第二次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1電力方面的重大發(fā)明、汽車和飛機(jī)的發(fā)明等基礎(chǔ)知識(shí)2了解第二次工業(yè)革命的主要成就，認(rèn)識(shí)“電氣時(shí)代”的到來(lái)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的巨大影響。3對(duì)比第一次工業(yè)革命，認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。4通過(guò)對(duì)第二次工業(yè)革命影響的分析，使學(xué)生初步形成獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。過(guò)程與方法1能搜集二次工業(yè)革命的資料，并對(duì)資料進(jìn)行概括、歸納，以加深對(duì)第二次工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)。2分析教材中有關(guān)第二次工業(yè)革命影響的資料，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)一系列科學(xué)家、發(fā)明家貢獻(xiàn)的介紹，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

2、教學(xué)重點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的重大發(fā)明。教學(xué)難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的影響。三、教學(xué)過(guò)程    （一）復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課    1、火車、輪船是在什么時(shí)期發(fā)明的？最初的火車、輪船是用什么做動(dòng)力的？    2、蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛使用，使人類進(jìn)入了什么時(shí)代？    3、工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？    教師總結(jié)：繼工業(yè)革命之后，從19世紀(jì)70年代開始，第二次工業(yè)革命興起，它使人類由“蒸汽時(shí)代”邁入“電氣時(shí)代”。第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是什么？主要成果

3、有哪些？對(duì)人們的生產(chǎn)生活又產(chǎn)生了什么影響？（課件圖片展示，導(dǎo)入新課）：世界第一架飛機(jī)圖片    愛迪生和電燈圖片   貝爾發(fā)明電話圖片提問(wèn)：發(fā)揮想象：圖片中的產(chǎn)品與現(xiàn)在的現(xiàn)代化設(shè)備相比確實(shí)相當(dāng)簡(jiǎn)陋，但是如果沒有這些產(chǎn)品的問(wèn)世，你能想象出目前人類是怎樣生活的嗎？你知道這些產(chǎn)品的發(fā)明是與哪一次革命聯(lián)系在一起的嗎？學(xué)生討論后點(diǎn)拔：18世紀(jì)60年代開始的第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。 一百多年后，世界再次經(jīng)歷了一次翻天覆地的變革第二次工業(yè)革命。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。哪什么是“第二次工業(yè)革命”？19世紀(jì)中后期以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛

4、進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（二）設(shè)疑與發(fā)現(xiàn)課件展示如下問(wèn)題：    1、電是如何發(fā)明的？電力作為新能源什么時(shí)期進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域？在電力技術(shù)的發(fā)展方面，哪些國(guó)家走在了其他國(guó)家的前面？2、電力作為一種新能源，比蒸汽動(dòng)力具有哪些優(yōu)點(diǎn)？電力的廣泛使用，對(duì)人類生產(chǎn)生活有什么影響？ 3、愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，許多人稱他是個(gè)“天才”，他是怎樣回答的？ 4、卡爾?本茨是哪國(guó)人？他有哪些重要成就？ 5、飛機(jī)在什么時(shí)間試飛成功？是有誰(shuí)研制成功的？我國(guó)的飛機(jī)是在什

5、么時(shí)候由誰(shuí)最先研制成功的？學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作與討論、達(dá)成共識(shí)。時(shí)間為15分鐘。問(wèn)題較為簡(jiǎn)單，教師不宜多講。 （三）問(wèn)題探與究：    1、你家有哪些家用電器？它們有什么作用？如果沒有電，我們的生活將會(huì)怎樣？    設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)此問(wèn)題的討論探究，引導(dǎo)學(xué)生掌握第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用。電力的發(fā)明和廣泛使用，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)巨大變化，它促成一大批新的工業(yè)部門誕生，從根本上改變了資本主義生產(chǎn)的面貌。電力在生活領(lǐng)域的應(yīng)用，極大地改善了人們的生活。    2、有人說(shuō)，汽

6、車的發(fā)明給我們帶來(lái)很多便利，應(yīng)該積極發(fā)展汽車工業(yè)。但是也有人認(rèn)為汽車的大量使用帶來(lái)了空氣污染、交通阻塞、交通事故等許多問(wèn)題。因此，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)。你是怎樣認(rèn)為的？    設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)此問(wèn)題的討論探究，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際的能力。3請(qǐng)結(jié)合兩次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劰I(yè)革命給你帶來(lái)的啟示。教師點(diǎn)與提示：A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。C.政治對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用。D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要雄厚的資金。E.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。四、課堂小結(jié)：第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。壟斷組織的形成

7、使資本主義列強(qiáng)成為帝國(guó)主義國(guó)家，它們瘋狂地對(duì)外擴(kuò)張，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義世界體系最終確立。（課件圖片展示，導(dǎo)入新課）：世界第一架飛機(jī)圖片 愛迪生和電燈圖片 貝爾發(fā)明電話圖片提問(wèn)：發(fā)揮想象：圖片中的產(chǎn)品與現(xiàn)在的現(xiàn)代化設(shè)備相比確實(shí)相當(dāng)簡(jiǎn)陋，但是如果沒有這些產(chǎn)品的問(wèn)世，你能想象出目前人類是怎樣生活的嗎？你知道這些產(chǎn)品的發(fā)明是與哪一次革命聯(lián)系在一起的嗎？學(xué)生討論后點(diǎn)拔：18世紀(jì)60年代開始的第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。 一百多年后，世界再次經(jīng)歷了一次翻天覆地的變革第二次工業(yè)革命。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。哪什么是“第二次工業(yè)革命”？19世紀(jì)中后期以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛

8、進(jìn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（二）設(shè)疑與發(fā)現(xiàn)課件展示如下問(wèn)題： 1、電是如何發(fā)明的？電力作為新能源什么時(shí)期進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域？在電力技術(shù)的發(fā)展方面，哪些國(guó)家走在了其他國(guó)家的前面？2、電力作為一種新能源，比蒸汽動(dòng)力具有哪些優(yōu)點(diǎn)？電力的廣泛使用，對(duì)人類生產(chǎn)生活有什么影響？ 3、愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，許多人稱他是個(gè)“天才”，他是怎樣回答的？ 4、卡爾?本茨是哪國(guó)人？他有哪些重要成就？ 5、飛機(jī)在什么時(shí)間試飛成功？是有誰(shuí)研制成功的？我國(guó)的飛機(jī)是在什么時(shí)候由誰(shuí)最先研制成功的？學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作與討論、達(dá)

9、成共識(shí)。時(shí)間為15分鐘。問(wèn)題較為簡(jiǎn)單，教師不宜多講。 （三）問(wèn)題探與究： 1、你家有哪些家用電器？它們有什么作用？如果沒有電，我們的生活將會(huì)怎樣？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)此問(wèn)題的討論探究，引導(dǎo)學(xué)生掌握第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用。電力的發(fā)明和廣泛使用，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)巨大變化，它促成一大批新的工業(yè)部門誕生，從根本上改變了資本主義生產(chǎn)的面貌。電力在生活領(lǐng)域的應(yīng)用，極大地改善了人們的生活。 2、有人說(shuō)，汽車的發(fā)明給我們帶來(lái)很多便利，應(yīng)該積極發(fā)展汽車工業(yè)。但是也有人認(rèn)為汽車的大量使用帶來(lái)了空氣污染、交通阻塞、交通事故等許多問(wèn)題。因此，應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)。你是怎樣認(rèn)為的？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)

10、對(duì)此問(wèn)題的討論探究，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際的能力。3請(qǐng)結(jié)合兩次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劰I(yè)革命給你帶來(lái)的啟示。教師點(diǎn)與提示：A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。C.政治對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用。D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要雄厚的資金。E.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。四、課堂小結(jié)：第二次工業(yè)革命極大地推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。壟斷組織的形成使資本主義列強(qiáng)成為帝國(guó)主義國(guó)家，它們瘋狂地對(duì)外擴(kuò)張，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資本主義世界體系最終確立。 教學(xué)反思：多數(shù)學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容缺乏興趣，常言說(shuō)得好：“授人以魚，不如授人以漁”。通過(guò)學(xué)生對(duì)第一次工業(yè)革命和世界市場(chǎng)形成之間的關(guān)系，讓學(xué)生自己歸納第二次工業(yè)革命和世界市場(chǎng)發(fā)展之間的關(guān)系，易于理解和掌握，效果較好。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上我設(shè)置從學(xué)生身邊的電器講起的環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生參與課堂的積極性。對(duì)于一些重大的發(fā)明及其過(guò)程無(wú)法做到相當(dāng)熟練，給教學(xué)帶來(lái)一定的困難。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)教材作了一定的處理，總體感覺還可以。學(xué)生課前能夠收集相關(guān)的資料，在收集資料、處理資料方面有所提高，但對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，有一定的困難