統(tǒng)編版五年級下冊語文 3 月是故鄉(xiāng)明 課件 (2)

1、月夜憶舍弟月夜憶舍弟【唐唐】杜甫杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。寄書長不達，況乃未休兵。3 3 * *月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明作者簡介作者簡介 作家名片：季羨林（作家名片：季羨林（1911200919112009），），山東聊城人。語言學(xué)家、佛學(xué)家、翻譯家、山東聊城人。語言學(xué)家、佛學(xué)家、翻譯家、文學(xué)家。他精通多種語言，博古通今，長文學(xué)家。他精通多種語言，博古通今，長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯工作，被期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯工作，被稱為稱為“學(xué)界泰斗學(xué)界泰

2、斗”。 主要作品：散文隨筆主要作品：散文隨筆牛棚雜憶牛棚雜憶朗潤集朗潤集天竺心影天竺心影等。等。初讀課文初讀課文 自由朗讀課文，熟悉生字詞，將課自由朗讀課文，熟悉生字詞，將課文讀通順，標(biāo)上段落序號，讀完說一說：文讀通順，標(biāo)上段落序號，讀完說一說：文章的主要內(nèi)容是什么？文章的主要內(nèi)容是什么？作者懷念故鄉(xiāng)的月亮。作者懷念故鄉(xiāng)的月亮。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)我會讀我會讀徘徊徘徊 瑞士瑞士 萊芒湖萊芒湖 平沙無垠平沙無垠 點綴點綴煙波浩渺煙波浩渺 篝火篝火 萌動萌動 澄澈澄澈 旖旎旖旎碧波萬頃碧波萬頃 巍峨雄奇巍峨雄奇 耄耋耄耋 燕園燕園徘徊徘徊 瑞瑞士士 萊萊芒湖芒湖 平沙無平沙無垠垠 點點綴綴煙波浩煙波浩

3、渺渺 篝篝火火 萌萌動動 澄澈澄澈 旖旎旖旎碧波萬碧波萬頃頃 巍巍峨峨雄奇雄奇 耄耋耄耋 燕燕園園ruruliliynynzhuzhumiomiouumnmnchnchn chchyynnqnqn momo didiynynpi huipi hui渺渺萌萌篝篝萊萊瑞瑞旎旎垠垠澈澈旖旖澄澄頃頃峨峨燕燕綴綴徊徊徘徘春日的晴空，幾只春日的晴空，幾只燕（燕（ yn yn ）子子斜掠而過，為斜掠而過，為燕（燕（ yn yn ）園增添園增添了幾分生機。了幾分生機。 多音字多音字燕燕ynyn（ ）ynyn（ ）燕園燕園燕子燕子運用：運用： 詞語解釋詞語解釋【恍然大悟恍然大悟】【煙波浩渺煙波浩渺】【篝火篝火】

4、恍然：形容忽然醒悟；悟：心恍然：形容忽然醒悟；悟：心里明白。形容一下子明白過來。里明白。形容一下子明白過來。形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。無邊。原指用籠子罩著的火，后指在空曠原指用籠子罩著的火，后指在空曠的地方架木柴燒起的火堆。的地方架木柴燒起的火堆?！緲反瞬黄反瞬黄！俊倦x鄉(xiāng)背井離鄉(xiāng)背井】【旖旎旖旎】【巍峨巍峨】因喜歡做某件事而不知疲倦。形因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。容對某事特別愛好而沉浸其中。離開了故鄉(xiāng)，在外地生活。離開了故鄉(xiāng)，在外地生活。柔和美好。柔和美好。形容山或建筑物高大雄偉。形容山或建筑物高大雄偉。課文解讀課文解讀 再讀課文，

5、理清文章結(jié)構(gòu)層次，再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)層次，說說文章可以分成哪幾個部分。說說文章可以分成哪幾個部分。第二部分（第二部分（ ）：）：第一部分（第一部分（ ）：）：總寫人人都愛自己故鄉(xiāng)的總寫人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。月亮。2 24 4寫作者對故鄉(xiāng)與童年的回寫作者對故鄉(xiāng)與童年的回憶。憶。1 1第三部分（第三部分（ ）：）：寫寫“我我”離開家鄉(xiāng)后見到離開家鄉(xiāng)后見到過許多美妙絕倫的月亮，過許多美妙絕倫的月亮，卻依然懷念故鄉(xiāng)葦坑里平卻依然懷念故鄉(xiāng)葦坑里平凡的凡的“小月亮小月亮”。第四部分（第四部分（ ）：）：與開頭相呼應(yīng)，再次表達與開頭相呼應(yīng)，再次表達對故鄉(xiāng)的思念與向往。對故鄉(xiāng)的思念與向往。5 56 67

6、 7 作者為什么以作者為什么以“月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”這句詩為題？這句詩為題？題目妙在哪里？題目妙在哪里？ “月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明”出自唐代詩人杜甫出自唐代詩人杜甫月夜月夜憶舍弟憶舍弟一詩。詩的上一句是一詩。詩的上一句是“露從今夜白露從今夜白”，這兩句詩的意思是這兩句詩的意思是“今天是白露節(jié)，更思念家今天是白露節(jié)，更思念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮”。 作者以詩句為題，使得文章富有詩意作者以詩句為題，使得文章富有詩意及畫面感，含蓄地表達了文章的及畫面感，含蓄地表達了文章的主旨主旨望月思鄉(xiāng)，還點明了文章以望月思鄉(xiāng)，還點明了文章以“月月”為為線索線索。 第第3 3

7、、4 4自然段作者回憶了哪些事？表達自然段作者回憶了哪些事？表達了怎樣的情感？了怎樣的情感？ 作者追憶了數(shù)星星、搖作者追憶了數(shù)星星、搖知了、看月亮、夢月亮等趣知了、看月亮、夢月亮等趣事，表達了對童年和故鄉(xiāng)的事，表達了對童年和故鄉(xiāng)的無限懷念之情。無限懷念之情。 第第5 5自然段作者運用了什么寫作方法？自然段作者運用了什么寫作方法？你從中體會到了作者怎樣的情感？你從中體會到了作者怎樣的情感？ 作者主要運用了作者主要運用了對比對比的寫作方法。文中的寫作方法。文中先寫了作者在世界各地看到的月亮，接著寫先寫了作者在世界各地看到的月亮，接著寫故鄉(xiāng)的月亮，以世界各地故鄉(xiāng)的月亮，以世界各地“美妙絕倫美妙絕倫”

8、的月的月亮與故鄉(xiāng)的亮與故鄉(xiāng)的“小月亮小月亮”作對比，抒發(fā)作者強作對比，抒發(fā)作者強烈的情感烈的情感別處的月亮再美，也比不上家別處的月亮再美，也比不上家鄉(xiāng)的月亮。我從中體會到作者對故鄉(xiāng)月亮的鄉(xiāng)的月亮。我從中體會到作者對故鄉(xiāng)月亮的喜愛，體會到了作者熱愛家鄉(xiāng)、眷戀家鄉(xiāng)的喜愛，體會到了作者熱愛家鄉(xiāng)、眷戀家鄉(xiāng)的情感。情感。 第第6 6自然段中，作者為什么用自然段中，作者為什么用“小小”字字來修飾故鄉(xiāng)的月亮？來修飾故鄉(xiāng)的月亮？ 用用“小小”字來修飾，使家鄉(xiāng)的月亮顯得字來修飾，使家鄉(xiāng)的月亮顯得更加平凡、更加可愛，并且更加平凡、更加可愛，并且“我我”故意拿故故意拿故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)的“小月亮小月亮”和異國的那些壯闊的、美

9、妙和異國的那些壯闊的、美妙絕倫的月亮對比，形成了強烈的反差，更加絕倫的月亮對比，形成了強烈的反差，更加強烈而真摯地表達出強烈而真摯地表達出作者對故鄉(xiāng)深厚而獨作者對故鄉(xiāng)深厚而獨特的情感，故鄉(xiāng)雖然特的情感，故鄉(xiāng)雖然平凡，但故鄉(xiāng)永遠是平凡，但故鄉(xiāng)永遠是“我我”的最愛。的最愛。板書設(shè)計板書設(shè)計月是故鄉(xiāng)月是故鄉(xiāng)明明人人都愛故鄉(xiāng)的月亮人人都愛故鄉(xiāng)的月亮月亮常有山水相襯月亮常有山水相襯故鄉(xiāng)沒有山故鄉(xiāng)沒有山故鄉(xiāng)有水（葦坑）故鄉(xiāng)有水（葦坑）葦坑里的葦坑里的月亮最美月亮最美深情思故鄉(xiāng)，深情思故鄉(xiāng)，憶童年憶童年數(shù)星星，捉知了，數(shù)星星，捉知了，望月，夢月望月，夢月充滿童趣，充滿童趣，令人懷念令人懷念世界其他地世界其他

10、地方的月亮方的月亮廣闊世界的大月亮廣闊世界的大月亮比不上故鄉(xiāng)平比不上故鄉(xiāng)平凡的小月亮凡的小月亮明月恬淡明月恬淡童年美妙童年美妙思鄉(xiāng)情濃思鄉(xiāng)情濃朗潤園里的美月亮朗潤園里的美月亮課堂小結(jié)課堂小結(jié) 作者以其特有的清新、自然的筆調(diào)，作者以其特有的清新、自然的筆調(diào)，向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚、恬淡向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚、恬淡的明月，那童話般美妙的童年，給人一的明月，那童話般美妙的童年，給人一種親切的感受，同時使我們感受到了作種親切的感受，同時使我們感受到了作者深切的思鄉(xiāng)之情。者深切的思鄉(xiāng)之情。拓展延伸拓展延伸欣賞視頻欣賞視頻月夜憶舍弟月夜憶舍弟課后作業(yè)課后作業(yè) 收集關(guān)于月亮的古詩，感受這些收集關(guān)

11、于月亮的古詩，感受這些古詩中詩人的思想感情。找一首你最古詩中詩人的思想感情。找一首你最喜歡的寫月亮的詩，背誦下來。喜歡的寫月亮的詩，背誦下來。謝謝大家謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，