【幼兒園優(yōu)秀班主任總結】優(yōu)秀班主任總結

1、【幼兒園優(yōu)秀班主任總結】優(yōu)秀班主任總結優(yōu)秀班主任總結家校協(xié)作共建班級去年學校找到我，讓我當班主任，雖然當過班主任，但 現(xiàn)在不比以前了。開始是猶豫的，但后來看到學校真的遇到 了困難，我只能說試試。自從當上班主任，我就不停的在想， 怎么做才能算是優(yōu)秀班主任。我想應該是這樣吧！ 一提到這 個班，學生說我喜歡我們班；家長說孩子放在這個班我放心; 學校領導說這個班管理的真不錯。一、搭建平臺讓家長放心現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，自從有了微信，人們不僅能聊天, 能傳照片和視頻，還能語音聊天。我利用這個優(yōu)勢，為班級 創(chuàng)建了微信群。自從有了這微信群，孩子的一切信息輕松地 傳遞于，我和家長之間。如一次，家長利用微信告訴我

2、，今 天孩子有點咳嗽，麻煩您中午叮囑孩子吃藥。為了讓家長放 心，讓孩子吃藥的時候，還有孩子吃完藥和小朋友玩的時候, 都照了照片，都發(fā)給了家長。家長隨后發(fā)來笑臉，并連聲道 謝。每天的孩子們課前展示；每天孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問題; 每天孩子們課間活動的精彩瞬間；每天孩子吃小飯桌時的情 況等。經(jīng)常會出現(xiàn)在家長的微信里或班級的群里。二、軍事化管理讓家長安心剛接班的時候，有許多家長都打聽，在背后議論。畢竟 我是轉(zhuǎn)學科當班主任，好多家長對于我的管理是心存芥蒂的。 我對孩子們進行分析，孩子們在家大多數(shù)都是獨生子女，沒 有規(guī)矩，好多孩子還不能自理。我發(fā)現(xiàn)問題后，范文top 100 決定對孩子進行軍事管理。孩子到校

3、看見老師要問“老師好！ ” 離校時說“老師再見！”上課寫字姿勢要標準，回答問題站起桌椅要沒聲音，回答問題時的站姿要手放兩側(cè)。 下課要做好課前準備以后，才能去廁所，課前準備要統(tǒng)一擺 放，就連桌椅擺放都有位置。上操一個手勢，孩子就能明白 什么意思。中午吃飯，拿飯盛湯不僅要排隊，吃飯時候還不 能說話，看誰吃的最干凈。放學回家，路隊整齊不能說話， 到門口整隊后和老師說再見后，按順序出校門。這一系列的 軍事化，孩子沒有一個月，不用說每天知道自己該干什么不 該干什么。一天，一位家長拉著我的手說：“每天放學咱們 排著整齊的隊伍出來時，都會有家長說這班真整齊。每當這 個時候我都會驕傲地說，這是我閨女她們班。他

4、們就會用羨 慕的眼光看著我，把孩子放在您的班我放心。”還有的家長 發(fā)微信告訴我，我家孩子現(xiàn)在每天放學回家，都主動和我打 招呼，學習用品自己擺放的特別整齊，吃飯也不挑食了。他 告訴我，老師要求我們這樣做的。這樣的習慣真好，謝謝您！三、把班級當成家讓家長交心人們常說人心換人心，你對人好被人才能對你好。孩子 們?nèi)腙爟x式那天，天熱的很，我便給孩子們一人買了一根冰 棍。怕身體弱的孩子吃了家長會責怪，還紛紛給家長打了電 話，得到許可后再讓他們吃。然后把孩子們吃冰棍時喜悅心 情，利用微信發(fā)到了班級群里，并特意告訴家長：“冰棍全 奶油的，最全面的寫作站吃完后我會讓孩子們多喝水，請您 放心！ ”微信剛剛發(fā)出，群

5、里熱鬧起來！有的點贊發(fā)圖片， 有的說：“謝謝您！”有的說：“老師想的太周到了！”還有的 家長號召大家說：“明天把冰棍錢給老師拿去，別讓老師花 錢！”我急忙發(fā)信息說；“你們想多了，我只是看到我的孩子很熱，想讓他們涼爽一下！他們都 是我的孩子不是嗎？ ”群里立刻沒有了聲音。我以為這件事 就這樣過去了，沒想到第二天，我收到了兩件禮物，一個是 在北京工作不經(jīng)常回家的媽媽給我寄來的卡片，卡片上是這 樣寫的“您小小的舉動讓我感動，你樸實的話語讓我無語, 謝謝您做了我們該做的事！”另一個是家長在上為班里訂購 了三個書架，家長打電話告訴我說：“一 (4)是一個大家庭， 我也是他們的媽媽，我為孩子們定制了三個書架，希望孩子 能在一 (4)健康成長！”聽到這些，瞬間我被家長的舉動感 動了！家長把孩子們都當成自己的孩子，給孩子帶來衛(wèi)生紙、 轉(zhuǎn)筆刀、好吃的。印象最深的就是一天上課，一個學生家長 急切地敲著門。當我打開門時看見，一位老人手里拿著筆袋, 說孩子沒帶筆袋。我接過筆袋的同時，老人從衣袋里掏出五、 六盒鉛筆，這是給孩子們買的，這些給那些忘了帶鉛筆或鉛 筆沒及時削鉛筆的孩子們?？吹嚼先藲獯跤醯臉幼?，我感 動了，他把班里的孩子都等成了