誰(shuí)說(shuō)童年不是一部喜劇

1、誰(shuí)說(shuō)童年不是一部喜劇問(wèn)題背景 :一次和多年未見(jiàn)面的表弟聚在一起，共同回憶起四十多年前他一生中僅有的一次 回老家的經(jīng)歷，在外婆家度過(guò)了短短半月時(shí)間，但那些充滿(mǎn)童稚的片段仍然歷歷在目： 騎水牛被摔到水田里的狼狽樣，哭鬧的時(shí)候外婆嚇唬我們有毛狗，于是眼前便出現(xiàn)了一 種類(lèi)似于狼的動(dòng)物夾著尾巴從那條斜斜的小路上走來(lái)的情景， 我們?yōu)闋?zhēng)奪甜高粱桿兒小 手被劃破而鮮血直流、痛哭流涕的傻樣童年趣事一下子拉近了我們之間的距離，找回了失散多年的親情。我很詫異，都四十多年了，他當(dāng)時(shí)那么小，那段時(shí)光又那么短暫，這么多年也很少 聯(lián)系，我以為他早忘得一干二凈了，沒(méi)想到現(xiàn)在一提起來(lái)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景居然那么清晰。這讓我聯(lián)想到我教小

2、學(xué)語(yǔ)文幾十年，教過(guò)幾個(gè)版本的教材，交過(guò)很多次“童年趣 事”的作文，幾乎每次都會(huì)遇到“童年趣事”的尷尬，學(xué)生們總是叫苦連天：我沒(méi)有趣 事，想不起來(lái)了，不知道怎么寫(xiě)我總是懷著一顆“慈愛(ài)之心”為他們找借口：有童話(huà)的年紀(jì)太遙遠(yuǎn)，年幼的孩子沒(méi)有了印象；長(zhǎng)大的歲月失去了童話(huà)的色彩，要找回 “趣”確是難事。于是我很理解他們，盡管班級(jí)里孩子的作文總寫(xiě)給小貓剪胡子之類(lèi)的 虛假題材，編撰不真實(shí)的細(xì)節(jié)，心知肚明的我也只能無(wú)奈地表?yè)P(yáng)那些看似活靈活現(xiàn)的、 生動(dòng)有趣的“童年趣事”是“依據(jù)童年印象，進(jìn)行藝術(shù)加工” ?？磥?lái)其實(shí)是沒(méi)有喚醒那 沉睡的記憶，沒(méi)有打開(kāi)那塵封的思緒。設(shè)計(jì)理念如果以傳統(tǒng)授課方式先布置作文任務(wù)， 再進(jìn)行作

3、文輔導(dǎo)的形式呈現(xiàn)， 學(xué)生會(huì)先入 為主，產(chǎn)生抗拒心理，我的任何努力都將勞而無(wú)功。我得想辦法首先來(lái)一個(gè)細(xì)無(wú)聲的浸 潤(rùn)，讓學(xué)生有了一些共鳴，有了一點(diǎn)想表達(dá)的欲望之后，水到渠成地進(jìn)行。于是我從學(xué) 生心理需求出發(fā)，以學(xué)生的視角進(jìn)行了設(shè)計(jì)，以期喚醒學(xué)生沉睡的記憶，打開(kāi)塵封的思 緒。情景再現(xiàn) : 在學(xué)習(xí)五下第二單元時(shí)有學(xué)生在課下問(wèn)我：老師又要寫(xiě)童年趣事的作文了嗎？我 反問(wèn)，想寫(xiě)嗎？學(xué)生說(shuō)不想寫(xiě)，我回答說(shuō)不想寫(xiě)的時(shí)候就不寫(xiě)。作文課上我也只字未提作文的事，而是先給學(xué)生下發(fā)了我事先寫(xiě)好的短文。最近，同學(xué)們結(jié)識(shí)了一位新朋友，她的名字叫開(kāi)心果，她學(xué)識(shí)淵博， 善解人意。同學(xué)們和她很投緣，也很喜歡她，崇拜她，都快成她的粉

4、絲了。 有什么悄悄話(huà)，不敢跟父母講，不想跟老師說(shuō)，都向開(kāi)心果傾訴。這不， 煩心事兒又來(lái)了：“開(kāi)心果，救救我！我的心里有點(diǎn)煩。老師要我們寫(xiě)童年趣事，童年 有什么趣嘛？怎么寫(xiě)嘛？” QQ 苦著臉?！熬褪锹铮惶斓酵碜霾煌甑淖鳂I(yè)，煩都煩死了，還有趣呢。 ”CC 湊 過(guò)來(lái)。“我小時(shí)候就是看看動(dòng)畫(huà)片， 一個(gè)人搭搭積木。 大家不都這么玩兒?jiǎn)幔?沒(méi)新意，不想寫(xiě)?！毙?B 插嘴說(shuō)?！拔倚r(shí)候最怕家中來(lái)客，他們一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：考了多少分？真沒(méi)勁。 ” CC 憤憤然。“嗨，你還算幸運(yùn)的。我的爸爸媽媽天天在我耳邊嘮叨：你現(xiàn)在是如 何如何幸福！我們像你們這么大的時(shí)候在干什么什么 我的童年就是這 么過(guò)的。” QQ 更無(wú)奈。

5、開(kāi)心果大笑：“沒(méi)這么沉重吧？童年真的沒(méi)趣？那我問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題， 你們可要好好回憶，如實(shí)回答喲。 ”小時(shí)候，別人問(wèn)你長(zhǎng)大了干什么， 你是怎么回答的？你的回答可笑嗎？ 你為什么那樣回答？小時(shí)候，你崇拜過(guò)誰(shuí)？為什么崇拜他 ?大人們笑話(huà)你嗎？ 小時(shí)候，你有什么事不明白，總愛(ài)提哪些問(wèn)題？大人們?cè)趺椿卮鸬模?小時(shí)候，媽媽說(shuō)你是撿來(lái)的，你信嗎？你為此作了哪些研究？ 上幼兒園的時(shí)候，你哭過(guò)、鬧過(guò)嗎？幼兒園那么多小朋友，你為什么 不愿去呢？小時(shí)候，你怕打針嗎？你怎么躲避的？鬧過(guò)笑話(huà)嗎？小時(shí)候，你最?lèi)?ài)玩兒什么？為什么愛(ài)？小時(shí)候，你做過(guò)夢(mèng)沒(méi)有？你向大人和老師詢(xún)問(wèn)過(guò)夢(mèng)里的事沒(méi)有？ 小時(shí)候，你最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)是什么？最?lèi)?ài)

6、做的一個(gè)動(dòng)作是什么？最?lèi)?ài)上 哪兒去？你怎樣撒嬌？怎樣耍賴(lài)？你瞎鬧過(guò)嗎？有過(guò)什么幼稚的想法？做 過(guò)哪些幼稚的事？QQ 忍不住了：“我明白了， 開(kāi)心果。不過(guò)，這些事兒也可以寫(xiě)進(jìn)作文？ 這些事兒那么荒唐那么可笑那么傻，別人不笑話(huà)我嗎？”開(kāi)心果又笑了：“哪能呢？你哪來(lái)那么多擔(dān)心？想想看，誰(shuí)不是從童年 長(zhǎng)大的？誰(shuí)沒(méi)有天真過(guò)，幼稚過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有傻過(guò)？笑話(huà)你不等于在笑話(huà)自己 嗎？放心吧，沒(méi)人嘲笑你的。 ”“喔，那就好辦了。但是我還是不知道怎么寫(xiě)。 ” QQ 又皺起了眉頭。開(kāi)心果仍然微笑：“那還不好辦？在你頭腦中閃現(xiàn)的那些鏡頭， 那些場(chǎng) 面，那些細(xì)節(jié)一件一件的寫(xiě)下來(lái)，越細(xì)致越好。至于事情發(fā)生的具體時(shí)間 地點(diǎn)，事情

7、的起因等想不起來(lái)的就不需要寫(xiě)得很確切。 ”QQ 緊追不舍：“但是寫(xiě)這些事兒有意義嗎？”開(kāi)心果詭秘的笑了笑： “算你聰明，問(wèn)到點(diǎn)子上了。是的，現(xiàn)在回憶起 小時(shí)候的事，總覺(jué)得那時(shí)候很傻，很笨，很逗。但那就是最純真的童趣， 是很值得回味，值得留念的。童年是美麗的，快樂(lè)的。童年是人生的一部 喜劇，誰(shuí)說(shuō)不是呢？但童年又是短暫的，而且即將離我們遠(yuǎn)去，難道不應(yīng) 該趕緊抓住童年的尾巴，把他留在我們的記憶里嗎？”“我們把這些事寫(xiě)下來(lái)，還可以明白一些道理呢。例如，小時(shí)候跟別人 比從高處往下跳，現(xiàn)在看起來(lái)多危險(xiǎn)，多愚蠢。但是，不也體現(xiàn)了你敢于 冒險(xiǎn)的性格嗎？這不正是寫(xiě)這篇作文的目的嗎？張衡小時(shí)候數(shù)星星，多么 癡迷呀！不正是那種癡迷才讓他成為天文學(xué)家的嗎？我問(wèn)你，當(dāng)回憶起童 年那些往事的時(shí)候，你有哪些感受？”QQ 想了想說(shuō)：“想起童年那些樂(lè)事、傻事就忘記了煩惱，想起我在奶奶面前撒嬌的事我心里就很溫暖，我也更加想念逝去的奶奶”開(kāi)心果趕緊提醒“別忘了，把這些感受也寫(xiě)進(jìn)文章里喲。 ”同學(xué)們一下子豁然開(kāi)朗：“你真是我們的開(kāi)心果， 好，我們回去寫(xiě)作了。” “盡量把事情的經(jīng)過(guò)記敘完整，那就是趣事，突出你的好奇、天 真、頑皮、快樂(lè)、自在題目可以另想一個(gè)新穎的。