西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 9.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第1頁(yè)
西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 9.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第2頁(yè)
西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 9.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第3頁(yè)
西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 9.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第4頁(yè)
西師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 9.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)梳理知識(shí)梳理課后作業(yè)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)9 9復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)你讀一讀這些數(shù)。請(qǐng)你讀一讀這些數(shù)。3 31 18 81 13 32 25 52 2分分 數(shù)數(shù)知識(shí)梳理知識(shí)梳理分?jǐn)?shù)的知識(shí)點(diǎn)分?jǐn)?shù)的知識(shí)點(diǎn)1.1.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)2.2.同分母分?jǐn)?shù)大小的比較同分母分?jǐn)?shù)大小的比較3.3.簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法4.4.簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法1.1. 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)把把1 1快月餅快月餅平均平均分成分成2 2份,每份是它的一半。份,每份是它的一半。2 21 12 21 1分子分子分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線分母分母讀

2、作:讀作:二分之一二分之一把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成8 8份。份。8 81 1( )8 85 5里面有(里面有( )個(gè))個(gè) 。8 81 15 51.1. 認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)2.2. 同分母分?jǐn)?shù)大小的比較同分母分?jǐn)?shù)大小的比較3 31 13 32 2分母相同分母相同2 2個(gè)個(gè)1 1個(gè)個(gè)大大小小分母相同分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分子大分子大的分?jǐn)?shù)比較的分?jǐn)?shù)比較大大。3.3. 簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法5 51 15 52 2+ += =5 53 3同分母同分母分?jǐn)?shù)相加,分?jǐn)?shù)相加,分分母母不變,不變,分子分子相加。相加。3.3. 簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法簡(jiǎn)單的同分母分

3、數(shù)加減法5 54 45 53 3- -= =5 51 1同分母同分母分?jǐn)?shù)相減,分?jǐn)?shù)相減,分分母母不變,不變,分子分子相減。相減。4. 4. 解決問題解決問題一本書看了一本書看了 ,還剩幾分之幾沒看?,還剩幾分之幾沒看?7 73 37 74 47 73 3怎樣列式呢?怎樣列式呢?7 77 7分子分子和和分母相同分母相同時(shí),時(shí),通常用通常用“1 1來(lái)表示來(lái)表示”。4. 4. 解決問題解決問題一本書看了一本書看了 ,還剩幾分之幾沒看?,還剩幾分之幾沒看?1 17 73 3- -= =7 73 37 77 77 73 3- -= =7 74 4答:還剩答:還剩 沒看。沒看。7 74 4鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)

4、用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。( )( )( )4 41 18 83 310107 7我讀你寫。我讀你寫。八分之五五分之四十分之七七分之四8 85 55 54 410107 77 74 4看圖列式計(jì)算。看圖列式計(jì)算。8 86 68 87 78 81 1- -= =比較大小。比較大小。( )( )6 63 36 62 29 97 77 72 27 75 59 94 4在在 里填上里填上“”或或“”。11116 68 85 58 83 311119 9計(jì)算。計(jì)算。7 76 67 71 17 75 5+ += =5 53 35 51 1+ += =5 54 48 85 58 86 68 8

5、3 3- -= =9 97 79 95 5- -= =9 92 2謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是:按時(shí)上課,不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔,不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事,保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題,應(yīng)先舉手,經(jīng)教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅,并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的,可以在的平臺(tái)上制作的,可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行,環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行,集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體,交互性強(qiáng),信息量大,能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性生的視覺、聽覺等器官,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論