統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：我的“自畫像” 課件 (2)

1、習(xí)作：我的習(xí)作：我的“自畫像自畫像”習(xí)作話題習(xí)作話題 本次習(xí)作的內(nèi)容是本次習(xí)作的內(nèi)容是“我的我的自畫像自畫像”，要求向新來(lái)的班主任介紹自己，讓他更好地要求向新來(lái)的班主任介紹自己，讓他更好地了解你。了解你。習(xí)作要素習(xí)作要素 本單元的習(xí)作目標(biāo)是本單元的習(xí)作目標(biāo)是“能從外貌、主要能從外貌、主要性格、最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)等方面寫出自己的性格、最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)等方面寫出自己的特點(diǎn)，并能用具體的事例說(shuō)明特點(diǎn)，并能用具體的事例說(shuō)明”。我們要有。我們要有選擇地寫外貌，抓住自己的主要特點(diǎn)來(lái)寫，選擇地寫外貌，抓住自己的主要特點(diǎn)來(lái)寫，不需要面面俱到；選擇典型的事例，要能突不需要面面俱到；選擇典型的事例，要能突習(xí)作要素習(xí)

2、作要素出性格特點(diǎn)；寫愛(ài)好和特長(zhǎng)也要有選擇性，出性格特點(diǎn)；寫愛(ài)好和特長(zhǎng)也要有選擇性，沒(méi)有必要全部寫出來(lái)，選擇自己最大的愛(ài)好沒(méi)有必要全部寫出來(lái)，選擇自己最大的愛(ài)好和最擅長(zhǎng)的特長(zhǎng)來(lái)寫就可以了。和最擅長(zhǎng)的特長(zhǎng)來(lái)寫就可以了。 不僅可以介紹自己不僅可以介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，還可以介紹自的優(yōu)點(diǎn)，還可以介紹自己的不足！己的不足！ 一個(gè)人的性格、愛(ài)好一個(gè)人的性格、愛(ài)好與行為具有一致性，要通與行為具有一致性，要通過(guò)事例說(shuō)明哦！過(guò)事例說(shuō)明哦！ 一、認(rèn)真做好習(xí)作前的準(zhǔn)備工作。一、認(rèn)真做好習(xí)作前的準(zhǔn)備工作。 設(shè)計(jì)一個(gè)設(shè)計(jì)一個(gè)“人物卡片人物卡片”，安排，安排“姓名姓名”“外貌特點(diǎn)外貌特點(diǎn)”“”“性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)”“”“愛(ài)好和特

3、長(zhǎng)愛(ài)好和特長(zhǎng)”“他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)”等欄目，做好習(xí)作前的準(zhǔn)備。等欄目，做好習(xí)作前的準(zhǔn)備。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 二、緊扣教材提示，組合成文。二、緊扣教材提示，組合成文。 先介紹自己的基本情況和外貌特點(diǎn)，先介紹自己的基本情況和外貌特點(diǎn)，選擇其中一個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)寫；接著寫性格特選擇其中一個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)寫；接著寫性格特點(diǎn)，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)；然后寫自己點(diǎn)，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)；然后寫自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，也要用事例說(shuō)話；最后寫的愛(ài)好和特長(zhǎng)，也要用事例說(shuō)話；最后寫結(jié)尾，點(diǎn)明這就是我，也可以自然結(jié)束。結(jié)尾，點(diǎn)明這就是我，也可以自然結(jié)束。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 三、根據(jù)家人的評(píng)價(jià)，修改習(xí)作。三、根據(jù)家人的評(píng)價(jià)，修改習(xí)作。 本篇習(xí)

4、作的交流分享比較特別，要求寫本篇習(xí)作的交流分享比較特別，要求寫完后，讀給家人聽，然后根據(jù)評(píng)價(jià)修改習(xí)作。完后，讀給家人聽，然后根據(jù)評(píng)價(jià)修改習(xí)作。家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子習(xí)作的閃光點(diǎn)，加以肯定家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子習(xí)作的閃光點(diǎn)，加以肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子習(xí)作的自信。同時(shí)也要指和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子習(xí)作的自信。同時(shí)也要指出不足，以出不足，以“像像”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：外貌像嗎？為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：外貌像嗎？寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)性格像嗎？寫出了最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)了嗎？性格像嗎？寫出了最大的愛(ài)好和特長(zhǎng)了嗎？還有哪些典型的事例沒(méi)有寫進(jìn)去？最后在家還有哪些典型的事例沒(méi)有寫進(jìn)去？最后在家長(zhǎng)的幫助下修改、完善習(xí)作。長(zhǎng)的幫助下修改、完善習(xí)作。寫法指導(dǎo)寫法指

5、導(dǎo)第四步：思維導(dǎo)圖第四步：思維導(dǎo)圖臉、眼睛、鼻子、服飾等臉、眼睛、鼻子、服飾等寫什么寫什么主要性格特點(diǎn)主要性格特點(diǎn)最大的愛(ài)好、特長(zhǎng)最大的愛(ài)好、特長(zhǎng)寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)外貌講外貌講究順序究順序事例具事例具體有序體有序巧妙安巧妙安排結(jié)構(gòu)排結(jié)構(gòu)由上往下由上往下先整體后局部先整體后局部先概括后具體先概括后具體理清事情的順序理清事情的順序細(xì)致描寫人物的言行細(xì)致描寫人物的言行猜謎的形式猜謎的形式總分總、分總總分總、分總怎么寫怎么寫寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)我的我的“自畫像自畫像” 平凡的我，小眼睛，小鼻平凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，給人的整體感覺(jué)離不開身材，給人的整體感

6、覺(jué)離不開一個(gè)一個(gè)“小小”字。字。 開頭開頭勾勒自己的勾勒自己的外貌特點(diǎn)，外貌特點(diǎn)，突出突出“小小”。名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作范文習(xí)作范文 我雖然長(zhǎng)得矮小，卻特別：我雖然長(zhǎng)得矮小，卻特別：“會(huì)花錢會(huì)花錢”。一次下午上學(xué)的時(shí)候，媽媽給了我一次下午上學(xué)的時(shí)候，媽媽給了我5 5元錢。元錢。一下午，我都沒(méi)有用心聽課，一心想出去買一下午，我都沒(méi)有用心聽課，一心想出去買東西，把錢花出去。兩節(jié)課的時(shí)間一晃就過(guò)東西，把錢花出去。兩節(jié)課的時(shí)間一晃就過(guò)去了，我左思右想，不知道買什么好。正在去了，我左思右想，不知道買什么好。正在習(xí)作范文習(xí)作范文這時(shí)候，羅子玉叫道：這時(shí)候，羅子玉叫道：“，快點(diǎn)下樓去，下，快點(diǎn)下樓去，下節(jié)課

7、是陽(yáng)光體育活動(dòng)！節(jié)課是陽(yáng)光體育活動(dòng)！”她她的話讓我眼前一亮，于是我的話讓我眼前一亮，于是我直奔學(xué)校超市，買了一根跳直奔學(xué)校超市，買了一根跳繩和一個(gè)雞毛毽子。繩和一個(gè)雞毛毽子。 通過(guò)一通過(guò)一個(gè)典型的事例，個(gè)典型的事例，具體描寫自己具體描寫自己“會(huì)花錢會(huì)花錢”的的特點(diǎn)。特點(diǎn)。習(xí)作范文習(xí)作范文 我很愛(ài)畫畫，家里幾乎到處都有我畫畫留我很愛(ài)畫畫，家里幾乎到處都有我畫畫留下的痕跡。墻壁上、掛歷上、陽(yáng)臺(tái)上都有我的下的痕跡。墻壁上、掛歷上、陽(yáng)臺(tái)上都有我的“杰作杰作”，就連媽媽的梳妝臺(tái)也未能幸免。為，就連媽媽的梳妝臺(tái)也未能幸免。為此，媽媽不知道訓(xùn)斥了我多少回，但我就是改此，媽媽不知道訓(xùn)斥了我多少回，但我就是改不

8、了，因?yàn)橹灰闷甬嫻P，我就想畫畫，哪里不了，因?yàn)橹灰闷甬嫻P，我就想畫畫，哪里習(xí)作范文習(xí)作范文還管這是什么地方呀！有一次，我的繪畫還管這是什么地方呀！有一次，我的繪畫本用完了，媽媽又不在家，我想畫畫了，本用完了，媽媽又不在家，我想畫畫了，怎么辦呢？這時(shí)候，我看到媽媽新買回家怎么辦呢？這時(shí)候，我看到媽媽新買回家的藥，拆開藥盒，我發(fā)現(xiàn)了一張藥物說(shuō)明的藥，拆開藥盒，我發(fā)現(xiàn)了一張藥物說(shuō)明書。這下可好了，我揮動(dòng)畫筆，在說(shuō)明書書。這下可好了，我揮動(dòng)畫筆，在說(shuō)明書習(xí)作范文習(xí)作范文的反面開始畫起來(lái)。媽媽回來(lái)的反面開始畫起來(lái)。媽媽回來(lái)后，不僅沒(méi)有批評(píng)我，還夸我后，不僅沒(méi)有批評(píng)我，還夸我會(huì)想辦法，這種廢物利用的方

9、會(huì)想辦法，這種廢物利用的方法還可以節(jié)約資源呢！法還可以節(jié)約資源呢！ 點(diǎn)面結(jié)點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出合，重點(diǎn)突出“愛(ài)畫畫愛(ài)畫畫”的的特點(diǎn)。特點(diǎn)。習(xí)作范文習(xí)作范文 我的小腦瓜里，常常冒出我的小腦瓜里，常常冒出各種各樣的想法。各種各樣的想法。 我總想著，每次考試都能我總想著，每次考試都能拿高分，讓同學(xué)們都羨慕我。拿高分，讓同學(xué)們都羨慕我。 我總想著，以后要當(dāng)一名我總想著，以后要當(dāng)一名航天員，飛到神秘的太空去探航天員，飛到神秘的太空去探 過(guò)渡句，過(guò)渡句，引出下文對(duì)各引出下文對(duì)各種奇妙的想法種奇妙的想法的描寫。的描寫。習(xí)作范文習(xí)作范文索許許多多人類還不知道的有趣的奧秘。索許許多多人類還不知道的有趣的奧秘。 我

10、總想著，以后要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)我總想著，以后要當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一些新型的房子、車子、文具計(jì)出一些新型的房子、車子、文具為人為人們的生活提供更多的便利。們的生活提供更多的便利。習(xí)作范文習(xí)作范文 這就是我，一個(gè)身材瘦小這就是我，一個(gè)身材瘦小卻對(duì)生活充滿幻想的小男孩。卻對(duì)生活充滿幻想的小男孩。 結(jié)尾再結(jié)尾再次點(diǎn)出次點(diǎn)出“小小”，照應(yīng)開頭，首照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。尾呼應(yīng)。習(xí)作范文習(xí)作范文 總評(píng)：總評(píng)：文章寫出了文章寫出了“我我”的特點(diǎn)的特點(diǎn)身身材瘦小、材瘦小、“會(huì)花錢會(huì)花錢”、愛(ài)畫畫、愛(ài)幻想。小、愛(ài)畫畫、愛(ài)幻想。小作者用充滿童趣的筆觸，描繪了一個(gè)活潑可作者用充滿童趣的筆觸，描繪了一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩

11、。文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊而有愛(ài)的小男孩。文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊而有條理。條理。更多精彩例文更多精彩例文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5 5）自評(píng)自評(píng) 互評(píng)互評(píng) 師評(píng)師評(píng) 綜合綜合外貌和性格描寫符合事實(shí)外貌和性格描寫符合事實(shí)寫出最大的喜好與特點(diǎn)寫出最大的喜好與特點(diǎn)描寫典型事例描寫典型事例 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 謝謝大家謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信