XX外語專業(yè)大學(xué)生寒假社會實踐報告

1、xx外語專業(yè)大學(xué)生寒假社會實踐報告社會實踐是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想 的有效途徑。以下是小編提供的xx外語專業(yè)大學(xué)生寒假社 會實踐報告，希望對您有幫助！%1. 寒假計劃自從考完一級，整個人都松懈下來了。結(jié)果考試都應(yīng)付過去 to直到知道自己一級成績，居然沒過。一下子泄了氣，所 以想著要在下學(xué)期要好好努力，爭取把一級過掉。我知道自己的薄弱點是聽力，這或許是學(xué)習(xí)外語的所有人的 通病。之前也是想著每天要抽出時間練習(xí)，但因為沒有計劃， 又沒有恒心，所以到頭來還是沒有提高，所以過不了自己的 瓶頸。計劃主要是多上一些日語網(wǎng)站，進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，希望自己在 實踐后有所提高。但貴在實施和堅持。%1.

2、實踐報告我這次寒假的社會調(diào)查對象是xxxx人力資源有限公司。我 于二月二十日走訪了這家公司，這家公司主要是提供教育培 訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)。通過這家公司我了解了一些xx人力方面的有 關(guān)信息。20xx年下半年開始xx勞動力市場受金融危機(jī)影響，企業(yè)的 需工量明顯萎縮，甚至部分企業(yè)出現(xiàn)了裁員現(xiàn)象。20xx年隨 著金融危機(jī)影響的逐漸消退，xx的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖，企業(yè)已經(jīng) 逐步走出蕭條期，用工需求來勢洶洶，特別是在去年金融危 機(jī)時期受影響比較大的機(jī)械電子、紡織服裝、加工制造等勞 動密集型行業(yè)。20xx年度,xx人力資源市場共舉辦現(xiàn)場招聘洽談會160場， 其中，針對進(jìn)城務(wù)工人員、出國務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè) 生、殘疾

3、人、退役士兵等不同群體舉辦的大型、專場招聘活 動16場。從用人單位對求職者文化程度的要求來看，約90. 1%的用人 單位對求職者的文化程度有要求。要求高中、中專（含職高、 技校）文化程度的用人需求占總體需求的37. 16%,其中中專 （含職高、技校）的用人需求占13.0 2%；對初中及以下文化程 度求職者的需求比重為37.05%；對大專文化程度求職者的需 求比重為13. 87%；對大學(xué)及以上文化程度求職者的需求比重 為2.01%o從求職者的文化程度來看，初中及以下文化程度 的勞動者是勞動力市場的求職主體，占全部求職者的 50. 41%； 31. 3 9%的求職者是高中、中專（含職高、技校）文化

4、 程度；大專文化程度的求職者比重為14.79%；大學(xué)及以上文 化程度的求職者比重為3. 4%o三個人感想這次的訪問時間雖然很短，但是受益匪淺。作為一名大三學(xué) 生，更應(yīng)該為自己的將來作打算。所以這次的訪問讓我對xx 的人力市場有了初步的了解，為明確自己的就業(yè)方向打好基 礎(chǔ)。雖然假期實踐很麻煩，但假期的實踐不應(yīng)該成為一種壓 力、一種負(fù)擔(dān)，而是在自己的興趣之下親身去試、去體會實 踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活，只有這樣才會得 到提高與成長。俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時 候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)！那肯定就是日子過得無 憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不

5、管你遇到什 么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓 我學(xué)會了自強自立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我 的身邊，我都能夠自已獨立！一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐 的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。 實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展, 不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些 問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善 和提高！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識 對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在 認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。青春的腳步，你我一同前 行，共同進(jìn)步！認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn) 生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把 我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己 所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等 零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工 作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到 的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的 東西自然就