五級上冊音樂教學(xué)計劃

1、精品wordThere is no so-called genius in this world, and there is no reward for nothing. Every glamorous person you see has made shocking efforts behind it.頁眉可刪2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案 2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案1一、同學(xué)根本狀況分析本班級共有同學(xué)68人，這些同學(xué)都很寵愛上音樂課，但是不寵愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五

2、班級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的根底。二、教材分析：本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境。三、教學(xué)目標(biāo)一、唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲3、教唱歌曲

3、遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)行教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。二、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的欣賞。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、在同學(xué)原有的根底上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平2、進(jìn)一步加強(qiáng)根底樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)3、在原有的根底上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動五、教學(xué)設(shè)

4、想1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭辯學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。六、教學(xué)課時本冊共有六單元，每單元用4課時，共

5、計24課時，機(jī)動2課時課題 周次 課時一西部風(fēng)情 2 4二古詩新唱 2 4三秀麗的草原 2 4四歡快的舞步 2 4五綠色暢想 2 4六歡快的鼓聲 2 4七音樂中的故事 2 4八奇特的祝愿 2 42021年五班級上冊音樂教學(xué)方案2一、學(xué)情分析：本班級共有同學(xué)30人，這些同學(xué)都很寵愛上音樂課，但是不寵愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的根底。二、教材分析：五班級

6、第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：陽光中國、難忘的歲月、太陽出來喜洋洋、藍(lán)天白云、草原放牧、家鄉(xiāng)的河、中華古韻、春節(jié)鬧燈。這八個單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使同學(xué)能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)為主，同時結(jié)合欣賞、樂理學(xué)問。在此根底上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。三、教學(xué)目標(biāo)1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。2、學(xué)會如下樂理學(xué)問：下滑音、前倚音、拍號等。3、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。四、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了

7、解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的生疏規(guī)律，教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。4、樂觀大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。5、親密聯(lián)系同學(xué)，經(jīng)常征求同學(xué)對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。五、考查內(nèi)容1、本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當(dāng)中的10首歌曲：陽光中國、紅星歌

8、、秀麗的朝霞、太陽出來喜洋洋、小小牽?；ā⑽业乃{(lán)天、牧羊人之歌、啊，彩河、春曉、看花燈。考試時隨老師自由抽取。2、生疏6/8拍號，并知道指揮方法，生疏下滑音及唱法。六、教學(xué)進(jìn)度略湘教版2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案一、同學(xué)根本狀況分析本班級共有同學(xué)182人，這些同學(xué)都很寵愛上音樂課，但是不寵愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的'學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的根底。二、教材分析：

9、本冊教材共14課，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境。三、教學(xué)目標(biāo)(一)、唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，假設(shè)有不

10、正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)行教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。(二)、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的欣賞。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、在同學(xué)原有的根底上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平2、進(jìn)一步加強(qiáng)根底樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)3、在原有的根底上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動五、教學(xué)設(shè)想1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意接受

11、不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭辯學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。六、教學(xué)課時本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機(jī)動2課時課題周次課時一、我們學(xué)校的合唱節(jié)12二、感知音樂節(jié)拍(四)1 2三、感知音樂中的旋律(四)24四、小熊過橋1 2五、小號與弦

12、樂1 2六、我駕飛船上藍(lán)天1 2七、不同色調(diào)的音樂24八、多彩的鄉(xiāng)音(五)24九、環(huán)球音樂探寶(四)3 6十、五彩繽紛的音色世界(三)3 6十一、詠唱古詩詞12十二、音樂家(一)海頓1 2十三、冬日的遐想1 2十四、十二生肖篇1 22021年五班級上冊音樂教學(xué)方案3一、同學(xué)狀況分析：1、根本狀況分析：五班級有三個班，大多數(shù)同學(xué)都很寵愛上音樂課，同學(xué)的接受力量增加不少，對音樂也布滿了深厚的愛好，同學(xué)在演唱時根本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且生疏到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地唱歌。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小局部同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對音樂的愛好很濃

13、，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一局部同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、視譜都不會。這些同學(xué)對音樂課雖寵愛，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞.2、雙基狀況：本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來確實(shí)不簡潔，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，個別同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不前

14、面幾個班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進(jìn)行大量的思想訓(xùn)練。每個班的同學(xué)的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展。使同學(xué)各方面均有提高。二、指導(dǎo)思想:表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練觀念,明確訓(xùn)練目標(biāo),落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,提高同學(xué)的審美力量,進(jìn)展同學(xué)的制造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為同學(xué)終身寵愛音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定根底。三、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂

15、曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同心情。器樂：生疏各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。漸漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。四、教學(xué)目標(biāo)一學(xué)問目標(biāo)：1、通過音樂教學(xué)，使同學(xué)根本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。二力量目標(biāo)：1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使同學(xué)具有生疏簡潔樂譜的力量。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，生疏一些樂器，學(xué)習(xí)演奏

16、方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。三情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)寵愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。四質(zhì)量目標(biāo)：根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和簡潔的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。五、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。六、教材難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精

17、神和合作精神的力量。七、教學(xué)措施：1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，認(rèn)真寫好教案,上好每一節(jié)課.2、認(rèn)真執(zhí)行課時方案，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前預(yù)備。4、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電鋼琴.，平板電腦等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)進(jìn)度方案單元教學(xué)內(nèi)容課時11、音樂課常規(guī)訓(xùn)練2、依馬呀吉松3、欣賞：北京喜訊到邊寨4、三峽的孩子愛三峽4時21、手拉手地球村2、留給我3、傾聽：森林狂想曲3課時31、大家一起來2、小步舞曲3、傾聽：莫扎特作品3課時41、盧溝

18、謠2、傾聽：彼得與狼2課時51、森林水車2、傾聽：藍(lán)色多瑙河3、真善美的小世界3課時61、平安夜2、祝愿歌3、欣賞：拉德茨基進(jìn)行曲3課時7期末考試：每人進(jìn)行單獨(dú)表演1課時2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案4一、同學(xué)狀況分析：五班級的同學(xué)的接受力量增加不少，對音樂也布滿了深厚的愛好，同學(xué)在演唱時根本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且生疏到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地唱歌。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小局部同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不

19、是很好。其中還有一局部同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、視譜都不會。這些同學(xué)對音樂課雖寵愛，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：生疏八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、生疏變拍子、倚音下滑音。2、力量目標(biāo)：同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想

20、象力和聯(lián)想力量。生疏了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的演唱歌曲。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：歌曲九課，每課還包括“傾聽、“表演、“編創(chuàng)與活動等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑。對

21、于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。四、具體教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能；并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭辯學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要

22、求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。五、教學(xué)進(jìn)度表：第一課：朝夕第一課時：唱?早晨?、聽?晨景?第二課時：唱?晚風(fēng)?、聽?漁舟唱晚?第二課：農(nóng)家樂第一課時：唱?蘋果豐收?、聽?歡快的農(nóng)夫?第二課時：唱?趕圩回來啊哩哩?、創(chuàng)作活動：選擇適宜的小節(jié)填空第三課時：聽?豐收鑼鼓?、命題創(chuàng)作活動第三課：腳印第一課時：聽?紅星歌?、唱?雨花石?第二課時：聽?紅梅贊?、?唱歌二小防牛郎?第三課時：唱?我怎樣長大?、溝通呈現(xiàn)各自預(yù)備的資料第四課：可愛的家第一課時：表演?外婆的澎湖灣?、聽?天黑黑?第二課時：聽?可愛的家?、?回家?、豎笛吹奏第三課時：唱?牧場上的家?

23、、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容第五課：家鄉(xiāng)第一課時：聽?誰不說俺家鄉(xiāng)好?、?鄉(xiāng)間的小路?、?思鄉(xiāng)曲?、變奏創(chuàng)作練習(xí)第二課時：唱?家鄉(xiāng)的小路?、聽?鄉(xiāng)間的小路?、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌第三課時：唱?如今家鄉(xiāng)山連山?、畫、寫家鄉(xiāng)等綜合表演。第六課：歡快的少年第一課時：唱?雛鷹之歌?、豎笛吹奏訓(xùn)練第二課時：唱?叮鈴鈴?、聽?可喜的一天?第三課時：聽?羅馬的松樹?、本單元復(fù)習(xí)第七課：雨花第一課時：唱?踩雨?、聽?踩雨?第二課時：聽?雨滴、唱?雨中?第三課時：聽?暴風(fēng)雨?；創(chuàng)作“雨的命題音樂第八課：冬雪第一課時：唱?堆雪人?、聽?乘雪橇?第二課時：唱?雪花帶來冬天的夢?、聽?踏雪尋梅?、?打虎上山?第九課：對花第一課時：唱

24、?對花?，聽?山高遮不住南來雁?第二課時：唱?獻(xiàn)花歌?，聽?埋頭拉車看清路?2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案5一、同學(xué)狀況分析本屆五班級同學(xué)，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了肯定的音樂根底學(xué)問。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏力量。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。二、教材分析本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴(yán)格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強(qiáng)了時間與制造，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近同學(xué)生活，具有童趣。本冊教材共

25、有8個單元，每個單元支配了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主題開放，如第2單元“農(nóng)家樂就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如?蘋果豐收?，?趕圩歸來啊哩哩?為表演內(nèi)容，?豐收鑼鼓?，?歡快的農(nóng)夫?為2首不同風(fēng)格的樂曲，讓同學(xué)充分感受“農(nóng)家樂。教材中的樂理學(xué)問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的生疏和運(yùn)用那么要求滲透于教學(xué)之中，讓同學(xué)領(lǐng)悟和運(yùn)用。另外，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求老師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)一表現(xiàn)能布滿自信的獨(dú)立背唱24首歌曲。能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。能自編動作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。二根本樂理學(xué)問能生疏6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律。生疏“#

26、倚音，波音等音樂標(biāo)記了解變拍子的含義能視唱所學(xué)歌曲的旋律。三傾聽能樂觀的傾聽教材中的樂歌曲，并隨著音樂的心情進(jìn)行情感的表達(dá)。能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂了解中外有名音樂家的生平，如舒曼，格里格。四、教學(xué)措施1、留意學(xué)習(xí)過程的評價，把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。3、公正對待每一個同學(xué)，多鼓舞，少批判。4、鼓舞同學(xué)課外學(xué)習(xí)音樂。5、利用多媒體，讓同學(xué)從視覺聽覺多方位感受音樂。2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案6一、根本狀況：本班級同學(xué)對音樂有了肯定的感悟，本學(xué)期將連續(xù)對本班級音樂教學(xué)實(shí)施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。二、教材分析：本學(xué)期教材共有八個單元：

27、第一單元：朝夕 第五單元：家鄉(xiāng)第二單元：腳印 第六單元：歡快的少年第三單元：農(nóng)家樂 第七單元：冬雪第四單元：可愛的家 玩耍宮歡快谷三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂

28、觀爭辯學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。四、教學(xué)設(shè)想1認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，認(rèn)真寫好教案。2認(rèn)真執(zhí)行課時方案，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。3充分作好課前預(yù)備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4認(rèn)真上課，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機(jī)。因材施教，對不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。5指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。6留意同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌。7在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演

29、唱不同的歌曲。8每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo)。9合理支配時間進(jìn)行音樂欣賞，培育同學(xué)對音樂的愛好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂學(xué)問。10通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)同學(xué)的全面素養(yǎng)。11在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化訓(xùn)練改革。12依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。13課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式

30、讓同學(xué)寵愛音樂課。14豐富課外音樂活動，以同學(xué)的愛好為主開展課外音樂活動，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂?？傊谝魳方虒W(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培育同學(xué)愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學(xué)多聽多唱，放手讓同學(xué)在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學(xué)一個呈現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的時機(jī)，一個成功的體驗(yàn)。讓同學(xué)由訓(xùn)練教學(xué)的“被動角色躍為“主動角色，成為學(xué)習(xí)活動的主體。2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案7一、同學(xué)根本狀況分析五班級同學(xué)對學(xué)校階段要求了解、把握的五線譜學(xué)問已把握一大半，并能進(jìn)行簡潔的二部合唱，視唱聽音力量逐步提高。、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持

31、的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，局部同學(xué)聲音洪亮、動聽。、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。個別同學(xué)在演奏方面較突出。、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化進(jìn)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。、表演方面：能細(xì)心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真長久，效果較好、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作預(yù)備，便能精確的表達(dá)出來,局部同學(xué)還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)一總的目標(biāo)1、在唱好二部合唱的同時對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。2、能背唱首歌曲3、學(xué)習(xí)音樂學(xué)問及視唱聽音練習(xí)?二具體

32、目標(biāo)讀譜學(xué)問：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及根本的強(qiáng)弱規(guī)律。技能目標(biāo)：a、培育主音感b、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程c、視唱、拍和包括已學(xué)過學(xué)問在內(nèi)的四小節(jié)旋律d學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲首b、連續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲首三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)唱好二聲部合唱、聽記力量的培育四、具體措施1、 認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按訓(xùn)練處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、 充分作好課前預(yù)備。3、 依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、 提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：1、通過課堂教學(xué)。2

33、、通過課外藝術(shù)活動。5、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。 鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案8一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實(shí)踐，敬重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。二、同學(xué)狀況分析：我擔(dān)當(dāng)了五年一、二、三、四、六班的音樂教學(xué)工作，五班級同學(xué)已是高班級同學(xué)，有相對的自制力量，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂根底相對較弱，但接受力量不錯，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯，樂理學(xué)問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂

34、感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會有所改善。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容：發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、在氣息把握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的飽滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、學(xué)問、練耳

35、局部：1、讀譜學(xué)問：生疏升記號，降記號。生疏波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱奏法。2、視唱局部：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階和音程練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳局部：聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。聽記24小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌樂曲的力度和速度并作標(biāo)志。欣賞局部：要求同學(xué)對各種音樂表示手段包括和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂作品中的表示作用有進(jìn)一步的體會或生疏。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡潔的分析。四、教材分析：五班級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)

36、習(xí)的內(nèi)容了，但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處置好新舊學(xué)問的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、把握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首，每首都有肯定的意義。要留意對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。另外，有的同學(xué)開頭變聲，要留意對嗓子的維護(hù)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

37、并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭辯學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。六、教學(xué)進(jìn)度布置：課次 周次課時課題第1課 1、23朝夕第2課 3、44農(nóng)家樂第3課 6、74腳印第4課 8、93可愛的家第5課 10、114家鄉(xiāng)第6課 11、123歡快的少年第7課 13、144雨花第8課 15、164冬雪2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案9一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動參與音樂實(shí)踐，敬重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良

38、好的人文素養(yǎng)。二、同學(xué)狀況分析：我擔(dān)當(dāng)了五年一、二、三、四、六班的音樂教學(xué)工作，五班級同學(xué)已是高班級同學(xué)，有相對的自制力量，課堂紀(jì)律總體不錯，音樂根底相對較弱，但接受力量不錯，有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯，樂理學(xué)問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯

39、定會有所改善。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容：發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、在氣息把握下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、在擴(kuò)展音域中，謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的飽滿、圓潤，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、學(xué)問、練耳局部：1、讀譜學(xué)問：生疏升記號，降記號。生疏波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習(xí)其唱奏法。2、視唱局部：復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳局部：聽記二拍子或三拍子的48小節(jié)單旋律。聽記24小節(jié)節(jié)奏；聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽辨歌樂曲的力度和速度并作標(biāo)記。欣賞

40、局部：要求同學(xué)對各種音樂表現(xiàn)手段包括和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或生疏。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)心情、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡潔的分析。四、教材分析：五班級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容，所以，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊學(xué)問的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、把握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首，每首都有肯定的意義。要留意對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。另外，有的同學(xué)開頭變聲，要留意對嗓子的保護(hù)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施

41、教，對不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭辯學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。六、教學(xué)進(jìn)度支配：課次周次課時課題第1課1、23朝夕第2課3、44農(nóng)家樂第3課6、74腳印第4課8、93可愛的家第5課10、114家鄉(xiāng)第6課11、123歡快的少年

42、第7課13、144雨花第8課15、164冬雪2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案10第1課 我們學(xué)校的合唱節(jié)學(xué)唱歌曲?歌聲與微笑?教學(xué)目標(biāo)1、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱心情，力度等；合唱時聲部和諧、聲音美麗。 2、能留意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入2、學(xué)唱歌曲1聽一遍范唱錄音。2爭辯歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？師生共同爭辯第一局部實(shí)際上只有兩句歌詞：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友情的橋梁。第二局部是引申，描繪了“友情花開遍地香的情景。這首歌雖然短小，意義卻不小。(3)隨老師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜，隨后全體同學(xué)共同學(xué)唱唱歌局部

43、的第二聲部歌譜，應(yīng)特殊留意應(yīng)“3-#5處#5的音準(zhǔn)。(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，教學(xué)的重點(diǎn)在對聲音的要求上，留意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部特殊是最終兩小節(jié)。(6)二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。3、小結(jié)4、課后作業(yè)：依據(jù)教科書的要求，要背唱?歌聲與微笑?這首歌曲最好也能背唱第二聲部，請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案11一、同學(xué)狀況分析1、任教班級同學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)狀況好、中、差分析。2、差生狀況分析含差生名單，現(xiàn)狀和差因分析新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開

44、學(xué)的第一周內(nèi)完成五班級的同學(xué)在上課時紀(jì)律比較好，各個都很認(rèn)真，總體的音樂根底還可以，接受力量不錯，各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小局部同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。大約占整體同學(xué)的30%35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%55%，這批同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂有缺乏愛好，所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些同學(xué)上課時亂叫，音不準(zhǔn)，作小動作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會有所改善。二、教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)問目標(biāo)

45、：1、通過音樂教學(xué)，使同學(xué)根本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。二、力量目標(biāo)：1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使同學(xué)具有生疏簡潔樂譜的力量。2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，生疏一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。4、通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。三、情意

46、目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)寵愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。四、質(zhì)量目標(biāo)：根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和簡潔的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱、“認(rèn)、“做、“聽等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認(rèn)：生疏全

47、音符，斷音記號。做：依據(jù)老師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡潔介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏力量。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂訓(xùn)練是根底訓(xùn)練的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不行替代的作用。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞力量，審美情操的培育。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、認(rèn)真鉆研大綱和教材

48、，在此根底上按課時，并按訓(xùn)練處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真執(zhí)行課時方案，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、充分作好課前預(yù)備。4、認(rèn)真依據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學(xué)自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機(jī)。5、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好根底，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。7、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：1、通過課堂教學(xué)。2、通過

49、課外藝術(shù)活動。9、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)爭辯活動章或課、節(jié)內(nèi)容及課時作文、試驗(yàn)、勞技操作內(nèi)容及課時2?種太陽?2課時3、?盼紅軍?2課時4?牧童?2課時5?我愛我的家鄉(xiāng)?2課時6?楊柳青?2課時7?秀麗的黃昏?2課時8?拾稻穗的小姑娘?2課時9?踏雪尋梅?2課時10?中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?2課時11?童年多奇特?2課時13?踩雨?2課時14?小號手之歌?2課時15復(fù)習(xí)考試2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案12一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：結(jié)

50、合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的欣賞。這個階段我會留意作好以前和今后學(xué)問的連接工作。我會實(shí)行多種方式策略，掛念同學(xué)自己嫻熟的應(yīng)用所學(xué)過的學(xué)問。并要留意避開同學(xué)厭煩枯燥的樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，實(shí)行玩耍的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。二、教學(xué)分析：1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)校生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。留意同學(xué)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨(dú)立、自信地唱歌。2、欣賞教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、欣賞和審美力量的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。3、識譜教學(xué)

51、是同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提高。4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、到達(dá)多種技能訓(xùn)練或?qū)W問運(yùn)用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意接受不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、

52、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀爭辯學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。7、在歌曲學(xué)唱過程中，老師要有感情的指導(dǎo)孩子用一般話朗讀歌詞，表達(dá)歌曲情感。四、課時支配：第一單元 西部風(fēng)情 六課時第二單元 綠色的暢想 五課時第三單元 秀麗的草原 四課時第四單元 歡快的舞步 四課時第五單元 音樂中的故事 四課

53、時第六單元 愛滿人間 五課時2021年五班級上冊音樂教學(xué)方案132021年五班級上冊音樂教學(xué)方案14一、同學(xué)根本狀況分析五班級大多數(shù)同學(xué)寵愛上音樂課，但是不寵愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，多數(shù)同學(xué)雖然對唱唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理學(xué)問缺乏正確的生疏，學(xué)習(xí)樂理學(xué)問的樂觀性不高。因此，本期可多鼓舞他們參與音樂課堂實(shí)踐活動，以此來培育他們對音樂理論學(xué)習(xí)的愛好。二、教材內(nèi)容本冊教學(xué)內(nèi)容分為學(xué)問與技能、傾聽、演唱三局部，其中：學(xué)問與技能內(nèi)容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管傾聽內(nèi)容包括：合唱?山童? 合唱?飛來的花瓣? 器樂曲?森林的歌聲? 管弦樂?雷鳴電閃波爾卡? 合唱?唱歌二小放牛郎? 獨(dú)唱?雨花石? 管弦樂?晨景? 古箏獨(dú)奏?漁舟唱晚? 薩克斯管獨(dú)奏?回家? 管