健康案例分析

1、大班健康活動：食物旅行活動目標1. 有養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣的意識和競爭意識，有了解人體奧妙的興趣。2. 能用語言及身體動作表現(xiàn)食物在人體內(nèi)消化吸收的過程， 能用較完整的語言講述保護 消化器官的方法。3. 了解人體各消化器官的名稱、主要功能以及食物在人體內(nèi)消化吸收的過程?；顒訙蕚?. 幼兒于活動前以自己的方式了解人體消化器官的名稱及保護方法；了解粗糧的種類 及作用。2. 食物旅行多媒體課件及 mp3音樂；食物圖片、消化器官圖片和相應(yīng)字卡、健康 知識答題卡、記分牌、裁判掛牌、黑板、布?；顒舆^程1. 引入：設(shè)疑提問，相互交流。（1）提問：今天，你們都吃了些什么食物？這些食物吃到嘴里后，還會到身體

2、里的哪 些地方去？（ 2）幼兒相互交流各自的想法，教師適時梳理小結(jié)。2. 引導幼兒觀看課件 食物旅行 ，了解人體各消化器官的主要功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。（ 1）師幼完整欣賞課件食物旅行。（2）一邊提問，一邊按順序播放相應(yīng)的動畫，一邊出示相應(yīng)的圖片和字卡，幫助幼兒 了解各消化器官的名稱、主要功能和食物消化吸收的過程。第一段動畫（食物進入口腔）：食物旅行第一站到了哪里？（了解口腔及主要功能）。 第二段動畫 （食物從口腔到食管） ：第二站來到了什么地方？ （了解食管及主要功能） 第三段動畫：接下來是第幾站？這是什么地方呢？（初步了解胃及其主要功能） 第四段動畫：然后是第幾站？這個地方叫什么

3、名字？（了解小腸及其主要功能） 第五段動畫：食物旅行最后一站到了哪里？（了解大腸及其主要功能）3. 游戲 食物旅行， 幫助幼兒進一步鞏固了解消化器官的名稱、主要功能及食物消化 過程。（1）交代游戲名稱，講解游戲玩法：每人想象一樣自己喜歡吃的食物，讓食物在自己 的身體里旅行。（2）引導幼兒用語言及身體動作表現(xiàn)食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。4. 引導幼兒探討各消化器官的保護方法，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣。（1）提問：我們要怎樣保護好我們的消化器官呢？（2）幼兒相互交流，教師視情梳理小結(jié)并出示相關(guān)圖片與字卡。4. 開展健康知識有獎?chuàng)尨鹳悾?鞏固、 加深幼兒對消化器官的認識， 強化幼兒的競爭

4、意識 和養(yǎng)成良好生活、飲食習慣的意識。幼兒分成三隊坐好。 教師當裁判，出示若干健康知識答題卡， 當裁判提問完畢，幼兒根 據(jù)提問迅速舉手回答，答對者所在隊可在記分牌上加分。最后，得分最多的隊為勝。 中班體育活動：百變布條活動目標1. 積極利用布條開展體育鍛煉，樂意和同伴合作游戲。2. 利用廢舊布條，練習走、跑、跳等基本動作。3. 初步嘗試一物多玩，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力?；顒訙蕚?. 幼兒已學過語言游戲開火車。2. 廢舊布條人手一條，在地上擺成螺旋形；活動音樂，長棍一根。活動過程1. 開始部分。（1）以游戲口吻導入活動：今天，小蝸牛邀請我們?nèi)ニ易隹?。來，我們手拉手出發(fā) 吧。（2）帶領(lǐng)幼兒順著布條的

5、擺放形狀走螺旋式的隊列進場。（3）師幼在音樂伴奏下一起做布條變變變熱身操。2. 基本部分。（1）自主探索：幼兒利用布條創(chuàng)造性地進行單人或多人合作鍛煉。 （2）游戲：捕魚人來啦。玩法：將布條圍成一個“大水池”，幼兒扮小魚在池中“游”，教師扮捕魚人去追捕小 魚。規(guī)則：小魚不能跑出“水池”。第一次游戲，捕魚人用手碰到的小魚即表示被抓住了； 第二次游戲，被捕魚人的 “釣魚竿” 長棍碰到的小魚即表示被抓到，要離開水池到指定地點 休息。（ 3）分組競爭游戲：開火車。玩法：幼兒用布條一個接一個地套住前一名幼兒的腰部， 分成 4 組，進行競賽， 哪列“火 車”最先沖過終點，且車廂連接完好為勝。3. 結(jié)束部分。

6、（ 1）師幼一起收拾整理材料。 （2）幼兒用身體模仿拉面，跳“面條舞”，做放松運動。大班體育活動：凳子活動目標1、積極參與凳子游戲，提升規(guī)則意識，養(yǎng)成規(guī)則行為。2、提高跳躍能力，鍛煉腿部力量。3、學習助跑跨跳動作，能正確起跳和落地?；顒訙蕚涞首樱〝?shù)量與幼兒人數(shù)相等）；動感音樂。活動過程1. 師幼一起做準備活動：隨音樂跳凳子操。2. 引導幼兒初步嘗試助跑跨跳的動作。（1）指導語：剛才，我們用小凳子做了一套操?，F(xiàn)在，我要給你們出個難題，請你們 想一想用什么方法可以又快又輕地跳過凳子，不碰到凳子。能做到嗎？（2）幼兒自由探索：怎樣又輕又快地跳過凳子。（3）請個別幼兒演示自己是如何跳過凳子的，教師講解

7、并示范助跑跨跳的動作要領(lǐng)。（4）引導男女幼兒分組練習，用助跑跨跳的方法越過12 張凳子。3、引導幼兒自由組合搭凳子，嘗試用助跑跨跳的方法跳過不同高度和寬度的凳子。（1）指導語：如果凳子再變高變寬，你們能不能跳過去？現(xiàn)在，請你們四人一組，大 家一起想辦法把凳子變寬變高，然后用助跑跨跳的方法跳過去。（2）幼兒合作拼搭凳子，教師巡回觀察指導，提醒幼兒注意安全，關(guān)注幼兒動作要領(lǐng) 的掌握情況。4、用凳子設(shè)置四條不同高度不同寬度的路徑，引導幼兒自選路徑練習助跑跨跳（鼓勵 幼兒大膽自信、勇于挑戰(zhàn)）。5、師幼一起收拾凳子，做放松運動，結(jié)束活動。 中班體育活動：打板栗 活動目標1. 開心快樂地扮演小矮人，積極參

8、與打板栗的體育游戲活動。2. 提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，鍛煉手臂肌肉。3. 練習雙手拋接球等基本動作?；顒訙蕚浠@球每人1個，小球（不同的圓物體）N個，小沙包N個，CD機1臺，音樂白雪公主與七個小矮人?；顒舆^程1. 帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。（ 1 ）師幼一起扮演小矮人，走入活動場地，引入活動。（ 2）師幼一起聽音樂做熱身運動。2. 指導幼兒練習打板栗的本領(lǐng)。（1）用籃球引入打板栗活動，引導幼兒學習怎樣用手拿好球。（2）引導幼兒練習拋接籃球：蹲在地上輕輕地拋球打板栗站起彎腰輕輕地拋球打 板栗站直輕輕地拋球打板栗（每次練習，均先請幼兒嘗試、示范，教師再梳理講解，指 導練習）。（3）引導幼兒用小球練習打板

9、栗：關(guān)注新的打板栗工具（小球）示范一次打法 幼兒自己練習，教師巡回觀察、指導。（4）引導幼兒用小沙包練習打板栗：關(guān)注新的打板栗工具（小沙包）請一名幼兒 示范一次打法幼兒自己練習，教師巡回觀察、指導。3、游戲：前往矮人王國炒板栗。（ 1）請小矮人放下手中的小球，去矮人王國撿板栗。（2）用衣服包裹小沙包進行炒板栗游戲。4、放松運動，結(jié)束活動。（1）師幼一起聽音樂做放松運動。（2）師幼一起收拾器材，結(jié)束活動。小班體育活動：小刺猬背果活動目標1. 有參與集體活動的興趣，樂于扮演小刺猬進行身體鍛煉。2. 提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。3. 練習兩手著地屈膝爬和側(cè)滾的技能，嘗試點數(shù)并說出總數(shù)?；顒訙蕚?.

10、幼兒已了解刺猬的生活習性和主要特點。2.場地準備：用若干拱門布置成 “刺猬家” ；一片由紅色尼龍搭扣制成的 “果園”。 物 質(zhì)準備：刺猬媽媽頭飾、錄音機、音樂我是可愛的小刺猬、孤獨的牧羊人、黑貓 與牛奶；毛背心、小刺猬頭飾、小塑料筐（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）、獎牌?；顒舆^程1. 開始部分。（1）刺猬媽媽“喚醒”小刺猬，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。指導語：寶寶們起床了， 跟著媽媽到草地上去鍛煉身體吧?。?）小刺猬跟著媽媽隨音樂做熱身操（手部動作背部動作腿部動作）。2. 基本部分。（1）引導小刺猬學習手膝著地爬和側(cè)滾動作：示范手膝著地爬到果園，用側(cè)滾方法讓 “果子”粘在毛衣上。（ 2）鼓勵小刺猬到果園去背果子 （教師鼓勵小刺猬自行練習手膝著地爬和側(cè)滾動作） 。（3）重點引導小刺猬學習掌握側(cè)滾動作技