最亮的星主題隊會活動方案與最優(yōu)秀的班主任年終工作總結(jié)匯編

1、f亮的星主題隊會活動方案與最優(yōu)秀的班主任年終工作總結(jié)匯編最亮的星主題隊會活動方案活動目的：讓學生在活動中認識自我，找到自己和他人的閃光點，從而超越自 我，樹立自信心?；顒訙蕚洌焊魃?、各式的自己最喜歡的星星的圖形。活動過程：一、前奏：1、各小隊清點人數(shù)。（口令：各小隊清點匯報人數(shù)。）2、匯報人數(shù)。（口令：中隊長：報告輔導員老師，我中隊應到隊員s人，實到s人，請輔導員 教師指導我們活動。輔導員：請隊員按計劃活動，愿這次活動舉得圓滿成功。）3、 出隊旗。4、唱隊歌。二、引入：1、聽歌曲閃爍的小星。主：伙伴們，你能聽出這首動聽的兒歌唱的是什么 嗎？生：主：伙伴們，你愿意做天上的一顆星嗎？ 2、揭示主題

2、：主持人：我們 在坐的每一位同學就像是天上的一顆星，都在天空中閃爍著，都在為世界奉獻著一絲 亮光。3、質(zhì)疑：主：伙伴們，什么樣的是星才是一顆閃亮的星星呢？生：主： 對，我們身邊的優(yōu)點就是我們閃亮的地方。4、找一找別人的亮點。主：伙伴們，讓我們來找一找，找一找自己身邊的閃亮 的星。生：主：是啊，我們伙伴的亮點可真的好多，說也說不完?；锇閭?，你愿 意把你手中的一顆星送給你認為最亮的星嗎？ 5、找一找自己的亮點。主：伙伴們, 自己找到了自己認為閃亮的星，真的，要不是今天有這樣的機會，我們還真的不知道 我們中間還有這樣亮的星。那，我們自己的身上呢，自己的身上有沒有閃亮的地方 呢？讓我們自己來找一找自己

3、閃亮的地方吧。生：（講自己的優(yōu)點，成功的方 面，值得驕傲的事。）主：原來，我們每一個人都有這樣多的閃亮的地方。可是，伙 伴們，我們還要做世界上最亮的一顆星。讓我們用自己最喜歡的彩色粉筆在黑板上寫 上自己最想說的一句話吧。生：（有秩序上臺）主：伙伴們，我們都想做一顆最 亮的星星，讓我們?yōu)榱诵闹械哪且活w星一起努力吧。（音樂閃亮的星，學生跟唱。三、結(jié)束：主：伙伴們，我們今天終于找到了自己努力的方向，真的好髙興，今 天，我覺得我們像長大了許多一樣。現(xiàn)在讓我們的老師來帶領我們呼號吧。師：準備 著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時刻準備著！主：退旗。主：讓我們的老師為我們 作活動總結(jié)。師：九江鎮(zhèn)中心小學張淑儀

4、最優(yōu)秀的班主任年終工作總結(jié)最優(yōu)秀的班主任年終工作總結(jié)一年的時間就這樣匆匆而過，下面我把自己一年中 各項工作進行一下總結(jié)。一、教育教學工作方面這一年，我擔任的是三年級的語文教學。從參加工作以 來，我?guī)缀醵际菗我?、二年級的教學工作，教學三年級的語文，對我是個挑戰(zhàn)，為 了也能出色的完成三年級的教學任務，首先我利用課余時間學習有關小學中年級的課 程目標，利用晩上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學參考，爭取早日對三年級的 語文要求有一個系統(tǒng)地了解。為了提高學生的讀寫能力，我從一開始，就給學生布置 了一個不成文的作業(yè)，那就是每天晚上完成當天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文 選，由家長在當天的作業(yè)本上進行簽

5、字。剛開始有的學生很不習慣，可是一年下來， 我班的學生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習慣，同時，學生的讀寫能力有明顯的提高。全班百分之 九十的學生能夠很順利的完成每次作文，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順。每篇觀 察日記都能完成得很好。對于學生每天的作業(yè)，我都會很認真的批改，而且對于有進 步的學生的作業(yè)，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進步，老 師真高興。對于作業(yè)完成得非常好的同學，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老 師很佩服你。學生看到自己的作業(yè)，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老 師，你看我今天完成的作業(yè)有進步嗎？還有的學生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或 者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小

6、小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離，增進了我們的感 情，更激勵了學生認真完成作業(yè)的熱情。在教學中，我重視每一堂課的教學質(zhì)量，力 爭讓每個學生喜歡我的課。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受。我給學生創(chuàng)設一種 輕松的學習氛圍，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習，這樣 上課氣氛非常活躍，學生們能夠積極的動腦思考，積極的回答問題，口語表達能力有 明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學生進行優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反 映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。我的教學原則是 不讓每個學生掉隊。我班有個學生叫高熠錯，學習基礎比較差，我就利用課余時間給 他補課，而且我經(jīng)常和他談心，給他講學習的重要性，幫他樹立自信心，只要發(fā)現(xiàn)他 的一點進步，我就不失時機地進行表揚。為了幫助他學習，我還給他配上一個小幫 手，只要他一有學習困難，可以隨時請教小幫手。功夫不負有心人，經(jīng)過一年的努 力，高熠錯的學習成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學生，由于從 小沒有養(yǎng)成一個良好