00江蘇省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)區(qū)自考專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)

1、付：論文封面樣木江蘇省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)區(qū)自學(xué)考試畢業(yè)論文 （小四,宋體）（關(guān)于做好財(cái)務(wù)管理工作的調(diào)查等）論文題目（三號(hào)，宋體，加粗）學(xué)生姓名: 專業(yè)名稱: 指導(dǎo)老師: 論文成績:提交日期：年月日 （小三，宋體,加粗）畢業(yè)論文指導(dǎo)書一、畢業(yè)論文的目的畢業(yè)論文是各專業(yè)教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生通過綜合運(yùn)川所學(xué)的專業(yè)理論和方法，深入思考實(shí) 際工作屮的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,勤于思考的工作方法。同時(shí)通過畢業(yè)論文撰寫，使同學(xué)學(xué)握 撰寫論文的一般步驟和方法，并且在寫作工作過程中進(jìn)一步鞏固，深化所學(xué)的理論知識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)后較 快地勝任職業(yè)打下基礎(chǔ)。二、寫作步驟及要求論文寫作是畢業(yè)論文工作的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)

2、在指導(dǎo)老師的幫助下，按照下列步驟進(jìn)行： 第一，擬題。論文標(biāo)題應(yīng)簡明扼要，一目了然，能確切概括論文的性質(zhì)、內(nèi)容或論點(diǎn)； 第二，寫作準(zhǔn)備。通過科學(xué)的分析，進(jìn)行創(chuàng)造性思考,確定正確的論點(diǎn),并選擇相應(yīng)的論證材料； 第三，草擬寫作大綱。提綱是作打根據(jù)確定的論點(diǎn)和材料，將觀點(diǎn)和資料綜合成-個(gè)先后有序、思路清晰, 并用文字記載下來的論文輪堀。論文捉綱的內(nèi)容與所選課題的類型冇關(guān)，一般來講，理論探討型論文的捉 綱包括以下內(nèi)容：（1）前言，闡述本文的寫作動(dòng)機(jī)和大意；（2）基本論點(diǎn)；（3）基本論點(diǎn)所包含的各個(gè)分論點(diǎn)；（4）各個(gè)分論點(diǎn)所包含的小分點(diǎn)，論據(jù)及論證方法；（5）結(jié)論意見和建議分析應(yīng)用型論文的提綱應(yīng)包括以下內(nèi)

3、容：（1）前言，闡述選擇該課題的理由及意義；（2）課題所涉及的現(xiàn)狀分析及存在的主耍問題；（3）主要問題的原因分析；（4）提出的規(guī)劃、改革方案的內(nèi)容或應(yīng)采取的措施；（5）結(jié)束語第四，編寫論文初稿第五，修改定稿時(shí)，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：（1）標(biāo)題是否恰當(dāng)？（2）論點(diǎn)是否真確、突出？（3）論據(jù)是否充分？（4）層次是否清楚？結(jié)構(gòu)是否合乎邏輯？（5）文字是否流暢？用詞是否恰當(dāng)？標(biāo)點(diǎn)是否正確？格式是否規(guī)范？第六，計(jì)算機(jī)打印成稿。遣詞用句要規(guī)范，圖表制作合乎要求。三、畢業(yè)論文的格式畢業(yè)論文的一般格式包括以下幾個(gè)組成部分：（1）題目。（2）忖錄。h錄是論文的寫作提綱，是整個(gè)論文組成部分的主標(biāo)題。目錄便于評(píng)

4、審者了解論 文的整體結(jié)構(gòu)及對(duì)某些部分進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。（3）摘要。摘要用以說明論文的中心思想及主要內(nèi)容，突出論文中（新）見解、（新）方案, 并闡明論文及現(xiàn)實(shí)意義。摘要力求簡明，以300字左右為宜。（4）正文。正文部分不少于2000字。（5）參考文獻(xiàn)。列出論文寫作過程中的主要參考文獻(xiàn)及資料的作者姓名、文獻(xiàn)名稱、期刑名 稱、版次（或出版年月）等內(nèi)容。（6）英文題目及摘要。畢業(yè)論文裝訂時(shí)要加正封面及封底，封面上要寫明題目名稱、作者及指導(dǎo)教師姓名、系與專業(yè)名稱、提交 年月。四、論文參考題h（一）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)1、對(duì)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力的構(gòu)成和利用進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。2、対某鄉(xiāng)（村）近兩年主要谷物產(chǎn)量變量動(dòng)因索進(jìn)行

5、分析。3、試述如何提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)率。4、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，淺談如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)？5、你認(rèn)為經(jīng)營成功的企業(yè)應(yīng)具備哪些經(jīng)營觀念？6、試述企業(yè)開展產(chǎn)品質(zhì)量管理的狀態(tài)和改進(jìn)質(zhì)量管理的措施。（二）企業(yè)管理專業(yè)1、論中小企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略2、論多品種小批量生產(chǎn)方式的挑戰(zhàn)3、淺談加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理的意義4、關(guān)于某企業(yè)勞動(dòng)組織形式的現(xiàn)狀調(diào)查及思考5、提髙職工科技文化素質(zhì)的基本途徑及對(duì)策6、關(guān)于如何做好企業(yè)管理工作的調(diào)查？（三）鄉(xiāng)鎖管理專業(yè)1、關(guān)于某地行政領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)狀況的調(diào)査及思考2、從某地政府行政機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀談改革的必要性3、農(nóng)村人口老齡化的趨勢(shì)研究4、關(guān)于農(nóng)村勞動(dòng)力狀況的調(diào)査5、從鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政工作看我國的農(nóng)

6、村稅費(fèi)改革6、完善法人治理結(jié)構(gòu)，努力提高現(xiàn)代科學(xué)管理的水平（四）財(cái)務(wù)管理（財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)）專業(yè)1關(guān)于如何做好財(cái)務(wù)管理工作的調(diào)査2關(guān)于企業(yè)成木核算真實(shí)性借況的調(diào)査3試論我國加入wto后會(huì)計(jì)而臨的挑戰(zhàn)4試論在考慮風(fēng)險(xiǎn)棊礎(chǔ)上增加企業(yè)利潤的有效途徑5試論單位實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后，如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的安全與完整6試論在w場經(jīng)濟(jì)條件下，如何增加投資決策的科學(xué)性。為了使畢業(yè)論文的格式統(tǒng)一，特制定以下條例1、封而占一頁（耍求見封而）2、目錄（用三級(jí)標(biāo)題，并且標(biāo)注頁碼），字體一律用四號(hào)宋體加粗3、中文摘要和關(guān)鍵詞占一頁：“摘要”和“關(guān)鍵詞”的字體用小三號(hào)宋體加粗，其內(nèi)容字體用小四號(hào)宋體、 行距2倍。4、正文一級(jí)標(biāo)題居

7、屮、字體用小三號(hào)宋體加粗；二級(jí)標(biāo)題頂格書寫、字體用四號(hào)宋體加粗；三級(jí)標(biāo)題頂格書寫、字體用四號(hào)宋體加粗，紙張用m紙，正文字體用小四號(hào)宋體，行距1.5倍，字間距為標(biāo)準(zhǔn)。5、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)h包括：1 著作，應(yīng)注明著作作者，著作名稱、出版地、出版者、出版年、起止頁碼。2 期刊文章，應(yīng)注明文章作者、文章名稱、發(fā)表的期刊名稱，發(fā)表時(shí)間，卷（期），起止頁碼。3 報(bào)紙文章，應(yīng)注明文章作者，文章名稱，報(bào)紙名稱，出版日期（版次）。參考文獻(xiàn)示例：1 劉國釣,陳紹業(yè).圖書館目錄m.北京:高等教育出版社,1957. 15-18.2 董淑華，黃貞姬.古漢語詞表現(xiàn)的語義特征j.延邊人學(xué)學(xué)報(bào)（晳學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,19

8、95, （3） :150 153.3 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路n.人民日?qǐng)?bào),1998-12-25（10）.2008年04月平頂山學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況記錄表第113 周 進(jìn) 展 情 況 及階 段 安 排經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，在指導(dǎo)老師耍求下布置下閱讀相關(guān)書冃及參考文獻(xiàn)，主要包括：1、倪文錦.小學(xué)語文新課程教學(xué)法m.北京：高等教育出版社,2003.2、石忠仁教育原理m人民教育出社,2008.3、談冰淺析如何有效布置小學(xué)語文作業(yè)j.中小學(xué)教育研究，2009, (4).4、袁衛(wèi)平小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計(jì)z我見j 吉林教育，2009, (3).5、王麗琳.新課標(biāo)下小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)j.普教研究，2009, (

9、3).6、閆江濤.小學(xué)教育心理學(xué)教程m.鄭州：鄭州大學(xué)出版社，2008.7、裴蒂娜教育研究方法導(dǎo)論m 合肥：安徽教育出版社,1995.8、王策三.教育論稿.m.北京：人民教育出版社，1985.上網(wǎng)查閱資料，了解小學(xué)語文作業(yè)冃前的現(xiàn)狀，了解學(xué)習(xí)此次設(shè)計(jì)的論文內(nèi)容。下周計(jì)劃：繼續(xù)收集冇關(guān)小學(xué)語文作業(yè)方面的資料，多閱讀相關(guān)資料指導(dǎo)教師簽名：年月h第418 周 進(jìn) 展 悄 況 及 下 階 段 安 排繼續(xù)研究相關(guān)書籍及文獻(xiàn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定畢業(yè)論文研究的整體思路并撰寫開題 報(bào)告。遇到問題：1.專業(yè)知識(shí)的欠缺。2、開題報(bào)告思路的不清晰.3、對(duì)小學(xué)語文布置的 現(xiàn)狀與論文研究解決的問題認(rèn)識(shí)不清。下周計(jì)劃：繼續(xù)研究了解資料，思路清晰，做出設(shè)計(jì)方案。指導(dǎo)教師簽名：年月日笫9113周 進(jìn) 展 悄 況 及階段 安 排結(jié)合老師意見，根據(jù)前幾周的文獻(xiàn)收集，制定大綱設(shè)計(jì)，遇到問題：如何設(shè)計(jì)比較合 理的開題。解決方案；把上周的一稿交給指導(dǎo)老師，得到修正，聽収指導(dǎo)老師意見。対開 題方案進(jìn)行修正，最終確定為開題。下周計(jì)劃；為初稿準(zhǔn)備，海量閱讀資料。指導(dǎo)教師簽名：年月日第14119 周 進(jìn) 展 悄 況 及f