初中七年級(jí)下冊(cè)語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練

1、初中七年級(jí)下冊(cè)語文現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練一、七年級(jí)語文下冊(cè)現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1 閱讀下面的選文，回答小題。閃光的戒指我的額頭長(zhǎng)了塊灰色的印記，聽人說用金子擦擦就能去掉。在我們顧莊，只有在縣城當(dāng)工人的天增家有金戒指，母親就拉著我的手去求天增的媳婦李嬸。李嬸將戒指從手指上捋下來，母親小心翼翼地接過，用戒指在我的印記上不停地擦著，嘴里還唱著：金子金子擦擦，印記印記搬家。直到印記處被擦得火燒火燎般地痛，母親才將戒指放在沙發(fā)扶手上，和李嬸東一句西一句地閑扯著。母親回到家里還沒做好午飯，李嬸就風(fēng)風(fēng)火火地跑過來說，大嫂，戒指還用不用？不用就還給我。母親驚愕得瞪圓了雙眼，端著面瓢的手也在不停地哆嗦著，顫著聲說，我

2、把戒指放在沙發(fā)扶手上了，你沒有看到？李嬸漲紅著臉說，沙發(fā)上沒有戒指。母親將面瓢放在案板上，向外面跑去，李嬸急忙跟了上去。母親和李嬸將沙發(fā)抬到院子里，將屋子角角落落找遍了，也沒有見戒指的影子。母親一屁股坐在地上，絮絮叨叨地說，我明明將戒指放在了沙發(fā)扶手上，它沒長(zhǎng)翅膀，不會(huì)飛走啊。是雞叼了？是狗銜了？李嬸冷冷地說，這戒指是天增在大橋商店買的，60 塊，我干一年農(nóng)活也分不到60 塊。母親是一步三挪回到家里的，母親回到家里就將疲憊不堪的身子放到床上，破天荒地沒做晚飯，夜里和父親絮絮叨叨地說了一夜。天剛蒙蒙亮，母親和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊(duì)支書同意父母在窯廠幫著干活。放學(xué)后，我常常跑到窯廠看

3、父母干活。母親背著七八塊磚或磚坯子，身子彎成一張弓。大冷天，砭骨的北風(fēng)呼呼地刮著，母親臉上卻狼藉著細(xì)密的汗珠。在1976 年的冬天，我最不忍看的就是母親洗手了。母親粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝結(jié)著暗紅的血痂，母親洗手時(shí)常痛得臉上冒汗。父母在窯廠忙活了一個(gè)冬天，終于湊夠了60 塊錢。當(dāng)母親將血汗錢捧給李嬸時(shí)，李嬸雙眼濕潤(rùn)了，嫂子，我知道你家困難，這錢留著過年吧。母親笑著說，大妹子，我不跑到縣城給你買戒指了，就麻煩天增兄弟買吧。還了李嬸60 塊錢后，深受感動(dòng)的李嬸求著母親和她拜了干姐妹。李嬸搬家到縣城時(shí)，她還將笨重破舊的沙發(fā)送給了我們。彈指間 20 年就過去了，我家也像全國(guó)一樣發(fā)生了天翻

4、地覆的變化，家里新置了真皮沙發(fā)，李嬸送的舊沙發(fā)只能當(dāng)劈柴燒鍋?zhàn)鲲埩?。揭開沙發(fā)坐墊，撕掉破破爛爛的絨布，我看到一枚戒指羞澀地畏縮在沙發(fā)角落里。聽到我的驚叫聲，母親蹣跚著走了過來，雙手捧著戒指，禁不住老淚縱橫了 她又想起了隔著一段長(zhǎng)長(zhǎng)歲月的1976 年的冬天。妻子奪過戒指，利索地戴在手上，一臉的興奮，好大一枚戒指，值一兩千塊錢，我也戴上戒指了。母親用雙手捧著妻的手說，這戒指樣式過時(shí)了，我給你買個(gè)新的。母親說著就從妻子手上捋下戒指。家里才蓋罷樓房，哪還有錢買戒指？妻的臉陰得能擠出水來。夜里，我早已經(jīng)睡下了，母親將我從床上喚起來，吞吞吐吐地說，李錚，我想和你商量件事。我不滿地嘟噥道，什么事不能等到明天

5、商量？母親小心翼翼地說，是這樣的，現(xiàn)在 都實(shí)行火葬了，一個(gè)巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪費(fèi)嗎？我想 把棺木賣掉。在母親的堅(jiān)持下，上好的棺木被人買走了。后來，我的70多歲的老母親進(jìn)了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要60塊錢。母親還兌現(xiàn)諾言，給她的兒媳買了枚閃光的戒指。(1)閱讀全文，簡(jiǎn)述題目 閃光的戒指”的含義。(2)仔細(xì)閱讀選文，請(qǐng)將文章的故事情節(jié)依次填入下面的橫線上。借戒指一現(xiàn)戒指一(3)結(jié)合具體語境，說說句子中劃線字的妙用。當(dāng)母親將血汗錢捧金李嬸時(shí)，李嬸雙眼濕潤(rùn)了(4)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概要說說母親身上有哪些可貴的品質(zhì)。(5)文章結(jié)尾，母親 將塵封了

6、 20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要60塊錢"，談?wù)勀銓?duì)母親的做法有什么看法?！敬鸢浮?1)表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實(shí)際上是指母親身上自尊、要強(qiáng)、不貪財(cái)?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。(2)丟戒指；賠戒指；還戒指(3)捧”字生動(dòng)形象地寫出了母親給李嬸錢時(shí)動(dòng)作的虔誠(chéng)，表明母親對(duì)手里的血汗錢格外 珍重。(4)自尊要強(qiáng)、勤勞樸實(shí)、不貪財(cái)、講誠(chéng)信。(5)我贊同文章中母親的做法，因?yàn)檫@樣不僅洗刷了當(dāng)年的不白之冤，也讓我們看到了一 個(gè)不貪財(cái)、講誠(chéng)信的高大的母親形象。【解析】【分析】(1)本題主要考查學(xué)生體會(huì)題目的含義。理解題目的含義：一結(jié)合具體的 語境，二聯(lián)系上下文，三緊扣文章的中心主題，并能結(jié)合文章

7、內(nèi)容作答。本題可從表現(xiàn)手 法、點(diǎn)明主旨等方面分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容回答。題目 閃光的戒指”表面是指金戒指的 光澤閃閃發(fā)亮，實(shí)際是指母親身上的自尊、要強(qiáng)、不貪財(cái)?shù)冉鹱影憧少F的品質(zhì)。(2)本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，答題時(shí)要根據(jù)文章故事的內(nèi)容，通讀全文，理清線 索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動(dòng)，從什么人做什么事有什么結(jié)果進(jìn)行概括。注意題干 的提示答案的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)本題考查重點(diǎn)語句的含義。要結(jié)合具體的語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章的中心主題，并 且從文章的信息中找出依據(jù)和理由。捧”字生動(dòng)形象地寫出明確給李嬸錢時(shí)動(dòng)作的虔誠(chéng)，表明母親對(duì)手里的血汗錢格外珍重。(4)本題考查線索分析人物形象的能力。分析

8、人物一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、 人物在文章中的地位作用、文章的抒情議論的語句來整體感知。概括時(shí)一定注意在原文中 找到依據(jù)。實(shí)例：“7咯歲的老母親進(jìn)了趟縣城，她將塵封了20年的戒指還給了李嬸，并堅(jiān)持著只要 60塊錢?！碧靹偯擅闪粒赣H和父親起了床。在他們的苦苦哀求下，大隊(duì)支書 同意父母在窯廠幫著干活。特征：自尊要強(qiáng)、勤勞樸實(shí)、不貪財(cái)。(5)本題考查線索對(duì)文章主題進(jìn)行個(gè)性化的解讀能力。角度此題要讀懂題意，根據(jù)題意要 求，到文章中找出相應(yīng)的答案?；卮鸨绢}要明確母親的形象，抓住人物形象來回答。示例 我贊同文章中母親的做法，因?yàn)檫@樣不僅洗刷了當(dāng)年的不白之冤，也讓我們看到了一個(gè)不 貪財(cái)、講誠(chéng)信的

9、高大的母親形象。故答案為：表面是指戒指的光澤閃閃發(fā)亮，實(shí)際上是指母親身上自尊、要強(qiáng)、不貪財(cái)?shù)?金子般可貴的品質(zhì)。丟戒指；賠戒指；還戒指； 捧”字生動(dòng)形象地寫出了母親給李嬸錢時(shí)動(dòng)作的虔誠(chéng)，表明母親對(duì)手里的血汗錢格外珍 重。自尊要強(qiáng)、勤勞樸實(shí)、不貪財(cái)、講誠(chéng)信。我贊同文章中母親的做法，因?yàn)檫@樣不僅洗刷了當(dāng)年的不白之冤，也讓我們看到了一個(gè) 不貪財(cái)、講誠(chéng)信的高大的母親形象。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意掌握解答的方法，平時(shí)加以訓(xùn)練，熟練理解標(biāo)題的含義。 本題考查文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括能力?？忌⒁忸}干的提示，結(jié)合題意理清思路，概括 的語言要簡(jiǎn)潔。本題考查詞語的理解，結(jié)合文段以及句子的意思進(jìn)行理解。對(duì)人物形象的方

10、向，要在整體感知文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，抓住貴人物描寫的語句，與 人物有關(guān)的事件進(jìn)行分析。本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解。解答此題要讀懂文章，讀懂題意，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn) 行回答。2.閱讀下面的文章，完成小題。向一棵樹鞠躬王崇亞我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它 的存在。那天早晨，我無意識(shí)地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自 主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。它長(zhǎng)在一堆碼起來的醇垛上。醇垛有兩米多高，我不知道穆垛在那里堆了多少年，表 層的磚被一層青苔覆蓋著。穆們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地

11、站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展 示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也 可以呀！但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了醇垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備 唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此 而改變。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根 本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力,讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)它長(zhǎng)成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。

12、雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過 它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng) 挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的科垛， 貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露， 拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒 有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。 我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動(dòng)。? 一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那醇垛已經(jīng)不見了。? 一個(gè)老人背負(fù)著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的

13、那棵樹。?老人告訴我，這垛醇垛了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改 嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢了，政府又 補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中,絲毫不見其悲涼，仿佛生 活就是如此。?我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。?老人邊走邊自言自語道：你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是穆垛，要活成精呢！”?我看見負(fù)在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏 的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的 胡須！?老人背負(fù)著那棵老榆樹走了.

14、 一個(gè)自言自語的老人背負(fù)著另一個(gè)不言不語的老人.走 了。? 一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠 了一躬。(1)下列對(duì)作品的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭有總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣的效果。B.第 段畫線句寫出了榆樹安分守己，不得不屈從命運(yùn)的生存態(tài)度。C作者的情感變化是貫穿這篇文章的線索。D.作者構(gòu)思巧妙，托物寓意，樹的形象與人的形象十分契合，豐富了文章的意蘊(yùn)。(2)第段說 我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括這棵樹的 不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面。(3)請(qǐng)根據(jù)文章語境，從修辭角度賞析第？段畫線的句子。

15、老人背負(fù)著那棵老榆樹走了，一個(gè)自言自語的老人背負(fù)著另一個(gè)不言不語的老人，走了。(4)請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。(5)本文第？段畫線部分和下面的鏈接材料都使用了相同的插敘寫法，請(qǐng)比較它們?cè)趯?作意圖方面有何不同?！炬溄硬牧稀亢鋈挥浧鹗嗄昵凹议T外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很 高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后 來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。(課文紫藤蘿瀑布）【答案】（ 1 ） B（ 2） 生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣； 姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累； 有安分樸實(shí)、順勢(shì)而為的生存智慧； 有忍

16、受苦痛、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。（3）運(yùn)用比喻、反復(fù)、對(duì)比手法，生動(dòng)形象地寫出了榆樹面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)隱忍的精神，突出強(qiáng)調(diào)了老人和榆樹在生活經(jīng)歷和生活態(tài)度上的共性。（ 4）內(nèi)容上寫出了“我 ”被老人和榆樹的精神所感動(dòng)，表達(dá)了“我 ”的崇敬之情。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。（5）本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對(duì)磨難的頑強(qiáng)精神。鏈接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機(jī)，為下文作者的深入思考做鋪墊。【解析】【分析】（1）B“非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本?！睉?yīng)理解這棵處在干旱和貧瘠圍困之中的榆樹的生存智慧：找準(zhǔn)自己的位置，順勢(shì)

17、而長(zhǎng)；而不是不得不屈從命運(yùn)。故選B。（2）文章第 段 “它長(zhǎng)在一堆碼起來的磚垛上?！薄?磚垛有兩米多高”“ 表層的磚被一層青苔覆蓋著 ”“ 磚們不規(guī)則地排列在一起”可見生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣；第 段 “它其實(shí)只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)”第 段 “讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多”“ 厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂”可見姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；第 段 “它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí) 它長(zhǎng)成了灌木叢。”可見有安分樸實(shí)、順勢(shì)而為的生存智慧；第 段 “稀稀疏疏

18、的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命”第 段 “它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準(zhǔn)自己的位置，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí) 它長(zhǎng)成了灌木叢?！钡?段 “厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。”可見有忍受苦痛、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。（3）這句話把“老榆樹 ”比作 “一個(gè)不言不語的老人”，使用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫出了老榆樹默默忍受苦痛，頑強(qiáng)不屈的形象；“自言自語”“ 不言不語”形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了老人和榆樹在生活經(jīng)歷和生活態(tài)度上的共性；作者反復(fù)用“背負(fù)著 ”“ 走了 ”；整句話將樹的形象與人的形象疊合，作

19、者從中感悟到一種忍辱負(fù)重、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，升華了文章的主題。（4）“一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼?！笨梢?“我 ”被老人和榆樹感動(dòng)得流淚了；“向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬”可見 “我 ”由感動(dòng)到敬佩；在結(jié)構(gòu)上與開頭“我突然被一棵榆樹驚呆了?！毕嗪魬?yīng)，總結(jié)全文。（5）文章第? 段 “老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。”插敘了老人的生活經(jīng)歷，可見老人生活艱辛曲折，“絲毫不見其悲涼，仿

20、佛生活就是如此”更可見他坦然面對(duì)磨難的頑強(qiáng)精神。鏈接材料“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿”插敘了藤蘿花十多年前的不幸遭遇，“花朵從來都稀落， 東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”索性連那稀零的花串也沒有了 "與眼前紫藤蘿的蓬勃生機(jī)形 成了對(duì)比，為下文作者 生命的長(zhǎng)河是無止境的”的深入思考做鋪墊。故答案為：B生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣； 姿態(tài)矮小、細(xì)弱、佝僂、傷痕累累；有安分樸實(shí)、順勢(shì)而為的生存智慧；有忍受苦痛、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神。運(yùn)用比喻、反復(fù)、對(duì)比手法，生動(dòng)形象地寫出了榆樹面對(duì)苦難堅(jiān)強(qiáng)隱忍的精神，突出強(qiáng) 調(diào)了老人和榆樹在生活經(jīng)歷和生活態(tài)度上的共性。(4)內(nèi)容上寫出了 我”被老人和榆樹的精神所

21、感動(dòng)，表達(dá)了我”的崇敬之情。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。本文插敘老人的生活經(jīng)歷，突出老人的艱辛曲折，表現(xiàn)他坦然面對(duì)磨難的頑強(qiáng)精神。鏈 接材料插敘藤蘿花十多年前的不幸遭遇，突出了眼前紫藤蘿的蓬勃生機(jī)，為下文作者的深 入思考做鋪墊?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。本題考查文章內(nèi)容的賞析和概述，注意通讀全文，把握文意，抓住能表現(xiàn)這棵樹的 不同尋?！钡闹攸c(diǎn)句子的理解作答。本題考查句子的賞析，注意根據(jù)要求從修辭角度賞析，明確所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。本題考查結(jié)尾作用的把握，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析，結(jié)尾往往是篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。本

22、題考查插敘的作用，注意結(jié)合插敘的語段，明確插敘的內(nèi)容，揣摩兩處插敘的不同作 用。3 .閱讀課文老王選段，完成小題。 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪 的座上，或抱著冰低著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直 僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑 些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上 一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：啊呀，老王，你好些了嗎？”他 嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東 西。我忙去接。瓶子里是香油，包

23、裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣?憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說： 老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：我不是要錢?！?我也趕忙解釋： 我知道，我知道 不過你既然來了，就免得托人捎了?！?他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去， 直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶

24、水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想 象他是怎么回家的。(1)下列對(duì)作品的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.本文語言質(zhì)樸，描寫細(xì)膩而真實(shí)，平和的語調(diào)中，時(shí)時(shí)流露出真摯的感情。B.第段中的鑲嵌”是比擬、夸張的寫法，形象地寫出了老王當(dāng)時(shí)身體僵直的形態(tài)。 C老王給作者送雞蛋，一是因?yàn)樗怀噪u蛋，二是他想用簡(jiǎn)單實(shí)在的方式來表達(dá)謝意。 D.第 段中畫線部分是心理描寫，從中可以看出作者的善良，對(duì)不幸者的關(guān)愛和同情。(2)對(duì)老王的外貌描寫用了面如死灰“僵尸“骷髏“白骨”等詞，讓人感到可怕。作者什么要這樣寫？(3)選段中，作者的善良具體表現(xiàn)在哪些行為上？請(qǐng)用自己

25、的話分點(diǎn)概括回答?！敬鸢浮?1) C(2) 突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，暗示老王將不久于人世； 老王在如此情況下還為作者送東西，反襯老王內(nèi)心的善良。(3) 對(duì)老王的病感到吃驚； 詢問老王身體情況； 接了雞蛋、香油后表示感謝給老王錢； 禮貌對(duì)待老王(或：給老王開門，目送他下樓梯。)；對(duì)沒請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉； 擔(dān)憂他怎么回到家?！窘馕觥俊痉治觥?1) C.老王給作者送雞蛋，想用這種方式來表達(dá)謝意，來回報(bào)作者一 家，不是因?yàn)樗怀噪u蛋。故選 Co(2)老王直僵僵地鑲嵌在門框里 ”他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只 瞎，哪一只不瞎?！闭f得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏

26、 上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！庇昧丝鋸埖氖址?，強(qiáng)調(diào)老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)，病情嚴(yán)重，不久于人世；我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的?！北M管他病情嚴(yán)重，還送來香油雞蛋感謝我們，足見老王的善良。(3)我吃驚地說： 啊呀，老王，你好些了嗎？與概括為作者對(duì)老王的病感到吃驚，并關(guān)心他的??；我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，”可概括為作者表示感謝；我也趕忙解釋：我知道，我知道 不過你既然來了，就免得托人捎了。他,手拿著布，一手攥著錢”可概括我作者給了老王的錢；我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，”可概括為作者目送老王，尊重他；等到聽不見腳

27、步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?！笨筛爬樽髡哂X得沒請(qǐng)他喝茶感到很抱歉；我不能想象他是怎么回家的?！笨筛爬樽髡邠?dān)心他怎么回家。故答案為：C突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，暗示老王將不久于人世；老王在如此情況下還為作者送東西，反襯老王內(nèi)心的善良。對(duì)老王的病感到吃驚； 詢問老王身體情況； 接了雞蛋、香油后表示感謝給老王錢； 禮貌對(duì)待老王(或：給老王開門，目送他下樓梯。)；對(duì)沒請(qǐng)他坐下喝茶感到抱歉；擔(dān)憂他怎么回到家?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)

28、描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或 寫法），寫出了人物的性格特征（或心理）.本題主要考查點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容的概括。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語言概括，體現(xiàn) 柞者的善良”的 行為4 .閱讀下面文章，完成各題種春風(fēng)虹蓮那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人， 戴副老花鏡，穿著破爛又遞遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙， 我掃了一眼，是河北農(nóng)民報(bào)，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然

29、伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說： 姑娘，麻煩你幫我取張 匯款單?！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說：姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)?！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。寄到哪里？ "我問。 就照這報(bào)紙上印的地址寄吧?！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。我很快看完了那則煽情的報(bào)道 原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中 出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。多可憐??！ ”老人說。騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”老人很固執(zhí)： 肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？ 一定

30、是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？ ”我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要 寄錢來，他們對(duì)他非常感激。老人每月的退休金只有 500元，但那天他寄出的錢是 300元。我有些震驚，300元對(duì)我 而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯?！辈恢獮槭裁?，我的眼角有些濕潤(rùn)，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛 剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。

31、那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近 2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你 ！”我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良.喚醒了我心 中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它 就會(huì)是熱情的、柔軟的。和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌一畝田：每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)用它來種什么？用它來種什么？

32、種桃種李種春風(fēng)我很小的時(shí)候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。（1）寫出文中 我”感情變化的過程。有些嫌惡一無可奈何一猛然打動(dòng) 一 i（2）文中畫線句子 那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中遺忘的東西”指的是什么？（3）文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？（4）文章的標(biāo)題 種春風(fēng)”有什么深刻意義？【答案】（1）隱隱不安（震驚）；別樣溫暖（意思相近即可）（2）對(duì)他人的關(guān)愛之心（意思相近即可）（3） 外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比（或用外表的寒酸襯托心靈的美好 ） 欲揚(yáng)先抑（意思相近即可）（4）希望人人都能關(guān)愛別

33、人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。（意思相近即可）【解析】【分析】（1）根據(jù)文章情節(jié)理解人物感情，然后從前往后篩選或概括出我”的感情即可。注意不要遺漏。當(dāng)看到老人穿著破爛又遞遢，外套油漬斑斑時(shí)，我不由得站遠(yuǎn)了 一些，以免蹭臟自己新買的寶姿”風(fēng)衣。表明此時(shí) 我”對(duì)老人有些嫌惡；但老人懇請(qǐng)我”給他拿一張匯款單并幫他寫匯款單時(shí)，我有點(diǎn)無可奈何；當(dāng)我聽說老人要把錢寄給素不相識(shí) 的祖孫倆時(shí)，我猛然被打動(dòng)；當(dāng)我從報(bào)社得知老人每月都給報(bào)社寄錢以幫助別人時(shí)，我有 些震驚；最后 我”在老人的感召下也給報(bào)社寄了錢，然后和老人告別，我的心頭別樣的溫暖。（2）結(jié)合語境分析，老人經(jīng)常給報(bào)社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他

34、自己也沒有多 少錢，但他卻用自己的微薄之力幫助別人，老人的這種本真的善良喚醒了我心中一度被遺 忘的東西。據(jù)此可知遺忘的東西 ”指的是對(duì)他人的關(guān)愛之心。 （意思相近即可）（3） 老人的外貌描寫有：后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又遞 遢。老人的外套油漬斑斑。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。從其穿著 來看是寒酸的，但是從他所做的事來看，他有時(shí)非常高尚的，因此外表的寒酸與心靈的美 好形成對(duì)比。對(duì)外貌的描寫屬于抑，而對(duì)老人寄錢的舉動(dòng)的描寫則高度贊揚(yáng)的老人善良 而美好的心靈，采用了欲揚(yáng)先抑的手法。（4） 種”，播種，種子播種后，就能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果。結(jié)合本文內(nèi)容分析，

35、老 人每月都給人經(jīng)常給報(bào)社寄錢，以幫助需要幫助的人，其實(shí)他自己也沒有多少錢，但他卻 用自己的微薄之力幫助別人，他其實(shí)是在播種善良、播種愛心，而 我”受到老人的感染 也學(xué)習(xí)老人幫助需要幫助的人，可以說就是老人的愛心所結(jié)出的果實(shí)。作者寫這篇文章， 是希望老人播種的愛心和善良結(jié)果更多的果實(shí)，希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心 傳遞給每個(gè)人。故答案為：隱隱不安（震驚）；別樣溫暖（意思相近即可） 對(duì)他人的關(guān)愛之心（意思相近即可） 外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比（或用外表的寒酸襯托心靈的美好） 欲揚(yáng)先抑（意思相近即可） 希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。（意思相近即可）【點(diǎn)評(píng)】 本題考查

36、梳理人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言人物的情感態(tài)度。 本題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法。 本題考查理解標(biāo)題含義的能力。解答此類題型，要在閱讀文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解大意，注意結(jié)合文章內(nèi)容與主題分析，要

37、注意表層含義和深層含義。表層含義就是指字面的意思，深層含義就是與主旨相關(guān)的意思。5 閱讀下面的文字，完成下列小題。懷揣兩塊糖那是一個(gè)陽光明媚的午后，在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村，來自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮了。忽然，她的目光被一株百年老樹下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人所吸引。老人衣著簡(jiǎn)單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說笑著?，旣悂喓闷娴赝Ｏ履_步，不遠(yuǎn)不近地站定了。她聽到老人給小男孩出了一個(gè)字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。”那個(gè)小男孩顯然此前聽說過這個(gè)字謎，立刻大聲地回答：“是金。 ”老人滿意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩

38、人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸?！，旣悂喠w慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。善然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。原來，快樂和幸福，就像陽光一樣無處不在。一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。就是那兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉，讓瑪麗亞驕傲地做了一個(gè)選擇 留在中國(guó)西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂和幸福。后來，瑪麗亞跟村里人一起勞動(dòng)，給村里的孩子上課，還

39、幫著山村招商引資，辦起了一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品加工廠，山民的日子一天天富裕起來。村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢。與他們?cè)谝黄鹱非?、奮斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來還能夠做那么多的事情，讓她品味到了從前沒有過的甜蜜。瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動(dòng)：多么簡(jiǎn)單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時(shí)光，就可以擁有幸福的人生。本文題目“懷揣兩塊糖”有何深意？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這篇文章主旨的理解。（90字左右）【答案】略【解析】【分析】根據(jù)文中重點(diǎn)語句“一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，無

40、論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中。”“ 瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動(dòng)：多么簡(jiǎn)單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時(shí)光，就可以擁有幸福的人生?！苯Y(jié)合自己的識(shí)記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸?！钡冉嵌日劶纯?。答案不唯一?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題并概括文章主題的能力。概括主題具體的方法有：抓關(guān)鍵部位：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關(guān)的關(guān)鍵部位。 綜合層意和內(nèi)容要點(diǎn)：從文中分解出要點(diǎn)，歸納各層層

41、意，進(jìn)而提煉中心意思，是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。抓住文本重點(diǎn)語句：“一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實(shí)的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中?！薄?瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動(dòng)：多么簡(jiǎn)單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權(quán)衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時(shí)光，就可以擁有幸福的人生。 ”結(jié)合自己的識(shí)記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸?！眮砝斫狻? 閱讀下文，回答問題。廢舊手機(jī)該何去何從？【市場(chǎng)現(xiàn)狀】近年來，智能手機(jī)發(fā)展日新月異，手機(jī)更新迭代不斷加速。然而，

42、由于缺少有效的回收處理渠道，我國(guó)廢舊手機(jī)的回收率并不高。中國(guó)信息通信研究院公布的數(shù)據(jù)顯示，2016 年國(guó)內(nèi)手機(jī)市場(chǎng)出貨量為5 6 億部，未來幾年每年更新量可能達(dá)到4 億至 5 億部，而此前已經(jīng)沉積了約10 億部廢舊手機(jī)，但目前卻只有2%左右的回收率?！鞠嚓P(guān)調(diào)查】調(diào)查一：閑置手機(jī)可能帶來環(huán)境和健康隱患。手機(jī)屬于電子產(chǎn)品，在蘊(yùn)含多種貴金屬的同時(shí)也意味著，一旦處理不當(dāng)，這些資源反而會(huì)成為環(huán)境污染的“幫兇 ”。即使手機(jī)閑置在家，也終將會(huì)老化，面臨被丟棄的結(jié)果。隨意丟棄這類電子產(chǎn)品很容易將其中的汞、鉛、水銀、鎘、多溴聯(lián)苯和多溴二苯醚以及其他放射性物質(zhì)釋放到水、土壤和大氣中。再者，由于我國(guó)垃圾分類制度推行

43、剛剛起步，廢舊手機(jī)被隨意丟棄之后，難免混入其他生活垃圾之中，進(jìn)入填埋場(chǎng)或者是垃圾焚燒廠。無論是手機(jī)塑料外殼，還是鋰電池，燃燒所釋放的有毒氣體將直接造成污染，甚至有一部分易致癌。調(diào)查二：小小的一部手機(jī)就是一座資源富礦。有業(yè)內(nèi)人士透露，以5 10 年前的廢舊手機(jī)為例，每噸可以提煉出200 300g 黃金，1000 3000g 白銀， 100kg 左右銅，以及幾克到十幾克不等的鈀、鉑金。而傳統(tǒng)的承包礦山做金礦開采，一噸金礦石的含金量大概也就只有1520g。相比之下，一噸廢舊手機(jī)的黃金含量要遠(yuǎn)高于一噸金礦石的黃金含量。蘋果公司2016 年發(fā)布的環(huán)境責(zé)任報(bào)告也顯示，2015 年蘋果從約4 萬噸的廢舊iP

44、hone、 iPad 和 iMac 中，提煉出約2 8 萬噸可回收利用的材料，包括近1 噸黃金和3 噸白銀，價(jià)值約為4000 萬美元。調(diào)查三：廢舊手機(jī)拆解，一項(xiàng)可以暴富的生意。廢舊手機(jī)拆解，這是“暴富 ”的生意。但同時(shí)，在“洗金 ”的過程中產(chǎn)生的廢水和拆解后廢棄的垃圾，容易對(duì)環(huán)境造成污染。一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前我國(guó)被回收的舊手機(jī)中，僅有少部分進(jìn)入正規(guī)拆解企業(yè)，多數(shù)流向廣東汕頭、深圳等地銷售或進(jìn)入非法手機(jī)拆解作坊，從而產(chǎn)生污染等問題。這意味著，二手手機(jī)回收，既是一個(gè)發(fā)展空間巨大的市場(chǎng)，但同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)。對(duì)于掘金其中的創(chuàng)業(yè)者來說，如何推動(dòng)手機(jī)用戶積極參與回收，讓“沉睡 ”的舊手機(jī)被更好地利用，且真正實(shí)

45、現(xiàn)環(huán)保，還有很長(zhǎng)的路要走。調(diào)查四：廢舊手機(jī)回收，一塊有待開發(fā)的大蛋糕。面對(duì)廢舊手機(jī)回收這一塊大蛋糕，希望撬動(dòng)這一巨額存量市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者蜂擁而來。隨便以二手手機(jī)回收為關(guān)鍵詞，搜索一下，便可看到幾十個(gè)垂直平臺(tái)。這還只是不完全統(tǒng)計(jì)。當(dāng)然，亦有手機(jī)廠商開始關(guān)注到這一回收產(chǎn)業(yè)。魅族便發(fā)布了一個(gè)名為mCycle 的手機(jī)回收項(xiàng)目，回收用戶的廢舊的、閑置的手機(jī)，并提供相關(guān)補(bǔ)貼。華為也發(fā)布過綠色行動(dòng)2 0手機(jī)回收計(jì)劃，通過這一活動(dòng)，用戶可以將家中閑置的舊手機(jī)出售給華為，并換取華為、榮耀手機(jī)的等額代金券。市場(chǎng)，是彼此都看好的。但如何培育消費(fèi)者的回收習(xí)慣，也是個(gè)難題。一來，消費(fèi)者缺乏對(duì)回收商的信任，擔(dān)心信息安全隱私問

46、題；另一方面，對(duì)回收手機(jī)的價(jià)格，消費(fèi)者也會(huì)經(jīng)常和回收商產(chǎn)生分歧?！窘鉀Q措施】廢舊手機(jī)該何去何從？關(guān)鍵在于完善其回收處理體系，具體來講，可以從以下幾方面發(fā)力：制定專門的法律法規(guī)。應(yīng)盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，以保證廢舊手機(jī)的高效回收與合理利用。依靠先進(jìn)的技術(shù)、工藝和專門的技術(shù)人員。只有進(jìn)行高效的無害化處置，才能避免對(duì)環(huán)境造成二次污染，因此，拆解、處理廢舊手機(jī)需要走規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的道路，堅(jiān)決取締、嚴(yán)格查辦非法手工拆解翻新作坊。誰生產(chǎn)誰收購(gòu)，構(gòu)建環(huán)?；厥债a(chǎn)業(yè)鏈。鼓勵(lì)手機(jī)生產(chǎn)商完善回收體系，在運(yùn)營(yíng)商的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和手機(jī)專營(yíng)商店設(shè)置回收箱，籌建網(wǎng)上舊手機(jī)回收站等，增加廢舊手機(jī)的回收途徑。規(guī)范管理回收市場(chǎng)，讓用戶維

47、權(quán)時(shí)有法可依。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)廢舊手機(jī)回收企業(yè)的監(jiān)督管理，在保證企業(yè)獲取利潤(rùn)的同時(shí)，最大限度地提高回收價(jià)格，保障用戶權(quán)益。還要加大對(duì)手機(jī)信息徹底清除的研究應(yīng)用，消除用戶對(duì)信息安全的顧慮。打造全程可追溯的管理體系。在相關(guān)法律法規(guī)的框架內(nèi)，手機(jī)生產(chǎn)商可通過一定方式，實(shí)現(xiàn)手機(jī)生產(chǎn)、銷售、使用、回收整個(gè)使用周期的全程可追溯，讓消費(fèi)者知曉回收手機(jī)的價(jià)值、流向和處理方式；同時(shí)，明確手機(jī)生產(chǎn)商的回收責(zé)任，將生產(chǎn)、回收數(shù)量作為企業(yè)測(cè)評(píng)的重要指標(biāo)，鼓勵(lì)企業(yè)把回收業(yè)務(wù)做大做強(qiáng)?！窘Y(jié)語】回收處理廢舊手機(jī)遠(yuǎn)非一樁生意那么簡(jiǎn)單。如果沒有完善的電子產(chǎn)品回收體系，不翻過以上幾道坎，在將來的某一天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己失去的不

48、只是一個(gè)潛力巨大的產(chǎn)業(yè)，還有賴以生存的環(huán)境本身。（根據(jù)中國(guó)環(huán)保網(wǎng)、和訊網(wǎng)、光明日?qǐng)?bào)等資料編寫）（ 1 ）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)廢舊手機(jī)存量很大，但回收率并不高，對(duì)這些廢舊手機(jī)進(jìn)行有效回收處理，已成為一個(gè)不容忽視和回避的問題。B.文中兩處畫線的部分都運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，從手機(jī)的產(chǎn)量和更新量以及廢舊手機(jī)存量、手機(jī)中貴金屬含量等方面揭示出廢舊手機(jī)回收市場(chǎng)之大。C廢舊手機(jī)的回收途徑很多，可設(shè)實(shí)體店回收，也可網(wǎng)上回收：如設(shè)置實(shí)體的回收箱、回收點(diǎn)、回收站以及在網(wǎng)上搭建舊手機(jī)回收服務(wù)平臺(tái)等。D.只要有先進(jìn)的技術(shù)、工藝和專門的技術(shù)人員，就能保證廢舊手機(jī)的高效回收和合理利用

49、。（ 2）李爺爺打算買一部新手機(jī)，但對(duì)于舊手機(jī)一時(shí)又不知該如何處置。請(qǐng)你利用文中相關(guān)知識(shí)幫他解決這一問題，并闡述理由給他聽。（ 3）目前，我國(guó)的廢舊手機(jī)回收率為什么會(huì)那么低？請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。【答案】?1 ） D（ 2）李爺爺，您可以把舊手機(jī)交給正規(guī)的回收商。一方面，這樣做可以避免因手機(jī)隨意處置而可能造成的環(huán)境污染；另一方面，因?yàn)閺U舊手機(jī)中蘊(yùn)含的貴金屬具有巨大的價(jià)值，手機(jī)回收后可二次利用。（ 3） 消費(fèi)者沒有回收習(xí)慣。 消費(fèi)者擔(dān)心個(gè)人信息泄露。 消費(fèi)者和回收商對(duì)手機(jī)的回收價(jià)格存在分歧。 廢舊手機(jī)的回收處理體系不夠完善?！窘馕觥俊痉治觥浚?） D 項(xiàng)內(nèi)容與“依靠先進(jìn)的技術(shù)

50、、工藝和專門的技術(shù)人員。只有進(jìn)行高效的無害化處置，才能避免對(duì)環(huán)境造成二次污染，因此，拆解、處理廢舊手機(jī)需要走規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的道路，堅(jiān)決取締、嚴(yán)格查辦非法手工拆解翻新作坊。”不相符。（ 2）結(jié)合“拆解、處理廢舊手機(jī)需要走規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化的道路，堅(jiān)決取締、嚴(yán)格查辦非法手工拆解翻新作坊?！狈治龅贸觯喊雅f手機(jī)交給正規(guī)的回收商。結(jié)合“進(jìn)入非法手機(jī)拆解作坊，從而產(chǎn)生污染等問題?！薄?01年蘋果從約54 萬噸的廢舊iPhone、 iPad 和 iMac 中，提煉出約2 8 萬噸可回收利用的材料，包括近1 噸黃金和3 噸白銀，價(jià)值約為4000 萬美元。 ”得出：一方面，這樣做可以避免因手機(jī)隨意處置而可能造成的環(huán)

51、境污染；另一方面，因?yàn)閺U舊手機(jī)中蘊(yùn)含的貴金屬具有巨大的價(jià)值，手機(jī)回收后可二次利用。（ 3）材料一中說“由于我國(guó)垃圾分類制度推行剛剛起步，廢舊手機(jī)被隨意丟棄之后難免混入其他生活垃圾之中”，這就從消費(fèi)者角度來看，他們沒有回收廢舊手機(jī)的習(xí)慣，會(huì)隨意丟棄。材料二說“如何培育消費(fèi)者的回收習(xí)慣，也是個(gè)難題。一來，消費(fèi)者缺乏對(duì)回收品牌的信任，擔(dān)心信息安全隱私問題；另一方面，對(duì)回收手機(jī)的價(jià)格問題經(jīng)常會(huì)和回收商產(chǎn)生分歧。 ”由此可見：回收廢舊手機(jī)，除了消費(fèi)者缺乏回收習(xí)慣外，消費(fèi)者還擔(dān)心個(gè)人信息泄露和財(cái)產(chǎn)安全。材料三說：“手機(jī)廠商回收舊手機(jī)，即便定價(jià)偏低，用戶也是可以接受的，關(guān)鍵是渠道正規(guī)、用戶對(duì)其信任度高?！边@

52、說明廢舊手機(jī)回收體系不完善，正規(guī)回收渠道難尋。故答案為： D 李爺爺，您可以把舊手機(jī)交給正規(guī)的回收商。一方面，這樣做可以避免因手機(jī)隨意處置而可能造成的環(huán)境污染；另一方面，因?yàn)閺U舊手機(jī)中蘊(yùn)含的貴金屬具有巨大的價(jià)值，手機(jī)回收后可二次利用。 消費(fèi)者沒有回收習(xí)慣。 消費(fèi)者擔(dān)心個(gè)人信息泄露。 消費(fèi)者和回收商對(duì)手機(jī)的回收價(jià)格存在分歧。 廢舊手機(jī)的回收處理體系不夠完善?！军c(diǎn)評(píng)】 本小題考查對(duì)說明文內(nèi)容的理解，難度適中。做這種題，常常會(huì)有看完了文章后再看題干，發(fā)現(xiàn)又忘了文章的內(nèi)容，只能又回看文章找相關(guān)內(nèi)容，這樣效率很低也容易出錯(cuò)。正確的方法是，先看題干，將四個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞圈畫出來，然后帶著目標(biāo)去閱讀文章，尤其

53、是出現(xiàn)關(guān)鍵詞的段落。 此題雖然是開放性題目，但實(shí)際還是回歸考查對(duì)文本內(nèi)容給的理解。緊扣題干要求“ 利用文中相關(guān)知識(shí)幫他解決這一問題，并闡述理由給他聽”。注意第二人稱的使用和內(nèi)容歸納的簡(jiǎn)潔。 在說明文中，一般情況都會(huì)對(duì)某種情況或問題提出看法，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更會(huì)貼切、準(zhǔn)確、快捷，結(jié)合生活常識(shí)、生活邏輯、生活經(jīng)驗(yàn)回答即可。7 閱讀下面的文章，完成下列小題。自鑄新詞汪曾祺托爾斯泰稱贊過這樣的語言：“菌子已經(jīng)沒有了，但是菌子的氣味留在空氣里?！币詾檫@寫得很美。好像是屠格涅夫曾經(jīng)這樣描寫一棵大樹被伐倒：“大樹嘆息著，莊重地倒下了。 ”這寫得非常真實(shí)。“莊重 ”真好！我們來寫，也許會(huì)寫出“慢慢地倒下

54、”， “沉重地倒下 ”，寫不出“莊重 ”。魯迅的藥這樣描寫枯草：“枯草支支直立，有如銅絲?！贝蟾胚€沒有一個(gè)人用“銅絲 ”來形容過稀疏瘦硬的秋草。高老夫子里有這樣幾句話：“我沒有再教下去的意思。女學(xué)堂真不知道要鬧成什么樣子。我輩正經(jīng)人，確乎犯不上醬在一起”醬"在一起 ”，真是妙絕?。ǜ呃戏蜃邮墙B興人。如果寫的是北京人，就只能說“犯不上一塊摻和 ”，那味道可就差遠(yuǎn)了。）我的老師沈從文在邊城里兩次寫翠翠拉船，所用字眼不一樣。一次是：“有時(shí)過渡的是從川東過茶峒的小牛，是羊群，是新娘子的花轎，翠翠必爭(zhēng)著做渡船夫，站在船頭，懶懶的攀引纜索，讓船緩緩的過去。”又一次：“翠翠斜睨了客人一眼，見客人正

55、盯著她，便把臉背過去，抿著嘴兒，不聲不響，很自負(fù)的拉著那條橫纜?！薄皯袘械?”“ 很自負(fù)的”，都是很平常的字眼，但是沒有人這樣用過。要知道盯著翠翠的客人是翠翠所喜歡的儺送二老，于是“很自負(fù)的”四個(gè)字在這里就有了很多很深的意思了。我曾在一篇小說里描寫過火車的燈光：“車窗蜜黃色的燈光連續(xù)地映在果園東邊的樹墻子上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著”；在另一篇小說里描寫過夜里的馬：“正在安靜地、嚴(yán)肅地咀嚼著草料”，自以為寫得很貼切?！白汾s ”、 “嚴(yán)肅 ”都不是新鮮字眼，但是它表達(dá)了我自己在生活中捕捉到的印象。一個(gè)作家要養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)觀察生活，并把自己的印象用清晰的、明確的語言表達(dá)出來。寫下來也可以。不寫下來，就記?。ㄕ嬲米约旱难劬τ^察到的印象是不易忘記的）。記憶力保存了這種經(jīng)常用語言固定住的印象多了，寫作時(shí)就會(huì)從筆端流出，不覺吃力。語言的獨(dú)創(chuàng)，不是去杜撰一些“誰也不懂的形容詞之類”。好的語言都是平平常常的，人人能懂，并且也可能說得出來的語