關(guān)于加強師專院校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的嘗試

1、  關(guān)于加強師專院校畢業(yè)生就業(yè)指導工作的嘗試    論文 關(guān)鍵詞：師專院校畢業(yè)生；就業(yè)指導論文摘要：高校擴招給師專院校單一的培養(yǎng)目標提出了新挑戰(zhàn)。加強畢業(yè)生就業(yè)信息溝通，掌握地方需求關(guān)系；調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設置；探索就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道；加強畢業(yè)思想 教育 工作，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，是師專院校順應就業(yè)形勢需要的舉措。我區(qū)幾所師專院校，除了一兩所處于人口相對密集， 經(jīng)濟 較為發(fā)達的中等城市外，絕大多數(shù)位于經(jīng)濟 發(fā)展 水平不高的小城鎮(zhèn)。行政上實行省地兩級共管以地方為主的辦學管理模式。由于地緣上的關(guān)系，生源主要來自所在地區(qū)(市)的各縣(市)的高考生

2、。師專院校的辦學宗旨是為地方經(jīng)濟建設服務，培養(yǎng)合格的初中和小學教師。正是以上原因，師專院校一直以來與地方縣(市)在人才供需方面保持著良好的合作關(guān)系。然而，隨著高校連續(xù)幾年擴招，本專科畢業(yè)生大量涌現(xiàn)，給地方縣(市)教育系統(tǒng)安排就業(yè)的壓力越來越大。少數(shù)縣(市)對部分專業(yè)的師專畢業(yè)生需求量已經(jīng)飽和甚至過剩。面對挑戰(zhàn)，師專院校就業(yè)工作指導部門積極探索新形勢下，畢業(yè)生就業(yè)工作的新路子，具有十分重要的現(xiàn)實意義。一、加強信息溝通掌握地方需求關(guān)系根據(jù)師專院校培養(yǎng)目標和區(qū)位優(yōu)勢，學校就業(yè)工作指導部門應主動承擔起為畢業(yè)生就業(yè)指導、管理、服務的義務。走出校門了解市場，掌握社會各行各業(yè)人才需求信息，努力推介“產(chǎn)品”。

3、為畢業(yè)生就業(yè)鋪路，為畢業(yè)生排憂解難。確保畢業(yè)生順利就業(yè)。要保持與地方縣(市)人事局、教育局以及各中小學的密切聯(lián)系。了解地方縣(市)當年高考上線和就讀情況；了解各縣(市)當年本?？茙煼渡厴I(yè)情況；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學對師范畢業(yè)生的需求情況。分析、研究、預測本校畢業(yè)生的就業(yè)前景，為學校的招生和就業(yè)政策提供準確的信息預報。二、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設置，培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才學校的根本目標是培養(yǎng)合格人才。教育要堅持小平同志所說的面向 現(xiàn)代 化，就要培養(yǎng)適應現(xiàn)代化建設需要的各種人才。師專院校除了培養(yǎng)為基礎教育服務的人才外，還要培養(yǎng)其他方面的人才。針對目前各縣(市)教育系統(tǒng)對師范專科畢業(yè)生需求量的逐漸飽和或相對過剩的

4、實際，師專院校應及時調(diào)整專業(yè)招生計劃，壓縮社會需求量不大的專業(yè)招生指標，順應中小學素質(zhì)教育對人才的需求，適當擴大緊缺專業(yè)的招生比例。如我校近兩年壓縮中文專業(yè)規(guī)模，適當擴大 英語 、 計算 機、物理與 電子 技術(shù)專業(yè)招生比例，同時增設教育技術(shù)、 體育 專業(yè)、美術(shù)專業(yè)和學前教育等。使專業(yè)結(jié)構(gòu)按市場經(jīng)濟需求關(guān)系的變化不斷進行調(diào)整，真正走市場化的道路。此外，深化課程教學體系改革，在保持和優(yōu)化師范專業(yè)必修課的基礎上，加大非師范課程的開課量，增加輔修專業(yè)課和選修課，如中文系近年先后開設了文秘寫作中西禮儀交際與口才公共關(guān)系學等課程，避免學生知識結(jié)構(gòu)單一，能力平平，就業(yè)面窄，適應性差的弊端，培養(yǎng)一專多能的高素

5、質(zhì)復合型人才。 轉(zhuǎn)貼于 三、積極探索東部市場，努力拓寬就業(yè)渠道面對不斷增大的就業(yè)壓力，師專院校要充分調(diào)動校內(nèi)外各方面的積極性，利用現(xiàn)有的和潛在的各種有利條件，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。要在加強與長期協(xié)作單位的交流聯(lián)系，鞏固原有畢業(yè)生就業(yè)渠道的基礎下，通過科技協(xié)作， 教育 實習、校友 網(wǎng)絡 、軍民共建等渠道，積極推薦畢業(yè)生就業(yè)；動員和組織畢業(yè)生參加國家公務員錄用 考試 ；參加省、地、縣組織的人事部門供需見面會、洽談會、協(xié)調(diào)會等。同時，積極探索東部人才市場，最大限度地滿足畢業(yè)生的就業(yè)需要。廣西毗鄰 經(jīng)濟 發(fā)達的廣東省，隨著社會經(jīng)濟的持續(xù) 發(fā)展 ，廣東對人才的需求量越來越大，人才市場準人機制也比較完善

6、，可以為廣西大中專院校畢業(yè)生提供廣闊的天地。而我校位于廣西的東北部賀州市，緊鄰廣東省，不僅兩地 交通 便利，來往密切，而且文化、語言、生活飲食等方面極其相似。可以充分利用地理上的優(yōu)勢，借鑒一些省、市勞務輸出部門的做法，加強與廣東省工廠、 企業(yè) 、幼兒園以及中小學問的聯(lián)系，積極推介我校的畢業(yè)生。今年4月，我校第一次組織物理與 電子 技術(shù)專業(yè)的29名大學生，到廣東東莞市“宏遠人才市場交流中心”和“南方人才中心市場”等五個較大的人才交流市場應聘，與有關(guān)企業(yè)一次性簽約成功者達22人，在我校引起了強烈反響，為學生帶來了新的就業(yè)思考。四、加強思想教育工作，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀1教育畢業(yè)生正確認識社會

7、需求，增強畢業(yè)生擇業(yè)的信心。對于畢業(yè)生來說，面對擇業(yè)，他們首先關(guān)注的是就業(yè)的形勢以及與他們就業(yè)的去向密切相關(guān)的就業(yè)政策問題，因此，及早開設就業(yè)指導課，有針對性地進行就業(yè)政策的宣講和就業(yè)形勢教育，讓畢業(yè)生提前做好應對的思想和心理準備，以便畢業(yè)生根據(jù)自身條件，拾遺補缺，有目的地發(fā)展自己的能力，增強順利就業(yè)信心。2加強素質(zhì)教育，提高大學生的綜合能力和競爭力。由于師范?？粕蜆I(yè)形勢壓力增大，就業(yè)競爭激烈，素質(zhì)教育和能力鍛煉越來越為大學生所重視。這就要求師范?？圃盒７e極轉(zhuǎn)變教育觀念，認真貫徹江澤民同志“三個核心，兩個重點”，即加強德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和增強實踐能力為著重點。注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識地培養(yǎng)，加強學生科研能力和實踐能力的培養(yǎng)。大力開展素質(zhì)教育，努力拓寬學生的知識面，著力提高他們的思想道德、 科學 文化、心理、身體等方面的素質(zhì)和實際工作能力，強化大學生的創(chuàng)新意識、市場意識、競爭意識，更新?lián)駱I(yè)觀念，提高他們在就業(yè)市場中的競爭力和自信心。3開展就業(yè)心理咨詢工作，培養(yǎng)學生健康的就業(yè)心理。就業(yè)心理咨詢是針對畢業(yè)生在就業(yè)問題上遇到的心理困惑而進行的咨詢答疑工作。要積極引導大學生正確認識自己，評價自己，避免因自負、自卑而造成