高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)7 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

1、課時(shí)作業(yè)(七)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出12018·江西高三聯(lián)考下列有關(guān)物質(zhì)輸入或輸出細(xì)胞的敘述，正確的是()a新生兒的小腸上皮細(xì)胞可通過胞吞的方式吸收母乳中的抗體b果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖的結(jié)果c葡萄糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式有差異，并不是都需要載體蛋白的協(xié)助d人成熟紅細(xì)胞中鈉離子的濃度只有血漿的六分之一，是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果，這一過程與線粒體有關(guān)答案：a解析：免疫球蛋白是大分子物質(zhì)，以胞吞(內(nèi)吞)的方式進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，a正確；腌制果脯時(shí)細(xì)胞外液濃度過高，細(xì)胞失水死亡，失去選擇性，之后糖分大量進(jìn)入細(xì)胞才導(dǎo)致慢慢變甜，不是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果，b錯(cuò)誤；葡萄

2、糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體的協(xié)助不需要消耗能量，而進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，既需要載體的協(xié)助，也需要消耗能量，c錯(cuò)誤；人的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，d錯(cuò)誤。2下列過程中不依賴膜蛋白的是()aco2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞b靜息電位形成中k從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外c神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)na從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)d水鹽調(diào)節(jié)過程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收答案：a解析：co2的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體蛋白參與，a正確；神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成中發(fā)生的k外流、受到刺激時(shí)發(fā)生的na內(nèi)流均屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白協(xié)助，b、c錯(cuò)誤；腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重

3、吸收與水通道蛋白有關(guān)，d錯(cuò)誤。32018·山東日照期中下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()a實(shí)驗(yàn)過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體b質(zhì)壁分離過程中，有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)c在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)d質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡增大，紫色加深答案：b解析：實(shí)驗(yàn)過程中用吸水紙是為了讓蔗糖溶液流到實(shí)驗(yàn)材料處，a錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離過程中，有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)，也有水分子運(yùn)動(dòng)到細(xì)胞外，b正確；在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察三次細(xì)胞形態(tài)，分別是實(shí)驗(yàn)前、質(zhì)壁分離后和質(zhì)壁分離復(fù)原后，c錯(cuò)誤；質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，液泡增大，紫

4、色變淺，d錯(cuò)誤。42018·浙江寧波九校聯(lián)考如圖表示某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，下列敘述錯(cuò)誤的是()a圖示過程可以表示效應(yīng)b細(xì)胞分泌抗體b膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會(huì)發(fā)生改變c該運(yùn)輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式d該物質(zhì)與膜上載體蛋白的結(jié)合具有專一性答案：a解析：抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式屬于胞吐，a錯(cuò)誤；圖中顯示，細(xì)胞膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)(黑色小方塊)后其形狀會(huì)發(fā)生改變，b正確；分析題圖可知，該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程需要消耗atp，因此是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸具有選擇性，是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式，c正確；從圖示可看出該物質(zhì)與膜上載體蛋白的結(jié)合具有專一性，d

5、正確。5水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中，是因?yàn)榇嬖跐B透壓。為了證明這一滲透壓的存在，且能測定滲透壓的大小，有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子通過半透膜進(jìn)入甲的速度是v1，通過半透膜進(jìn)入乙的速度是v2。下列對(duì)a到b的過程中v1的變化情況和b到c的過程中v2的變化情況描述正確的是() (a) (b) (c)av1由快變慢，v2由慢變快bv1和v2都是由慢變快cv1和v2都是由快變慢 dv1由慢變快，v2由快變慢答案：a解析：分析圖中從a到b的過程，水分子進(jìn)入甲中的較多，甲中液面升高，這樣液面差產(chǎn)生的壓力也逐漸增大，所以水分子通過半透膜進(jìn)入甲的速度v1由快變慢；在b到c的

6、過程中，給甲施加壓力，甲中的水分子流向乙的速度v2加快，即v2由慢變快，故a正確。62018·安徽1號(hào)卷某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作實(shí)驗(yàn)材料，觀察到如圖所示圖像。下列敘述不正確的是()a中顏色將逐漸加深b形成于有絲分裂末期c中存在著外界溶液d水分子在與之間被動(dòng)運(yùn)輸答案：a解析：僅憑圖像無法判斷圖中細(xì)胞是處于質(zhì)壁分離還是質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)，因此不能判斷中顏色是逐漸加深，還是顏色逐漸變淺，a錯(cuò)誤。72018·北京石景山區(qū)期末如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，代表物質(zhì)運(yùn)輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是 ()a細(xì)胞所需的水分子都是以方式進(jìn)出細(xì)胞的b質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改

7、變c乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式通過突觸后膜d神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是k以方式外流答案：b解析：水分子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，細(xì)胞吸收水分子也可能通過水通道蛋白，水分子通過水通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，a錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上載體蛋白與葡萄糖結(jié)合后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而完成運(yùn)輸葡萄糖的過程，b正確；乙酰膽堿受體是一種糖蛋白，乙酰膽堿與突觸后膜上的受體結(jié)合，完成興奮傳遞過程，不通過突觸后膜，c錯(cuò)誤；神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是na從細(xì)胞外以方式(協(xié)助擴(kuò)散)內(nèi)流進(jìn)入細(xì)胞，d錯(cuò)誤。8右圖容器a中含0.02 mol·l1蔗糖，0.03 mol·l1尿素；容器b

8、中含0.01 mol·l1蔗糖，0.05 mol·l1尿素。a、b間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，這兩種情況下的液面高度情況是 ()a一樣高；a高于b bb高于a；不能確定cb高于a；a高于b d一樣高；不能確定答案：c解析：第一種情況：半透膜只允許水分子通過，則a溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.05 mol·l1，b溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.06 mol·l1，b溶液的滲透壓高于a的，故最終b液面高于a。第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過，那么最終半透膜兩側(cè)的尿素濃

9、度相等，但是a溶液中的蔗糖濃度大于b的，故最終a液面高于b。92018·東北師大附中月考將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的物質(zhì)m溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收m的速率，結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是 ()a細(xì)胞吸收m的方式為自由擴(kuò)散b細(xì)胞吸收m的方式為主動(dòng)運(yùn)輸c細(xì)胞吸收m需載體蛋白的參與d細(xì)胞吸收m所需能量供應(yīng)不足答案：c解析：自由擴(kuò)散的影響因素是濃度差，而物質(zhì)m溶液濃度增加，細(xì)胞吸收速率沒有增加，因此細(xì)胞吸收m的方式不屬于自由擴(kuò)散，a不合理；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩厥禽d體蛋白和能量，而通入空氣后物質(zhì)m的吸收速率沒有增加，因此細(xì)胞吸收m的方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸，b不合理；物質(zhì)m溶液濃度

10、增加，而物質(zhì)吸收速率沒有增加，說明運(yùn)輸物質(zhì)m需載體蛋白參與，并且其數(shù)量是有限的，c合理；通入空氣后沒有改變物質(zhì)m的吸收速率，說明物質(zhì)m的運(yùn)輸與能量供應(yīng)無關(guān)，d不合理。102018·陜西西安中學(xué)檢測將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3 mol/l的蔗糖溶液、0.5 mol/l的甘油溶液和清水中，測得細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則a、b、c依次代表 ()a蔗糖溶液、甘油溶液、清水b甘油溶液、蔗糖溶液、清水c清水、蔗糖溶液、甘油溶液d清水、甘油溶液、蔗糖溶液答案：d解析：細(xì)胞液濃度大于清水，所以植物細(xì)胞放入清水中吸水漲大，細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化表現(xiàn)為曲線a；0.3 mol/l的蔗糖溶液的濃度

11、大于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞放入其中會(huì)失水皺縮，細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化表現(xiàn)為曲線c；0.5 mol/l的甘油溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞先失水皺縮，接著甘油以自由擴(kuò)散的形式進(jìn)入植物細(xì)胞，使得細(xì)胞液濃度上升，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，直到細(xì)胞內(nèi)外濃度達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，細(xì)胞體積隨時(shí)間的變化表現(xiàn)為曲線b。11.2018·寧夏銀川大聯(lián)考圖1中的a、b、c表示幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，圖2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()圖1圖2a某種藥物只抑制圖1中的c而對(duì)a無影響，說明該藥物抑制了c運(yùn)輸過程中載體的作用b圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程，此時(shí)植

12、物細(xì)胞所處的溶液一定是kno3溶液c圖2中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)d若溫度降低，對(duì)圖1中的a、b、c都會(huì)造成影響答案：b解析：由圖1分析a屬于自由擴(kuò)散，b是主動(dòng)運(yùn)輸，c是協(xié)助擴(kuò)散。藥物抑制載體的活動(dòng)，會(huì)影響b、c的運(yùn)輸，對(duì)a無影響，a正確；圖2表示該細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原的過程，因此該細(xì)胞所處的溶液中溶質(zhì)分子可以被細(xì)胞吸收，但不一定是kno3溶液，b錯(cuò)誤；圖2中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，a點(diǎn)之后細(xì)胞開始吸水，因此此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)，c正確；溫度降低會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，對(duì)a、b、c三種運(yùn)輸都有影響，d正確。122018·江西師大附中月考用完全相同的培養(yǎng)液，在相同

13、條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率幾乎相同的情況下，72小時(shí)后培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72小時(shí)后溶液中部分離子濃度占開始時(shí)的百分比)。分析下表不能得出的結(jié)論是 ()a.不同植物對(duì)同種礦質(zhì)元素的吸收量不同b不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同c與番茄相比，水稻對(duì)sio吸收量大，對(duì)ca2吸收量小d植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)答案：d解析：分析題表可知，植物種類不同，溶液中同種離子所占的百分比不同，因而不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的，a正確；不同植物吸收離子的種類和數(shù)量不同，而植物吸收離子的方式主要是主動(dòng)運(yùn)輸，受載體蛋白和能量的影響

14、，因此不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的，b正確；與番茄相比，水稻培養(yǎng)液中sio所占百分比較低，而ca2所占百分比較高，因此水稻對(duì)sio吸收量大，對(duì)ca2吸收量小，c正確；植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度關(guān)系不大，與植物的需求有關(guān)，d錯(cuò)誤。132018·云南一檢雙子葉植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮，是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔(如圖甲所示)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔開啟。回答下列問題。圖甲淀粉磷酸葡萄糖1磷酸圖乙(1)為驗(yàn)證氣孔開閉是由保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水引起的，某興趣小組用0.3 g/ml蔗糖溶液和清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)宜選擇_(填“洋蔥鱗片葉”或“蠶豆葉

15、片”)作為材料，原因是_。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_。當(dāng)葉片表皮處于0.3 g/ml蔗糖溶液中，氣孔處于_(填“開啟”或“關(guān)閉”)狀態(tài)。(2)淀粉糖的轉(zhuǎn)化(如圖乙所示)是解釋氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理的學(xué)說之一。在光照下，保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行光合作用，co2濃度_(填“升高”或“降低”)，引起ph升高，使淀粉磷酸化為葡萄糖1磷酸，保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高，從鄰近的表皮細(xì)胞吸水，氣孔開啟。根據(jù)該學(xué)說，夜間氣孔關(guān)閉的原因是_。答案：(1)蠶豆葉片蠶豆葉片表皮氣孔數(shù)目較多，易于觀察葉片表皮所處液體的濃度關(guān)閉(2)降低夜晚，保衛(wèi)細(xì)胞的光合作用停止，有氧呼吸產(chǎn)生的co2積累，細(xì)胞ph降低，葡萄糖1磷酸轉(zhuǎn)化成淀粉，保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓降

16、低，細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉解析：(1)蠶豆是雙子葉植物，葉片下表皮的氣孔數(shù)目較多，在顯微鏡下易于觀察，因此宜選擇蠶豆葉片作為實(shí)驗(yàn)材料。根據(jù)題干信息，用蔗糖溶液和清水分別處理葉片，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是葉片表皮所處液體的濃度。當(dāng)用0.3 g/ml的蔗糖溶液處理葉片表皮時(shí)，由于該溶液濃度大于植物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。(2)保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體利用co2進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致co2濃度降低。結(jié)會(huì)題干信息和圖乙分析，夜間植物葉片進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，釋放co2導(dǎo)致ph降低，從而使葡萄糖1磷酸轉(zhuǎn)化成淀粉，導(dǎo)致保衛(wèi)細(xì)胞的滲透壓降低，即細(xì)胞液的濃度降低，細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉。14如圖1為某種物質(zhì)

17、通過細(xì)胞膜的示意圖，請回答問題。圖1 圖2(1)圖1所示的物質(zhì)的運(yùn)輸方式是_，判斷運(yùn)輸方式的理由是_，也可以用圖2中的曲線_來表示。(2)圖1中b代表的物質(zhì)是細(xì)胞膜上的_，此過程還需要_。(3)你認(rèn)為a可能代表下列物質(zhì)中的_(多選)。ao2 b甘油ckdca2(4)若圖1中細(xì)胞膜代表甲型h1n1流感病毒感染者漿細(xì)胞的細(xì)胞膜，則該細(xì)胞能夠分泌_，細(xì)胞分泌該物質(zhì)的方式被稱為_。答案：(1)主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度梯度運(yùn)輸，需要載體乙(2)載體蛋白消耗能量(3)cd(4)抗體胞吐解析：(1)從圖1中可以看出，該物質(zhì)的運(yùn)輸需要載體蛋白b，且是逆濃度梯度運(yùn)輸，所以其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。圖2中的乙曲線表示細(xì)胞可以從

18、細(xì)胞外逆濃度梯度吸收物質(zhì)，所以也屬于主動(dòng)運(yùn)輸。(2)圖1中的b在運(yùn)輸a前后沒有改變，與被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)a結(jié)合后又分離，所以b代表載體蛋白，主動(dòng)運(yùn)輸還需要消耗能量。(3)o2和甘油的跨膜運(yùn)輸方式都是自由擴(kuò)散，k和ca2的跨膜運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸。(4)漿細(xì)胞可以分泌抗體，抗體屬于大分子物質(zhì)，所以其被運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐。15成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b 是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題。圖a圖b(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括和以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)。(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_。植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_。(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_。(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜a和紅心蘿卜b幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液