or結(jié)尾的名詞[教育專享]

1、 在某些動詞后面加上象“-er, -or, ist.”就可以構(gòu)成名詞，表示“從事某種職業(yè)的 人”或者“某一類的人”。下面，將表示“人”的詞綴加以分類總結(jié)。 1、加-er 可表示人，這類詞多數(shù)情況下表示的人物社會地位較低，或從歷史上看較低。 例：beginner初學(xué)者/新手, driver司機，teacher教師，labourer勞動者,runner跑步者/信使,skier滑雪者，swimmer游泳者,observer觀測者/觀察員, murderer殺人犯passenger旅客, traveller旅游者,learner學(xué)習(xí)者/初學(xué)者, lover愛好者,worker工人, researche

2、r研究員，printer印刷工，gardener園藝工, owner 主人等。 2、加-or 可表示人，這類詞多數(shù)情況下表示的人物社會地位較高，或從歷史上看較高。 例：doctor博士或醫(yī)生, tutor(大學(xué))指導(dǎo)教師/ 助教/ 監(jiān)護人,director主任，collector收藏家, instructor教員/指導(dǎo)者 1教育類A常見的以or結(jié)尾的名詞如 actor, educator, inventor發(fā)明家，visitor，doctor，conductor領(lǐng)導(dǎo)者，售票員，monitor班長，professor教授, author作者, editor編輯, sailor水手, transl

3、ator翻譯員，解說員 creator創(chuàng)造者，等。2教育類A常見的以or結(jié)尾的名詞1.發(fā)明家2.參觀者3.教育家4.男演員5.教授6.作者7.翻譯員8.導(dǎo)演9.創(chuàng)造者10.幸存者11.收藏家12.編輯13.班長14.水手15.指導(dǎo)16.雕刻家17.操作者18.競爭者19.售票員20.醫(yī)生 主辦者 sponsor 巡視員 inspector 投稿者 contributor 創(chuàng)建者 creator 探測器 detector3教育類A3、加-ist / -an可表示人，這類詞多數(shù)情況下表示事業(yè)有成就或較為特殊的人。例： artist藝術(shù)家, scientist科學(xué)家, physicist 物理學(xué)家，

4、 journalist新聞記者，dentist 牙醫(yī)， instrumentalist樂器演奏家/ 樂器家, historian 歷史學(xué)家 ， technician技術(shù)員, 技師，vegetarian 食素者。 也有個別例外，cyclist騎腳踏車的人, motorcyclist乘機車者。 4教育類A 1.We will discuss a number of cases _ beginners of English fail to use the language preperly. A.which B.as C.why D.where 2.He was driving so fast as

5、 to get himself into a dangerous situation _he is likely to lose the control over his car. A.which B.as C.why D.where5教育類A1.一般情況下，動詞詞尾加-ed, 如：workworked playplayed wantwanted askasked2、 以不發(fā)音的-e結(jié)尾動詞，動詞詞尾加-d, 如：livelived movemoved tastetasted3、 以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，把y改成i, 加ed, 如：studystudies trytried copyco

6、pied carrycarried4、 重讀閉音節(jié)動詞，雙寫詞尾輔音字母，再加ed, 如：stopstopped planplannedstopstopped,begbeggedbetbettedfitfittedreferreferredpreferpreferred 6教育類A單句語法填空1.cured 2. suspects 3. identical 4. Accompanied 5. analysing/analyzing 6. beneficial 7. arising 8. why 9. whose 10. What 完成句子1.is identical to 2. cant re

7、sist eating 3. rely on me to help 4. suspect her of 5. the reason why7教育類A take medicine cure the disease narrow down the list of suspect be identical to accompany sb be beneficial to get stuck in what struck me most is that cant resist doing sth suspect sb of sth raise the question as a whole genetic identity for the sake of possess sth take pos