2014年河南周口中考語文試題及答案

1、2014年河南周口中考語文試題及答案一、積累與運用（共27分）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【 】（2分）A邊塞塞責 應和隨聲附和 自吹自擂擂鼓助威B嫉妒疾病 高亢引吭高歌 持之以恒恃強凌弱C果脯胸脯 提防提心吊膽 方興未艾自怨自艾D滄桑悲愴 榜樣依山傍水 貽笑大方心曠神怡【答案】C2下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】（2分）A奧秘 分水嶺 高瞻遠矚 步步為贏B顛簸 邏輯學 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā)C震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹【答案】D3古詩文默寫。（8分）(1)_，自將磨洗認前朝。（杜牧赤壁）(2)錦帽貂裘，_。（蘇軾江城子，密州出獵）(3)酈

2、道元三峽一文中，描寫春冬之時江水十分清澈的句子是：“_，_。”(4)時間都去哪兒了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆中；它在晏殊“_ _，_”（浣溪沙·一曲新詞酒一杯）的惋惜與欣慰中；它也在王灣對“_，_，_，（次北固山下）新舊交替的感悟中?！敬鸢浮?1)折戟沉沙鐵未銷(2)千騎卷平岡(3)（則）素湍綠潭回清倒影(4)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。海日生殘夜，江春入舊年。4名著閱讀。（任選一題作答）（4分）(1)在水滸中，李逵是一個性格鮮明的人。請結合“黑旋風斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。(2)在西游記中，孫悟空還有以下幾個名號。請任選兩個，結合具體情節(jié)解說得名緣由。美

3、猴王 弼馬溫 齊天大圣 孫行者 斗戰(zhàn)勝佛【答案】(1)示例：“黑旋風”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。李逵不聽眾人勸阻，結果被張順按在水里收拾一番。由此可見，李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。（結合故事情節(jié)，2分；寫出人物性格，2分。共4分）(2)“美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進水簾洞，就拜誰為王。結果孫悟空率先進去，又把眾猴都帶了進去，所以眾猴拜他為“美猴王”?！板鲴R溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金

4、星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。“齊天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨角鬼王的建義，自封為“齊天大圣”。“孫行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個混名，稱為行者，即“孫行者”。“斗戰(zhàn)勝佛”示例：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛為他們授職，因孫悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。（任選兩個，寫對相關情節(jié)、寫出得名緣由即可。一個2分，共4分）5在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）漢字經(jīng)歷了古文字、今文字兩大發(fā)展階段。這里講的“古”“今”有

5、特定含義，不能簡單地理解為古代的漢字就是古文字，。事實上，這里的“今”是相對于漢代而言的漢代通用的字體是隸書，多數(shù)文字學者就把，而把晚于隸書（包括隸書）的漢字的各種形體統(tǒng)稱為今文字。如果細分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆書，今文字包括隸書、楷書、行書和草書?！敬鸢浮拷裉欤ìF(xiàn)代）的漢字就是今文字早于隸書的漢字的各種形體統(tǒng)稱為古文字（一句2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情給分）6根據(jù)要求，回答下面問題。（共7分）(1)給下面新聞擬寫一個標題。（不超過15字）（2分）中國青年報5月15日電為鼓勵廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，共青團中央啟動20

6、14“向上·向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上·向善”的活動主題。“向上”即心系祖國、追求夢想，勤奮學習、提高本領，開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗、攻堅克難；“向善”即正直善良、誠實守信，愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項目書兩類，獲獎者將得到榮譽證書和獎金，獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網(wǎng)絡媒體進行展播?！敬鸢浮恐袊嗌倌晡㈦娪按筚悊?。（2分。若附加其他信息，不超字也可）(2)右邊是此次大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內容。要求：采用總分的結構方式。運用合理的說明順序。（5分）【答案】示例一：該宣傳

7、畫由左右兩部分構成。（2分）左邊有圖案和文字，圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成，圖案右下角是“2014向上?向善”幾個小字。（2分）右邊是“中國青少年微電影大賽”幾個大字。（1分）（意思對即可。共5分）示例二：該宣傳畫由圖案與文字兩部分構成。（2分）圖案位于畫面的左邊，由兩小段電影膠片交疊變形而成。（1分）文字部分包括圖案右下角的“2014向上?向善”幾個小字和小字右邊的“中國青少年微電影大賽”幾個大字。（2分）（意思對即可。共5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）看自行車的女人想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。第一次見到她，是在北

8、京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀！”她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任，并且懷疑是被她藏起來了。胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏

9、出了一把零錢?！爱敗钡囊宦暎恢恍√麓赏霋佋诳醋孕熊嚺说哪_旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去?？醋孕熊嚨呐俗妨藥撞剑仡^看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當時那笑，給我留下很深

10、的印象。我們許多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，競至于感激起來。我當時的心情就是那樣。應該不好意思的是我，她倒那么不好意思。后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用??！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？”“還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊再加上我兒子又上了大學”她將“大學”兩個字說出特

11、別強調的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人。“我到那家商場去，遇到熟人聊了一會兒，競忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關鍵是我洗的三百多張老照片?。「闪艘惠呑訑z影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來'急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關門了，看車的女人在冷風中站著抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是

12、不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。陽光底下，人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少 7本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。 (4分)【答案】她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。她知道我沒零錢時，免收我的存車費。她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。8品讀

13、第段和第段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。（4分）【答案】第段：主要運用了外貌描寫。（1分）“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦?；颍骸八膬芍谎劬Γ尸F(xiàn)著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。（意思對即可。1分）第段：主要運用了動作描寫。（1分）“追回頭看看慢慢走回撿起瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。（意思對即可。1分）9本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者是如何做到這一點的？請以第段為例進行分析。（4分）【答案】在敘述她免收“我”存車費這件事后進行議論。（意思對即可。2分）由她對“我”的信任、體諒，引起了“

14、我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。（意思對即可。2分）（共4分）10從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么？（4分）【答案】看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令“我”感動?？醋孕熊嚨呐耸巧鐣腥跽叩拇?，為她寫點什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對待他們。（意思對即可。一點2分，共4分）（二）閱讀下文，完成II-14題。（共12分）閱歷與讀書在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學家張潮在幽夢影一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩

15、月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳。”可見閱歷對讀書至關重要。閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學識、經(jīng)驗閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學者林語堂在談讀書體驗時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文之佳境所在?！?/p>

16、可見，生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。那么該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對事物表象的感性的認知；而閱歷則是在表象的基礎上對經(jīng)歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統(tǒng)一。只有勤于反思，才能從經(jīng)歷中領悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說，要豐富自己的閱歷，最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧，增長閱歷。行萬里路，

17、讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認為有幾十年的閱歷，早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意，在“無字之書”中深入領悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷，會因脫離實際而寸步難行；只重閱歷不重讀書，則會導致經(jīng)驗主義，會因缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者

18、緊密結合，既博覽群書，叉勇于實踐，以讀書拓展閱歷，以閱歷深化讀書，才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學習和工作。11請概括本文的中心論點。（3分）【答案】閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（2分）二者不可偏廢。（1分）（意思對即可。共3分）12第段在文中有什么作用？（2分）【答案】指出“閱歷對讀書至關重要”，引起下文。從讀書體驗談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。（意思對即可。一點1分，共2分）13請簡要分析第段的論證思路。（4分）【答案】先提出本段論題“如何豐富閱歷”。（1分）然后從閱歷與經(jīng)歷的關系、閱歷與讀書的關系進行論證。（2分）最后點明本段論點“經(jīng)歷與讀書

19、都能豐富閱歷”。（1分）（意思對即可。共4分）14如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。（3分）歌德說：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！薄敬鸢浮康诙?。（1分）歌德的話論證的是第段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握”。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面兩個語段，完成1518題。（共11分）（一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞

20、忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表）（二）魏鄭公諫止唐太宗封禪，日：“今有人十年長患，療治且愈，此人應皮骨僅存，便欲使負米一石，日行百里，必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已安，未甚充實。告成天地，臣切有疑。”太宗不能奪。（節(jié)選自容齋隨筆）注：魏鄭公：魏征。封禪：古

21、代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。奪：使之改變。不能奪，無言反駁。15下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【】（2分）A遺 以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下（出師表）B喻 引喻失義 征于色發(fā)于聲而后喻（生于憂患，死于安樂）C遠 親賢臣，遠小人 肉食者鄙，未能遠謀（曹劌論戰(zhàn)）D悉 此悉貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉如外人（桃花源記）【答案】D16把語段（一）中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)此誠危急存亡之秋也。(2)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也?！敬鸢浮?1)這確實是萬分危急、生死存亡的時刻：（譯對大意，1分；“秋"譯對1分。共2分）(2)希望陛下親近他們信任他們，

22、那么漢室的興盛，就指日可待了。（譯對大意，1分；“隆”譯對1分。共2分）（共4分）17語段（一）中諸葛亮向后主提出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？（3分）【答案】親賢臣遠小人，因為只有親賢臣遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。18同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術有什么不同？（2分）【答案】諸葛亮：直言進諫。（1分）魏鄭公：運用比喻委婉勸諫。閱讀下面一首詩，完成1920題。（共4分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。19這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分）【答案】與友人的惜別之情積極樂觀的人

23、生態(tài)度20請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字o（2分）【答案】“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。四、作文（50分）21任選一題作文。（50分）(1)題目：你是我的太陽要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！敬鸢浮繀⒖祭哪闶俏业奶柎扒埃皇恋年柟鉃⒘诉M來，在課本上投下一片斑駁。我想它大概是無憂無慮的吧，灑得那樣自然，那樣隨意，就像你一樣，永遠淳樸自然，卻美得觸動人心