蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《關(guān)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-作者xxxx-日期xxxx蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)關(guān)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)【精品文檔】關(guān)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)南充市江東初級(jí)中學(xué) 薛俊伯一、教學(xué)目標(biāo) （1） 知識(shí)目標(biāo)： 1、能夠通過(guò)活動(dòng)身體找出一些主要關(guān)節(jié)的位置、名稱(chēng)、類(lèi)型。 2、知道什么是關(guān)節(jié)。 3、知道關(guān)節(jié)的作用。 4、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)類(lèi)型中的鉸鏈關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)和球狀關(guān)節(jié)。 （二）能力目標(biāo)： 1、能夠通過(guò)看、摸、運(yùn)動(dòng)等方法觀察感知關(guān)節(jié)的形狀和結(jié)構(gòu)。 2、能提出與關(guān)節(jié)有關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，應(yīng)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)關(guān)節(jié)的連接方式進(jìn)行猜想與假設(shè)并通過(guò)探究活動(dòng)驗(yàn)證自己的猜想與假設(shè)。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 1、參與探究關(guān)節(jié)的活動(dòng)，培養(yǎng)合作探究能力，樂(lè)于用所獲得的關(guān)節(jié)知識(shí)進(jìn)行自我保健

2、并做好宣傳。 2、積極探索生命的奧秘，培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 二、教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的類(lèi)型和作用。 三、教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的類(lèi)型和作用。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 膠帶、木棍、紙筒、關(guān)節(jié)模型 五、教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入師生一起做熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察白己身體上哪些部位發(fā)生了彎曲、伸展和旋轉(zhuǎn)。2、發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，揭示課題請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)剛才活動(dòng)身體的時(shí)候，哪些部位發(fā)生了彎曲、伸展和旋轉(zhuǎn)?摸一摸、看一看他們的位置，說(shuō)一說(shuō)的這些部位什么共同?師:這些部位都是骨與骨相連并且可以活動(dòng)的地方，我們稱(chēng)為關(guān)節(jié)，今天我們就一起來(lái)研究關(guān)節(jié)。(板書(shū)課題)3、認(rèn)識(shí)六大關(guān)節(jié)（1）認(rèn)識(shí)六大關(guān)節(jié)師:

3、人體有206塊骨頭，那人體內(nèi)的關(guān)節(jié)肯定也很多，趕緊找一找身體上能活動(dòng)的關(guān)節(jié)吧。生邊活動(dòng)邊找，再在P5人體圖上圈出來(lái)。匯報(bào)、展示發(fā)現(xiàn)（2）記憶六大關(guān)節(jié)師: 同學(xué)們找到的關(guān)節(jié)真多。人的身體上有這么多的關(guān)節(jié)。今天我們主要來(lái)研究這幾個(gè)人體主要關(guān)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們一起看白板，和老師一起說(shuō)（邊按從上到下的順序說(shuō)，邊在人體圖上標(biāo)注六大關(guān)節(jié)的名稱(chēng)）。做游戲鞏固對(duì)六大關(guān)節(jié)的掌握。4、研究關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式和類(lèi)型師：現(xiàn)在請(qǐng)大家活動(dòng)一下這些關(guān)節(jié)，看看我們身體上哪些關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式是相似的？（注意：當(dāng)你在研究一個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，就盡量使其它關(guān)節(jié)保持不動(dòng)，這樣得到的結(jié)果才更準(zhǔn)確。）生：我發(fā)現(xiàn)腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式很相似。師：你覺(jué)

4、得它們是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？師：你覺(jué)得這些關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式和生活中的那種物品的運(yùn)動(dòng)方式相似呢？生：我覺(jué)得（生匯報(bào)一組關(guān)節(jié)，教師就用PPT展示相應(yīng)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖，介紹關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)方式和關(guān)節(jié)類(lèi)型）5、研究關(guān)節(jié)的作用今天我們認(rèn)識(shí)了這么多活動(dòng)關(guān)節(jié)，那么這些關(guān)節(jié)有什么作用呢？如果這些關(guān)節(jié)不能運(yùn)動(dòng)，我們的身體又會(huì)怎樣呢？下面就讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下關(guān)節(jié)的作用。（1）研究關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)作用出示P5實(shí)驗(yàn)操作圖。請(qǐng)各小組學(xué)生推選一名自愿者，用竹片、膠帶，將指定關(guān)節(jié)固定起來(lái)，再按要求做各種動(dòng)作，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用。（注意：當(dāng)你在研究一個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，就盡量使其它關(guān)節(jié)保持不動(dòng)，這樣得到的結(jié)果才更準(zhǔn)確。）分組匯報(bào)板書(shū)：關(guān)節(jié)的作用：運(yùn)動(dòng)。（2）研究關(guān)節(jié)的緩沖作用出示P6實(shí)驗(yàn)操作圖。請(qǐng)全體學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，分別完成兩次下落實(shí)驗(yàn)。抽學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)感受。師小結(jié)、板書(shū)。6、課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些新知識(shí)？6、 板書(shū)設(shè)計(jì)關(guān) 節(jié)關(guān)節(jié)的含義：骨與骨連接并且可以活動(dòng)的地方叫關(guān)節(jié)人體主要關(guān)節(jié)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)