快樂體育在體育教學(xué)中的發(fā)展與運(yùn)用

1、快樂體育在體育教學(xué)中的發(fā)展與運(yùn)用摘要：隨著我國(guó)體冇教冇事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，目前，快樂體冇教學(xué)模式已經(jīng)被廣泛的運(yùn)用 于體育教學(xué)當(dāng)屮，成為體育教育的發(fā)展趨勢(shì)。本文就快樂休育教學(xué)在體育教學(xué)屮的發(fā)展及運(yùn)川做一 個(gè)簡(jiǎn)要分析。關(guān)鍵詞：快樂體育；體育教學(xué)；教學(xué)模式；缺點(diǎn)以前,我國(guó)一直沿用傳統(tǒng)的體育教育模式。這種教學(xué)模式不注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教學(xué)目標(biāo) 單一，而且組織形式呆板，限制了學(xué)牛們的活動(dòng)空間，忽略了對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，阻障了學(xué)生z 間的交流，致使許多學(xué)牛都對(duì)體育課喪失了興趣，這樣非常不益于學(xué)生想象力與創(chuàng)造性思維的發(fā)展。 因此，為了適應(yīng)新體育課程改革的要求以及提高學(xué)生的全而素質(zhì)，就必須采用一種新的教學(xué)

2、模式。 而快樂體冇教學(xué)就是把運(yùn)動(dòng)屮的樂趣作為教學(xué)內(nèi)容一種新型教學(xué)模式。它強(qiáng)調(diào)的是快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué) 生在運(yùn)動(dòng)中放松學(xué)生身心，讓學(xué)生熱愛體育課，而能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。一、快樂體育教學(xué)的教學(xué)方法（1）在體育課堂中帶入音樂在開放的環(huán)境中進(jìn)行體育教學(xué)，能夠使每堂體育課都豐富多彩，引發(fā)學(xué)牛你們的興趣，讓他們 喜歡上體育課。因此，我們要把體育課布置得賞心悅冃。比如，可以在剛上課時(shí)放一段歡快的健美 操音樂，這樣能夠刺激學(xué)生們?nèi)四X皮層的興奮性，克服他們機(jī)體的惰性，提高他們的上課興趣，使 學(xué)牛們很快進(jìn)入狀態(tài)，以充沛的精力投入到體育活動(dòng)屮。另外，在體育課快要在結(jié)束時(shí)可以播放寫 輕柔的音樂，這樣不僅

3、能夠增加課堂的愉悅氣氛，而且可以讓學(xué)牛們的身心放松，減輕學(xué)牛們運(yùn)動(dòng) 的疲勞。（2）把體育游戲引入體育教學(xué)小學(xué)牛:們最感興趣的體育活動(dòng)就是體育游戲，因此，實(shí)施快樂體育教學(xué)的重要措施就是體育游戲, 這也是體育課的重要內(nèi)容。我們可以根據(jù)學(xué)牛們的好奇、好新心理，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，從體育教學(xué)實(shí) 際出發(fā)，選配一些具有智力性和活動(dòng)性的游戲，這樣不但可以活躍課堂氣氛，而口能增強(qiáng)健身性， 調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性與創(chuàng)造性。但是不要經(jīng)常做同一種游戲，這樣會(huì)使學(xué)生乏味、丿犬倦，要針對(duì)體 冇學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生們的體育基礎(chǔ)，多設(shè)計(jì)一些富有趣味性的體育游戲。（3）引入模擬機(jī)制學(xué)生學(xué)習(xí)體育的內(nèi)驅(qū)力就是興趣，只冇讓學(xué)生們對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的

4、興趣，才能夠使他們?cè)綄W(xué) 越愛學(xué)、越會(huì)學(xué)，學(xué)的更好。讓學(xué)生們進(jìn)行模擬表演就是學(xué)生們非常喜歡的樂的活動(dòng)。例如讓學(xué)生 們模仿各種動(dòng)物的雙腳起跳、雙腳落。整個(gè)活動(dòng)屮學(xué)生們自己是主導(dǎo)者，教師在旁邊引導(dǎo)和鼓勵(lì)， 這樣學(xué)生通過“實(shí)踐探討創(chuàng)造學(xué)習(xí)”這些步驟，不僅掌握了動(dòng)作技能，而且整個(gè)學(xué)習(xí)過程輕 松、愉快，使體育教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。（4）創(chuàng)設(shè)鍛煉場(chǎng)地“樂教”只是快樂體育教學(xué)的手段，讓學(xué)牛們“樂學(xué)”才是目的。尤其是進(jìn)行耐力鍛煉項(xiàng)目時(shí), 授適宜采川這種方法。我們都知道耐力鍛煉是非常單調(diào)又易疲勞的運(yùn)動(dòng)，如果只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地強(qiáng)制 性運(yùn)動(dòng)，根本起不到什么效果。假如給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)合適鍛煉的場(chǎng)地，如：鋪設(shè)墊子作為“草地”，

5、把 實(shí)心球作“地雷”，用橡皮筋架一條“鋼絲網(wǎng)”，用白粉劃兩條冇一定間隔距離的橫線作為“戰(zhàn)壕” 或者“水溝”或，在這樣的場(chǎng)地內(nèi)訃學(xué)住進(jìn)行爬、跨、繞、鉆等動(dòng)作的練習(xí)，盡管有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng) 度，但是學(xué)生興趣濃厚，樂在其屮。（5）引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制教師可以根據(jù)學(xué)牛爭(zhēng)強(qiáng)求勝、渴望表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在體育教了屮創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境，為學(xué)生們提 供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是一定要合理的組織競(jìng)賽，恰當(dāng) 地運(yùn)用競(jìng)賽規(guī)則，教學(xué)目的要貫穿于競(jìng)賽始終。另外競(jìng)賽的內(nèi)容也要多豐富多樣，比如個(gè)人與個(gè)人 或者小組與小組z間比快、比高、比遠(yuǎn)等。競(jìng)賽結(jié)束候，教師進(jìn)行總結(jié)與講評(píng)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行表 揚(yáng)，以示鼓勵(lì)；對(duì)于失

6、敗的同學(xué)也要鼓勵(lì)他們振作精神，下次爭(zhēng)取獲得勝利。二、快樂體育教學(xué)方法的缺點(diǎn)（1）對(duì)學(xué)生人數(shù)和場(chǎng)地條件要求比較高實(shí)施快樂體育教學(xué)，需要建立與之和適應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，比較適合班級(jí)規(guī)模比較小，小組人數(shù)也 比較少的班級(jí)運(yùn)用，而u対場(chǎng)地器材的規(guī)格和數(shù)量也有比較高的要求。因此，目前還不太適合我國(guó) _般屮小學(xué)校，這在很大程度上限制了快樂體育的開展。（2）對(duì)學(xué)生們的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)帶來一定影響在實(shí)施快樂體育教學(xué)的過程中，著重強(qiáng)調(diào)的是學(xué)牛的主動(dòng)思考與探索，注重學(xué)生主觀能動(dòng)性， 口我分析和觀察，而且重視學(xué)生的選擇權(quán)。因此，這會(huì)對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)技能造成 一定的影響。（3）容易導(dǎo)致“放羊式”教學(xué)快樂體育教學(xué)重視的

7、是培養(yǎng)學(xué)生口主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生口定冃標(biāo)利步驟，這樣會(huì)增加教師管理和組 織的難度。而且口前我國(guó)中小學(xué)班級(jí)規(guī)模比較大，人數(shù)多，很難根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo), 因此。假若不能把握好，很容易導(dǎo)致快樂體育在實(shí)施過程小出現(xiàn)“放羊式”教學(xué)現(xiàn)象。三、總結(jié)快樂體育教學(xué)方法是學(xué)校體育發(fā)展的產(chǎn)物，也是時(shí)代的產(chǎn)物。它能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣， 又能夠提高學(xué)生們的體育技能，增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到快樂，這對(duì)學(xué)校體 冇教育的發(fā)展有著積極且深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要充分理解快樂體育的涵義，采用靈活的教學(xué)方 法，豐富教學(xué)內(nèi)容，把體冇教學(xué)的目的融入到體冇教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生白主鍛煉的積極性，培養(yǎng) 學(xué)生終身鍛煉的態(tài)度和能力。同時(shí)學(xué)校體也要為快樂體育的實(shí)施鋪展道路，為快樂體育教學(xué)提供良 好的設(shè)施和場(chǎng)地，提高教學(xué)的質(zhì)量，保證快樂體育教學(xué)任務(wù)的完成，使其成為服務(wù)于學(xué)校體育的終 極冃標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全而發(fā)展。參考文獻(xiàn)