電子設(shè)計(jì)與仿真要求

1、電子設(shè)計(jì)與仿真課程設(shè)計(jì)計(jì)劃書一、本次課程設(shè)計(jì)目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓學(xué)生掌握電路原理圖的繪制以及各種形式的電路的仿真 方法。它以protel軟件或proteus軟件為主體，該軟件從原理圖布圖、代碼調(diào)試到單片機(jī) 與外圍電路協(xié)同仿真，一鍵切換到pcb設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)了從概念到產(chǎn)品的完整設(shè)計(jì)。是目前 世界上唯一將電路仿真軟件、pcb設(shè)計(jì)軟件和虛擬模型仿真軟件三合一的設(shè)計(jì)平臺(tái)，其處理 器模型支持 8051、hclk pic10/12/16/18/24/30/dsplc33> avr、arm、8086 和 msp430 等, 2010年又增加了 cortex和dsp系列處理器，并持續(xù)增加其他系

2、列處理器模型。在編譯方面, 它也支持iar、ke訂和mplab等多種編譯器通過(guò)這次設(shè)計(jì)實(shí)踐能夠進(jìn)一步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，使自己的 設(shè)計(jì)水平和對(duì)所學(xué)的知識(shí)的應(yīng)用能力以及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力得到全面提高。為今后 在工作中的實(shí)際應(yīng)用打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體要求：1、結(jié)合所學(xué)的電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)和單片機(jī)等課程完成本課程設(shè)計(jì)；2、學(xué)會(huì)根據(jù)選題確定設(shè)計(jì)電路的功能和本次設(shè)計(jì)的目標(biāo)及完成的步驟；3、學(xué)會(huì)電路原理圖概念及設(shè)計(jì)流程、原理圖設(shè)計(jì)環(huán)境、管理器、設(shè)計(jì)環(huán)境設(shè)置；學(xué)會(huì)原理 圖、元件圖和工程圖的繪制的繪制方法；學(xué)會(huì)電子印刷線路板（pcb）的設(shè)計(jì)方法、元件封 裝設(shè)計(jì)以及從原理圖到pcb的自動(dòng)

3、生成等；4、初步掌握電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用文的寫作方法。二、本次課程設(shè)計(jì)安排1、時(shí)間安排第18周周為課程設(shè)計(jì)時(shí)間，該時(shí)間段內(nèi)，學(xué)生停課，專心作好課程設(shè) 計(jì)。2、人員安排電子1, 2班電子3, 4班電子5班，木次課程設(shè)計(jì)共有11個(gè)班。指導(dǎo)教師：龐晶劉建林張國(guó)勇 翟翠電技12班柴洪濤通信1,2班郝海輝通信3,4班3、地點(diǎn)安排計(jì)電學(xué)部：a324, a3284、要求一人一個(gè)課題，必須做岀仿真結(jié)果，按照提供的模板做好設(shè)計(jì)報(bào)告，嚴(yán) 禁相互抄襲。5、答辯時(shí)間地點(diǎn)：19周a324或328 （指導(dǎo)教師通知）三、上交材料要求1、要求紙制文檔一份，用a4紙張打印。2、電子文檔一份，用自己的學(xué)號(hào)和姓名命名文件名。設(shè)

4、計(jì)時(shí)間:第18-19周星期一至星期五注意：答辯時(shí)必須提交所有材料給指導(dǎo)老師。四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書樣版（見(jiàn)附件1）五、課程設(shè)計(jì)題目（見(jiàn)附件2）附件1（打印時(shí)去掉“附件1”） 探 :2014級(jí)電子信息學(xué)生: : 電子設(shè)計(jì)與仿真 : 探探探塚穆0殳針探探探河北工業(yè)大學(xué)廊坊分校電子設(shè)計(jì)與仿真課程設(shè)計(jì)報(bào)告書課題名稱 姓 名 學(xué) 號(hào) 院系部 專 業(yè) 指導(dǎo)教師一種多種波形發(fā)生器設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)電子系電子信息c141龐晶2016年6月12日一、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求：用屮小規(guī)模集成芯片設(shè)計(jì)制作產(chǎn)生方波、三角波和正眩波等多種波形信號(hào)輸出的波形發(fā) 生器，具體要求如下：1）、輸出波形工作頻率范圍為0.02hz2（）khz，且連續(xù)可

5、調(diào)；2）、正弦波幅值±10v,失真度小于1.5%；3）、方波幅值±10v；4）、三角波峰峰值20v,各種輸出波形幅值均連續(xù)可調(diào)；5）、采用proteusprotel軟件仿真電路，給出并分析仿真結(jié)果。指導(dǎo)教師簽名：2016年12月 日二. 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):指導(dǎo)教師簽名：2016年12月 日三、成績(jī)指導(dǎo)教師簽名：2016年12月 日一種多種波形發(fā)生器設(shè)計(jì)（宋體2號(hào)居中）1設(shè)計(jì)目的（黑體4號(hào)）nn（1）熟悉集成電路的引腳安排。（宋體5號(hào)）（2）掌握各芯片的邏輯功能及使用方法。（3）了解面包板結(jié)構(gòu)及其接線方法。（4）了解多種波形發(fā)生器的組成及工作原理。（5）熟悉多種波形發(fā)生器的設(shè)計(jì)與

6、制作。（6）熟練掌握仿真軟件的設(shè)計(jì)方法的流程2設(shè)計(jì)思路（略）（黑體4號(hào)）no3設(shè)計(jì)過(guò)程（黑體4號(hào)）nn（黑體小4號(hào)）nn文氏橋振蕩11a方波形成電路.三角波形»成電路三角波方波頻率選擇控制直流電源3. 1方案論證1）多種波形發(fā)生器設(shè)計(jì)方案1如圖1所示。正弦波圖1用正弦波振蕩器實(shí)現(xiàn)多種波形發(fā)生器的方框圖方案1的工作原理：（請(qǐng)分析完整）（正文宋體5號(hào)）2）多種波形發(fā)生器設(shè)計(jì)方案2如圖2所示。（宋體5號(hào)）（圖表文字宋體小五）方波生電路f t成電路ff成電路r 正弦波三角波:直流電源擇控制圖2用多諧振蕩器實(shí)現(xiàn)多種波形發(fā)生器的方框圖（宋體5號(hào)居屮） 方案2的工作原理：（請(qǐng)分析完整）3. 2電路

7、設(shè)計(jì)（黑體小四）多種波形發(fā)生器電路如圖3所示。（略，請(qǐng)分析完整）（宋體小四）3. 3仿真過(guò)程、結(jié)果與分析（略，請(qǐng)分析完整）（黑體小四）4主要儀器與設(shè)備（黑體四）5設(shè)計(jì)體會(huì)與建議（黑體四）5.1設(shè)計(jì)體會(huì)（黑體小四）5. 2對(duì)設(shè)計(jì)的建議（黑體小四）參考文獻(xiàn)（黑體小四至少5篇1 康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)m.北京：高等教育111版社，1999年（宋體5號(hào)，單倍距）2 彭華林等編.數(shù)字電子技術(shù)m.長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)出版社，2004年3 金唯香等編.電子測(cè)試技術(shù)m.長(zhǎng)沙：湖南大學(xué)岀版社，2004年4 侯建軍.數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)一體化教程m.北京：清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社,2005 年5 閻石.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)m.北京：高等教育出版社，2001年附件2（打印時(shí)去掉“附件1”）題目1：電子鐘題目2：秒表題目3： pt100測(cè)溫及其顯示題目4：多種波形發(fā)生器題目5：直流電機(jī)速度控制題目6：音頻放大器題目7： 3位半數(shù)字電壓表題目8：十字路口交通燈題目9：電子音樂(lè)播放器題目10：其他體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：課程設(shè)計(jì)結(jié)朿后，教師將根據(jù)以下幾方面來(lái)評(píng)定成績(jī)：設(shè)計(jì)方案的正確性與合理性。實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力（軟件操作熟練程度，設(shè)計(jì)水平、調(diào)試中分析解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)新精 神等）?？偨Y(jié)報(bào)告。答辯情況（課題的論述和冋答問(wèn)題的情況）。設(shè)計(jì)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài) 度、工作作風(fēng)和科學(xué)精神。