diǎn)。盡責(zé)，也表現(xiàn)出觀眾們的不同特點(diǎn)。 小守門員和他的觀眾們都有各自小守門員和他的觀眾們都有各自不同的特點(diǎn)，想一想哪個(gè)人物給你的不同的特點(diǎn)，想一想哪個(gè)人物給你的印象最深。印象最深。 小結(jié)：小結(jié)：只要抓住人物各具特色的只要抓住人物各具

8、特色的外貌、動(dòng)作，將其描寫得細(xì)致、具體，外貌、動(dòng)作，將其描寫得細(xì)致、具體，就能寫出人物的特點(diǎn)，從而給別人留就能寫出人物的特點(diǎn)，從而給別人留下深刻的印象。下深刻的印象。謝謝大家謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生