中班四月總結3篇

1、中班四月總結最新3篇四月份已經悄然離去，為中班的工作做一個總結，本文是學習啦小編為大家整理的中班四月的總結，僅供參考。中班四月總結篇一：四月的工作在忙忙碌碌中過去了，在本班兩位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項工作，總結如下：一、教育教學工作：本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題十二生肖、在這這個主題里，我們帶領孩子們認識了十二生肖，讓孩子們感感受十二生肖與生活的關系系，同時還幫助孩子們了解解了十二生肖的特點。最大大限度的滿足了孩子們對十十二生肖的好奇心和探索愿愿望。孩子們通過自發(fā)討論論的形式，總結出了吃肉的的生肖動物和吃草的生肖動動物，并以繪畫的形式進行行記錄。由于孩子們對這一一話題非常感興趣我

2、們又帶帶領幼兒共同討論記錄肉食食動物愛吃的肉類都有哪些些。從而發(fā)展了幼兒的觀察察，分析，推理，記錄的能能力。 健康教育方面：利利用戶外鍛練和戶外體育活活動時間來開展各種體能訓訓練活動，達到身體的正常常發(fā)育，技能協(xié)調發(fā)展。結結合5月份體能測試，我們們還利用了戶外活動時間訓訓練幼兒的投擲，障礙跳，50米往返跑，坐位體前前屈，立定跳遠。幼兒在訓訓練的過程中，表現(xiàn)積極、認真。在日常生活中，增增強幼兒的生活自理能力和和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部部分幼兒都主動做到。 我我們利用晨間活動和區(qū)域活活動時間開展分享閱讀活動動，提高閱讀能力。日?；罨顒又袌猿峙囵B(yǎng)本班孩子說說普通話，學會正確運用禮

3、禮貌用語 ，培養(yǎng)了他們的的文明禮儀。藝術教育方方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編編動作的能力，讓幼兒大膽膽地在集體面前表現(xiàn)自己，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精精神和集體榮譽感，美術活活動進行繪畫、手工、泥工工等發(fā)展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒兒的動手能力以及豐富的想想象力二、保育工作：四月的天氣忽冷忽熱，這這樣的天氣孩子非常容易生生病,針對這一點，我們班班三位老師認真做好晨檢和和消毒工作，每天認真觀察察幼兒的精神狀況，每天提提醒幼兒多喝水，并注意對對個別幼兒保健工作，按時時按量喂藥，提醒幼兒洗手手時卷好袖子，別弄濕了衣衣服，督促幼兒飯后使用餐餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖挖鼻子，減少幼

4、兒的發(fā)病率率，教育幼兒要愛護自己的的身體。三、其他方面工工作：堅持每月寫家園聯(lián)聯(lián)系手冊，并準時發(fā)放。每每天未來園的幼兒，我們會會及時給家長打電話了解情情況。堅持執(zhí)行接送卡制度度。四、問題與不足：教育教學不夠創(chuàng)新，應進進一步豐富環(huán)境，進行環(huán)境境創(chuàng)設，豐富教具，采用多多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的的不良情緒，在進餐時，有有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需需繼續(xù)培養(yǎng)。五、下月工工作設想：1、做好教育育教學工作。2、繼續(xù)加加強幼兒體育項目的訓練。4、做好各種傳染病的的預防及消毒工作。中班班四月總結篇二：4月是是安全、教育教學月,在這這一個月里,我班的

5、各項工工作在園領導的指導和班上上老師的密切配合下,基本本上都能如期開展。班上的的12位寶寶除了有時有個個別因為生病有請幾天假外外,其余幼兒都能積極來園園,并開心的參與各項活動動。一、 教育教學方面面因我班幼兒年齡層次不不一,幼兒的行為習慣、生生活常規(guī)都不樣。因此我班班將4月份的工作重點放在在了對培養(yǎng)較小幼兒的一日日常規(guī)和較大幼兒習慣上。通過找朋友我是好好孩子等游戲活動,讓新新生了解了自己生活用品和和生活環(huán)境。請你跟我這這樣做等則初步培養(yǎng)了幼幼兒聽指令活動的習慣;兒兒歌好朋友等讓幼兒初初步知道了該如何去與小朋朋友相處。弟子規(guī)禮禮儀教育等活動則教育了了幼兒要做個有禮貌的好孩孩子,激發(fā)了幼兒的自信心

6、心。另通過不斷的反復的訓訓練和肢體動作,讓幼兒熟熟練地掌握所學。與此同時時,我們還將幼兒園的教育育理念貫徹落實到了我們的的一日教學活動中。首先是是將字卡溶入貫穿至了整個個活動之中,通過加強幼兒兒對字型字音的熟悉,從而而鞏固了幼兒對字詞本身的的記憶,豐富了幼兒的詞匯匯量的。另幾乎所有的活動動都以游戲形式進行,讓幼幼兒在游戲中學,學中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學學習的興趣。二、衛(wèi)生保保健方面為了確保班上每每一位寶寶的身體健康,我我班老師分工合作,相互配配合,嚴格執(zhí)行幼兒園的各各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生生做到了一日一小掃,每星星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消消毒水浸泡半小時,清洗干干凈后再

7、放消毒柜消毒。飯飯后擦嘴的毛巾更是做到了了用一次消毒一次。玩具每每星期五消毒一次,班上每每晚堅持開紫外線消毒燈消消毒1小時。幼兒的被子每每兩星期帶回家翻洗晾曬一一次。確保了班級的干凈整整潔,為幼兒營造了一個溫溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境境。 三、家園聯(lián)系方面開學至今,為了讓家長更更加安心,我們堅持每天都都給一名寶寶家去電話,及及時向她們反饋寶寶一日在在園情況。親自接送的家長長,我們也是利用晚上來接接寶寶的時間,及時向家長長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸漸穩(wěn)定后,我們則改為不定定時的進行電訪。同時每22周都會按時發(fā)放家園聯(lián)聯(lián)系手冊,反饋寶寶一周周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在在園有什么特別的表

8、現(xiàn),我我們也會寫上一張小便條放放在書包帶回家,便于家長長了解,做到真正的家園共共育。在下一個月里,我我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我我防患意識。同時也要繼續(xù)續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培培養(yǎng)。中班四月總結篇三三：一、教育教學1、 主題實施：大樹和小小花大樹小花是孩子們們最熟悉的東西了。在我們們的校園里就有許多的大樹樹，高大得巨人一樣的松樹樹，正在換葉的香樟。我們們中四班，是近水樓臺先得得“春”。大樹成為我們們每天體育活動、餐后休息息的遮陽傘。正值春天，小小學校園里開放了很多橘黃黃色的小花、玫紅的喇叭花花、紫藤架上滿架的淡紫;我們幼兒園里的三葉草也也開出了小小的花朵

9、、種植植園地里金黃的油菜花、美美艷的虞美人，帶給孩子們們一個生機盎然的春天。也也為我們的主題活動提供了了豐富的素材。在這樣的環(huán)環(huán)境中，孩子們對大樹小花花對人類的用處，感受是相相當深的。在觀察、認知、感受的基礎上，我們進行行了專門的文學活動、藝術術活動。故事不高興發(fā)芽芽的樹，讓孩子明白什么么時候該做什么事;做自己己該做的事能讓自己快樂，也能為別人帶來快樂。去年的樹中，小鳥與樹樹的友情讓孩子感動。體育育游戲熊與樹讓孩子感感受了一把“木頭人”的有有趣。還有歌曲我的小花花園、唱給樹的歌、繪畫樹的朋友，讓孩孩子用畫筆、用歌聲來表現(xiàn)現(xiàn)對大樹小花的喜愛。孩子子們的手工作品大樹、芽苞苞苞、盆花，一起完成了主主

10、題墻的布置。2、課題題開展圖書角成為孩子們們喜愛的地方，特別是早上上，常常是加座又加座。這這個月最大的特點是：孩子子們開始帶自己喜歡的書來來幼兒園與朋友分享。男孩孩子尤其喜歡“奧特曼”，帶來的各種奧特曼的圖畫畫書。三三兩兩、自由結伴伴，講著自己的所知，問著著自己的疑惑。另一方面，繼續(xù)保持著良好的拿書、放書的習慣。集體的閱閱讀教學，主要指向課題內內容不高興發(fā)芽的樹去年的樹樹真好。重點放在孩子對畫面的觀觀察。在根據(jù)故事內容提問問與孩子一起講述故事的規(guī)規(guī)范的集體教學后，留給孩孩子一段自由發(fā)現(xiàn)與提問的的時間。孩子可以仔細看大大圖片或小書，可以來講講講自己的新發(fā)現(xiàn)，也可以提提出自己的疑問來。孩子們們在相

11、互解答、交流的過程程中，對畫面有了更深的理理解。也讓我們老師發(fā)現(xiàn)：孩子的眼睛很厲害，孩子子其實很會聯(lián)系前后來理解解故事。3、區(qū)角游戲孩子們有了很好的區(qū)角游游戲的基本常規(guī)。這個月主主要指導的區(qū)角是益智區(qū)、科學區(qū)、玩紙區(qū)。與孩子子一起根據(jù)材料的不同，探探討玩的方法、制定相應的的細則。益智區(qū)里的牌怎樣樣打?怎樣算大?飛行棋該該怎么玩?科學區(qū)的“變長長”，是集體教學的延續(xù)。孩子們需要變換適合的場場所，于是就來到了室外。因為想要比賽更長，就有有了兩人、三人的合作，材材料的混合使用，“比”的的嘗試。玩紙區(qū)，提供給孩孩子多種材料，有時是樹葉葉、有時是超市的廣告紙，有時是彩色紙。由于孩子子已經有了一定的經驗，

12、因因此，創(chuàng)意很多。樹葉貼的的蝴蝶、窗花、給媽媽的花花信封、風箏等等。4、自然角本月自然角的新新寵是蝌蚪與蠶寶寶。孩子子們關心著它們的長大、它它們吃的東西、它們的樣子子。二、保育保健1、手足口病的預防。保育員員加強了衛(wèi)生消毒，幼兒園園實行了分時放學，早上送送孩子一律到大門口。我們們班內老師每天進行班級的的二次晨檢、督促家長遵守守幼兒園的規(guī)定、指導孩子子正確洗手，共同協(xié)作，保保證了每位幼兒的身體健康康。2、婦保所來園檢查查視力、聽力，我們幫助組組織，孩子樂意接受，檢查查順利進行。并且，對檢查查結果異常的孩子，主動與與家長交流、收好家長交來來的病歷復印，做好保健資資料的積累。3、本月天天氣冷熱多變，

13、孩子感冒、咳嗽較多，采取了一些措措施幫助家長關心、督促生生病的孩子。中班四月總總結篇四：活動目標：1、了解有關幼兒容易傳傳染上的傳染病的情況，根根據(jù)自己的生活經驗說出預預防疾病的方法。2、培培養(yǎng)幼兒的 語言表達能力力。3、 幼兒學習一些些基本的預防傳染病的方法法，增強幼兒預防疾病的意意識。4、引導幼兒學習習正確的洗手方法，培養(yǎng)幼幼兒勤洗手的好習慣，讓幼幼兒懂得洗手的重要性。5、培養(yǎng) 幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)衛(wèi)生的良好習慣，樹立幼兒兒正確地安全衛(wèi)生觀念。6、了解食品包裝標志的的簡單常識，初步學會識別別各類包裝袋的保質期和生生產日期。7、了解各類類食品食用時應該注意的安安全事項，學會正確進食方方法。明白吃飯

14、時不玩耍，細嚼慢咽才有利于身體健健康，注意不要一邊吃一邊邊說話。8、了解食品的的一些衛(wèi)生常識，學會區(qū)分分綠色食品和垃圾食品的種種類，知道不講衛(wèi)生對人體體的危害。傳染病是由于于具有傳染性和流行性，在在兒童中發(fā)病率高危害性大大。尤其在春季，傳染病社社會現(xiàn)象會更猖獗，比如手手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、結膜炎等。其發(fā)病病率和死亡率于人們的衛(wèi)生生狀況、文化水平等密切相相關。普遍影響到3-5歲歲的幼兒，因為幼兒的機體體發(fā)育不成熟，抵抗力薄弱弱更容易成為傳染病侵犯的的對象。傳染病的基本特征征包括有：傳染性、季節(jié)性性、地方性和免疫性。傳染染病還有段時間的潛伏期，這樣就更讓人防不慎防。因此，對于幼兒園來說，嚴

15、峻形勢更不容忽視，為為了保證正常的教學工作，及幼兒防控工作。我們延延生開展了傳染病知識的普普及、傳染病的預防、飲食食安全知識的教育和食品衛(wèi)衛(wèi)生標志的認知。春季是是傳染病的高發(fā)期，所以我我們就更應該特別注意飲食食衛(wèi)生，一、懂得認知相關關知識。二、學會飯前要洗洗手。三、不要吃過期變質質有異味的食品，不買“三三無”產品。即生產廠家，無商標，無出廠日期的食食品。四、不隨便亂吃不認認識的野菜。五、不喝生水水。針對春季傳染病，我我班從以下幾個方面引導幼幼兒預防傳染病，了解傳染染病相關知識。(一)通通過家園欄互動：為了爭爭取家長的支持，我們采取取了許多種途徑和形式來開開展家長互動。為了有效地地提高家長的防病

16、意識和能能力。幼兒園直接印制下發(fā)發(fā)了致家長的一封信等等各種宣傳材料，把疾病預預防知識發(fā)放到每個家長的的手中，通過宣傳讓家長也也能謝絕地攤貨和三無產品品。買食品時也能查看生產產日期等相關標志。在日常常生活中，正確地引導幼兒兒學習正確的洗手方法，養(yǎng)養(yǎng)成各種良好的衛(wèi)生習慣。(二)班級檢查工作：1、加強班級檢查，幼幼兒進園檢查，注意發(fā)熱情情況，實行全日觀察記錄，服藥登記，缺勤登記。2、落實好班級衛(wèi)生消毒毒工作。3、加強管理幼幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健健康化。4、督促幼兒學學習洗手用餐基本衛(wèi)生習慣慣。(三)采取措施：1、 保持班級教室通風風換氣，每天到園后注意開開窗通風。2、加強檢查查 幼兒飲水情況，嚴禁

17、幼幼兒共用水杯、小毛巾等日日常用品。3 、在園如如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、咳嗽、乏乏力、精神萎靡等現(xiàn)象，教教師應立即報告園長知道，園長觀察明情況嚴重性再再由教師通知家長，由家長長帶領幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診診治療，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園。4、教教師應了解懂得緊急隔離，預防知識和觀察癥狀等知知識，全面掌握幼兒日常生生活。5、做好因病缺勤勤幼兒跟蹤回訪工作。對因因病缺勤的幼兒，教師應去去家訪了解病情，問明情況況。如是傳染病相關疾病，理應要求家長在幼兒痊愈愈后在返回幼兒園。6、平時飲食衛(wèi)生，吃飯常識識都理應加強管理，讓幼兒兒不掉食物和蔬菜的前提下下，多喝開水，勤洗手，尤尤其是戶外活動之后，手上上都沾滿了細菌，

18、不洗手就就吃東西很容易病從口入。7、幼兒晨間帶入教室室的早餐，教師要正確的引引導幼兒辨認其是否標有安安全標志和生產日期。沒有有安全許可標志的食物最好好不要食用。路邊的食物，請勿食用，要到衛(wèi)生的店店鋪買早餐，謝絕垃圾食品品。8、加強幼兒戶外鍛鍛煉，增加戶外游戲，提高高幼兒抵抗力。(四)教教學活動：第九周和第十十周，我班進行了傳染病病預防相關的教學活動?；顒右环此迹和ㄟ^圖片片讓幼兒了解春季又哪些高高發(fā)傳染病，了解有關幼兒兒容易傳染上手足口病 的情況和手足口病的相關特性并出示圖片一一一講解，讓幼兒知道手手足口病通常都是有潛伏伏期的。抵抗力好的小朋友友是不會那么容易被傳染上上的，即使傳染上也是癥狀狀較

19、輕并可自愈的，正確引引導幼兒不必>對手足口病病恐慌。從而教導他們正確確的預防知識：勤洗手，注注意個人衛(wèi)生，多喝開水，多吃水果，不挑食，不喝喝生水，按時打預防針，不不接觸手足口病的人群。讓讓幼兒初步認識病癥，知道道手足口病其實并不可怕，可怕的是不提早發(fā)現(xiàn)。幼幼兒往往對這方面的知識都都是半知半懂，看到圖片都都紛紛覺得可怕，從不去深深入了解老師為什么會讓他他們去學習這些知識。還個個孩子看著看 著就哭了，我問他為什么哭，他說太太可怕太惡心了。我只能慢慢慢的細心的重新去講解手手足口病的傳染性及危害性性。為了使他們更了解其他他的傳染病，我利用了第二二節(jié)課來進行加深傳染病的的知識?；顒佣此迹?了解幼

20、兒出水痘的情情況講解，為了讓幼兒懂得得，我出示了水痘的相相關圖片讓幼兒認識。圖片片一顯示出來，幼兒 就異異口同聲地說是手足口病。當他們一說出來，我便無無語了，雖然手足口病和水痘很多特征相似似度太強，難怪他們會分辨辨不清，混淆也很正常。我我馬上就對其進行了糾正，具體講解水痘的發(fā)病病期、發(fā)病癥狀、潛伏期和和預防治療方法。正好班上上有一個小朋友面部和手臂臂有被蚊蟲叮咬的痕跡，我我就拿他的情況和水痘圖片進行了對比，輕易就就讓幼兒區(qū)分了水痘和和蚊蟲叮咬避免了混淆。活動三反思：通過視頻圖片片了解紅眼病和麻疹疹。因為這節(jié)課結合了紅眼病和麻疹的知知識講解。因為內容比較混混亂，我還是運用了以前的的方法，利用圖片

21、進行講解解讓幼兒懂得紅眼病和和麻疹的危害。紅眼眼病是寶寶常發(fā)的病，寶寶寶發(fā)病時常有感冒或接觸觸紅眼病患者的病史。麻疹是由小兒麻疹病病毒感染所引起的。小兒麻麻疹是冬末春初易發(fā)的一種種傳染病。幼兒發(fā)病率也是是非常的高。一般傳染病相相同似就是發(fā)熱，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)發(fā)熱，就要引起重視了?；顒铀姆此迹侯A防流流感主要讓幼兒觀看視頻頻，了解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預防，讓讓幼兒觀看后，說說自己的的>觀后感，說出視頻中的的人怎么了?為什么?讓幼幼兒簡單的用語言來述說。流感為什么叫流流感，就是因為有一定的的傳染性，會因為空氣飛沫沫傳播，讓人防不慎防，所所以盡量少去人口密集的地地方。遇到幼兒發(fā)熱、咳嗽嗽、流

22、鼻涕等現(xiàn)象就應該立立即就醫(yī)。幼兒感冒嚴重的的一定要當正規(guī)醫(yī)院就診。教師和家長平時都應該加加強衛(wèi)生管理，盡量避免幼幼兒去一些人口密集的場所所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和和健康的作息習慣。第十十一周和第十二周，我班通通過三節(jié)課進行了關于飲飲食、飲食衛(wèi)生標志、我會洗手等教學活活動。活動一反思：在本本次活動我會洗手中，主要培養(yǎng)幼兒正確的洗手手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習習慣，讓幼兒懂得洗手的重重要性。掌握活動目標進行行活動過程，我先讓幼兒觀觀看圖片，大概了解洗手的的重要性與洗手的方法。之之后我講解了一個關于洗手手的小>故事亮亮洗手。幼兒都很認真的聽著，聽完故事后還有個別小朋朋友還會主動詢問問題，追追加知識講

23、解?；顒舆M行到到一半，我打來水，一一手手把手講述洗手的方法與步步驟并進行示范。最后還臨臨場感發(fā)揮現(xiàn)編了一首兒歌歌讓幼兒加深記憶。課后，我?guī)ьI小朋友排隊洗手糾糾正那些洗手方法不正確的的，雖然活動過程偶爾有點點小失控，但最后小朋友知知識還是吸收的不錯的?；顒佣此迹赫J識飲食食衛(wèi)生標志，了解食品包包裝標志的簡單常識，讓幼幼兒識別食品包裝袋上的保保質期和生產日期。在引導導幼兒識別的前提下一定要要讓幼兒保持食品的完整。教師假裝生病肚子痛，讓讓幼兒關心自己并提問，引引出話題。讓幼兒學會識別別生產日期和保質期。讓幼幼兒學會觀察，學會識別。最后進行互動，讓幼兒觀觀察老師帶來的包裝袋，找找出上面的生產日期和保質

24、質期。提議放一些過期食品品讓幼兒區(qū)分。包裝袋上的的：1、注冊商標2、生生產日期，保質期3、質量量安全標志4、綠色食品標標志5、衛(wèi)生許可標示等都都應該介紹幼兒了解。教師師利用自己的課外了解對幼幼兒進行傳輸，讓幼兒回家家懂得和爸爸媽媽介紹自己己在學校學會的知識。在日日常生活中，幼兒應在爸爸爸媽媽的幫助下學習怎么正正確的去購買食物，核對日日期來分辨食物是否過期了了，食物是否新鮮?；顒觿尤此迹宏P于飲食衛(wèi)生生，良好的生活習慣促進進正常的成長，綠色食品和和垃圾食品哪個對人體有益益，我班通過了圖片讓幼兒兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品品。通過圖片進行講解，幼幼兒理解會更容易，垃圾食食物分幾類?是怎么制造的的?又會

25、對人體造成怎樣的的傷害?我分別進行了知識識講解，利用有限的語言和和圖片讓幼兒發(fā)揮無限的想想象力去搜索生活中的垃圾圾食物，促使幼兒學會去抑抑制這些亞健康的食物。去去食用一些對人體有益的食食物。最后我從做游戲讓幼幼兒深入了解學習垃圾食物物的可怕，從而學會不挑食食，多吃蔬菜水果。課后午午餐時間，分菜的時候，我我發(fā)現(xiàn)今天又是小朋友們最最頭痛的白菜蘿卜時，我想想，壞了!今天一定會剩飯飯很多的?？墒菦]想到，今今天小朋友們都很棒每個人人都把我打給他們的菜和飯飯吃了個干凈。飯后還有些些小朋友在討論健康不健康康的問題，我想這節(jié)課已經經達到我預想的要求了。在在不知不覺中成了我上課的的動力，幼兒的吸收是最重重要的。(五)活動中的的不足點：1、在教學中中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的一些些小缺點，很多幼兒在接收收新知識的時候是抵觸的，我不知