說明文題目類型及答題技巧

1、_說明文閱讀題目題型及答題技巧一、考查說明對象【考查題型 】直接讓學生回答： “這篇文章(或文段 )的說明對象是什么?”對策 ：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題、二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語： 介紹了的(對象加內容 )。二、考查說明對象特征【題型 1】直接找出說明事物特征的句子。對策 ：A 、看題目 ;B 、在首段中找；C、抓關鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句、中心句)?！绢}型 2】概括說明事物的特征。對策： 分

2、析文章結構抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語。三、考查說明順序【考查題型 】本文使用了什么說明順序? 有何作用 ?對策 ：1.了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序?？臻g順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。時間順序：說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主次、原因結果、現(xiàn)象本質、特征用途、一般個別(特殊 )、概括具體、整體局部、總分。2.掌握答題格式：本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。 (應該填具體的說明順序，應該填寫具體的事物名稱或說明的事理

3、。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。 )四、考查說明方法【題型 1】直接讓考生回答文章或段落的說明方法對策： 了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、摹狀貌、引用說明 )的主要特點，然后根據文段內容分析判斷。【題型 2】文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用?對策： 找出運用的說明方法，再根據下列說明方法的作用具體回答。1.舉例子： 具體真切地說明了事物的××特點。2.分類別： 條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征(或事理 )分門別類加以說明，使說明更

4、有條理性。3.打比方： 生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。4.列數字 ：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。5.作比較： 突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等 )。6.下定義： 用簡明科學的語言對說明的對象(或科學事理 )加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征(或事理 ) 。7.列圖表： 直觀形象地說明了事物的××特點。8.引用法 ：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。9.摹狀貌： 對

5、事物的特征(或事理 )加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。精品資料_10. 作詮釋： 對事物的特征 (或事理 )加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11. 引用說明： 引用說明有以下幾種形式 A 、引用具體的事例 ;( 作用同舉例子 )B 、引用具體的數據 ;( 作用同列數字 )C 、引用名言、格言、諺語 ; 作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用)。答題方式： 本句用了××的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了××（說明內容

6、），使讀者××。五考查說明語言【題型 1 】：加點字詞有何作用?(好在哪里？ )答題方式： 用了“××”，生動地（準確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）【 題型 2】能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：(1) 不可以；(2) 原詞的意思或內容；(3) 所換詞語的意思或內容；(4) 換了后意思有何改變，與不符合實際?！绢}型 3】限制性詞語能否刪去?對策：(1) 表態(tài) (刪還是不刪 )。(2) 定性：如：“比較“”幾乎”“相當”等詞表程度修辭 ;“大約“可”能”“左右”等表估計，“多“有”余”等表數量。(3) 若刪去，原

7、來什么樣的意思就變成了的意思了，不符合實際，太絕對了。(4)xx 詞體現(xiàn)了語言的準確性、嚴密性。答題方式：(1) 不能，用了“××”生動地說明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。(2) 不能，刪掉“××”，句子的意思就變成了，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了，符合實際情況，留有余地，具有科學性?！?題型 4】從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：找有精確數據的句子 ;找有概數的句子;找使用限制性詞語的句子?！绢}型 5】指

8、示代詞的含義題型：指示代詞如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?對策： 一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話（一般往前找） 。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。找到后，將找到的內容放在指示代詞所在的句子中讀一讀，看是否合適。六其他考查點【題型 1】揣摩詞語的語境義及其作用要注意兩點：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如藤野先生一文中“實在是標致極了”一句中的 “標致 ”。【 題型 2】歸納題目的作用（ 1 ）把握象征意義；（ 2 ）語帶雙關；（ 3 ）作者感情的出發(fā)點；（

9、4 ）概括文章的主要內容；精品資料_（ 5 ）文章線索；（ 6 ）文眼；揭示文章中心；（ 7 ）吸引讀者、新穎；（ 8 ）題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。如：把玉米穿在身上 ：本文以 “把玉米穿在身上”為題，有怎樣的表達作用？答：語言形象生動，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時也起到了引出對以玉米為原料的新產品的介紹這一內容。方法提示：1 、分析語言修辭特點2 、說明作用： A 、吸引讀者引起思考 B、引出全文內容【牢記】總之，無數次的考試經驗告訴我們，無論是什么文體的閱讀題，我們都可以直接或間接地從文章中找到答案，說明文也不例外。七真題解析：【目標點擊一】把握特征，抓住要點閱讀說明文最

10、重要的是分析把握說明事物的特征。把握事物的特征，可從以下兩個方面入手：1 、有的標題在指出文章說明對象的同時，指出其特征；有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特征；有的標題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征。2、從分析材料入手，即逐段分析作者介紹有關事物的哪一方面特征，然后歸納小結。有的事物的本質特征，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時要找出這些關鍵句。如中國石拱橋、蘇州園林【實例精析】中國皮影戲易 樹皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，一般由三到五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時

11、配以打擊樂器和弦樂。中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入漢書的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活

12、動。皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55 厘米，低的僅有 10 厘米左右。皮影戲表演時， 由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物， 一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達到四五十家。皮影戲是一門結合了戲劇、音樂等多種藝術表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠

13、久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術之一。公元 13 世紀，當時的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18 世紀中葉傳到歐洲。 1767 年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影” ，曾轟動一時。后經法國人改造，成為“法蘭西燈影” 。 中國皮影戲對豐富世界藝壇作出了獨特的貢獻。精品資料_1文章在點明皮影戲的本質特征后，依次介紹了中國皮影戲的（）皮影制作（）廣泛流傳。2文章引用漢書記載的愛情故事，其作用有二：一是，二是。3 閱讀文中畫線句，說說加點詞“之一”不能刪去的原因。4 山西省孝義市的皮影戲是中國皮影

14、戲的重要支派。結合上文內容，閱讀下面鏈接材料，概括說明孝義皮影戲的特點。材料一：據專家考證，孝義皮影戲起源于戰(zhàn)國。材料二： 1995 年，孝義皮影中的武將形象作為郵票圖案被全國人民認識。材料三：孝義皮影戲的劇目很多，現(xiàn)收藏有200 余本。孝義皮影戲的特點：。答案： 1 、悠久歷史皮影表演。 2、一是說明中國皮影戲歷史悠久，二是增強文章趣味性。3 、傳到國外的中國傳統(tǒng)藝術很多，去掉“之一”顯得絕對，表達就不準確了。4、歷史悠久、影響廣泛、劇目豐富?！窘馕雠c點撥】 ：這是一份有新意的說明文閱讀試題，文章選了易樹的中國皮影戲介紹的是地方皮影戲，民俗風情濃厚，地域文化特色突出。綜合性考查了說明文閱讀方

15、面的主要內容，考查點放在了文章內容的感悟、說明順序與說明內容的關系、語言品析，亮點是地域性文化資源的探究等。第1 小題，對文章內容的梳理與吸納，對文章說明對象有一個明晰的認識。第2 題，考查引用漢書記載的愛情故事的作用，達到領會說明內容。第小3 題，考查說明語言的準確性，答時要根據說明內容作出準確地判斷。第小 4 題，這是一道有關關注家鄉(xiāng)的民俗風情等方面，開發(fā)地域性語文資源的探究性試題，綜合考查語文能力和培養(yǎng)具有探究精神和創(chuàng)新精神，與新課程標準的理念也十分合拍?！灸繕它c擊二】說明的方法和語言近年來，考查的重心逐漸由對說明方法本身的辨析轉移到以對說明方法的作用的理解為主。說明文的語言要求準確和簡

16、明。有的說明文講究語言平實，有的講究語言生動。語言的準確和簡明體現(xiàn)在以下幾個方面：要如實地反映客觀事物。要注意運用好表示修飾限制等作用的詞語，如： “基本上、”“大約、”“比較、” “一般、”“極個別、”“大多數”等詞語。語言要簡明、淺顯、易懂?！緦嵗觥繚h文讀物的特質一切用漢字“寫”成的讀物，都稱為漢字讀物。它時包括古今，地涵蓋中外，型不分集散，體無論科藝，言不別文白漢文讀物既具有一般讀物的基本性質，又有其獨具的特質。漢字是人類最古老的文字之一，也是世界上世代傳承使用至今的最古老的文字，因此，漢字讀物有著悠遠的歷史源流。自甲骨文以來，漢文字體雖幾經變易，都沒有使文字出現(xiàn)斷代情況，更沒有產生

17、新的文字系統(tǒng)。正因如此，才使歷代典籍得以流傳并保留至今。今天的漢文字讀者依然能讀得到并大部分讀得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，這在世界歷史上不能說不是一個奇跡。漢文讀物能用最少的文字負載最大的信息量，其信息密度相對很高。同拼音文字讀物相比，漢文讀物具有明顯的符號簡約性。相同內容的一篇文章，漢文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的書要比漢文的書厚許多。在聯(lián)合國使用的五種工作文字文件中，漢文讀物總是最薄的一種。有學者認為，在語義信息量相當的條件下，一個漢字字符所含的語義信息相當于3.7 個英文字符所含的信息量。漢文讀物比起拼音文字容易引起讀者的聯(lián)想，使讀解形象生動，意趣盎然。 漢

18、字本身就富于聯(lián)想性。漢字由象形開端，終于大部分演變成會意，占漢字的形聲字，不僅形旁有表意作用，大部分聲旁也有表意作用。象形和會意是漢字聯(lián)想的兩扇大門。漢文的詞語也往往引起讀者的聯(lián)想。漢語中不少詞匯、成語、典故本身就是前人運用比喻、比擬、借代、夸張、摹狀等形象思維創(chuàng)造的言語成果，當讀者讀到這些詞時，就不是僅僅對字面義的直接攝入，而自然會從更廣遠的詞語義域展開聯(lián)想。例如，“螢雪”一詞是刻苦讀書的意思，但它立即會使人聯(lián)想到晉代車胤以螢火蟲的微光照書夜讀和孫康映著雪光讀書的情景。這樣的聯(lián)想無疑會加大思維的廣闊度和讀解的深刻度。漢文讀物在形式上具有審美特點。首先，漢字形體的圖像性先天具有一種審美基因，加

19、之書寫工具的不同，筆墨運用的變化，布局結構的安排等，使字體顯得千姿百態(tài)，神采飛揚，氣韻生動。其次，相鄰的兩個或兩個以上的短語、句子，如果結構類型相同，字數相等，位置一致，就會形成平行、整齊的句式結構，看上去悅目，使人產生一種句式均齊的美感。再次，漢語音節(jié)樂感很強。如果利用押韻、疊音、雙精品資料_聲、疊韻、反復、回文等手段，讓相同的聲母或韻母在語流中有節(jié)律地重復再現(xiàn)，在聽感上就會形成一唱三嘆，回環(huán)婉轉的音樂美。漢文讀物語言的音律美，為誦讀提供了得天獨厚的條件。漢文讀物內涵淵深，外延博大，縱貫古今，深入人心，熏陶了一代又一代讀書人。通讀全文，概括漢文讀物的特質。（）（）（）（）第段劃線句子運用了和

20、的說明方法，要說明的是。第段劃線句中加點的“在語義信息量相當的條件下”能否刪去？為什么？請用一句簡短的話概括第段劃線句子所舉的例子，并說說舉這個例子有什么表達作用。“螢雪”一詞能使人產生聯(lián)想，請你再寫出一個詞語，并簡述由此聯(lián)想到的情景?！窘馕雠c點撥】 ：第 1 題考查對信息的捕捉、篩選、概括能力。答案要點是：悠遠性、簡約性、聯(lián)想性、審美性。第 2 題考查對說明方法及其表達作用的辨析理解能力。常見的說明方法有下定義、打比方、分類別、舉例子、作比較、列數字、用圖表等，要能夠正確理解和辨析。說明方法的運用是為說明事物的特征或事理服務的，答題時要聯(lián)系上下文來理解它具體說明了什么，表達了什么。答案是：作

21、比較、列數字，漢文讀物具有明顯的符號簡約性。第 3 題考查對說明文語言的理解分析能力。說明語言的主要特點是準確性，所謂準確，就是符合客觀實際。如何理解說明語言的準確性呢？語言準確主要體現(xiàn)在表示程度、范圍、依據、估計等修飾限制性詞語的恰當使用上，例如， 中國石拱橋中說： “水經注里提到的旅人橋大約建成于公元二八二年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 ”這里的“大約、“”可能”表示估計，說得不肯定但很準確。 因為這是根據目前手頭現(xiàn)有的資料寫成的，這樣說留有余地，不把話說絕對，更符合客觀實際。這道題的答案是：不能，“語義信息量相當”是兩種字符語義信息量作比較的前提（限制條件），如果刪去，就無從比較了。

22、第 4 題考查語言概括能力和對說明方法的表達作用的理解能力。分析說明方法的表達作用要與說明對象的特征相聯(lián)系，還要考慮說明的效果，如準確、清楚、生動、形象、具體等。答題時要根據具體語境來分析。 答案是：“螢雪”一詞會使人聯(lián)想到車胤和孫康讀書的情景， 形象具體地說明了漢文的詞語能引起讀者的聯(lián)想，加大思維的廣闊度和讀解的深刻度。第 5題考查語言積累和聯(lián)想能力，很有特色。答案示例：知音 ,俞伯牙彈琴遇到鐘子期， 兩人相知相交的故事。例 1的第 1 、 3 題，例 2 的第 2、 4 題都是有關說明方法的題目；例2 中的第 3 題是關于說明文語言的題目。不管是說明方法還是說明文語言，都是從文章的技法角度

23、來考查對說明文的閱讀理解?！灸繕它c擊三】科學精神和科學思想方法【考點透視】中考說明文閱讀， 根據“新課標”中“注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法”的要求， 說明文閱讀考查的題目勢必要引導學生關注人類、關注自然、關注生態(tài)環(huán)境、關注科技進程、關注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學思想、科學品質、科學精神和科學方法。近年來，這方面的題目已經在說明文閱讀的試題中占有一席之地。并重視從文本的領會感悟和探究創(chuàng)新的能力等角度來考查。縱觀近年全國各地中考語文試卷，那種純粹說明某一知識的，介紹事物的形狀、性質、構造，或者解說事物的成因、功用的說明文入選的概率是很低的，命題者通常會依據這么兩條標準

24、選擇材料： 1. 內容方面，在符合學生認知水平的前提下，在介紹說明某一事物特征或說明事理的同時，體現(xiàn)出一種科學精神，或者蘊涵了較為豐富的文化內涵。 2.表達方面，以說明為主，穿插記敘、描寫和議論、抒情，靈活生動，可讀性強。試題的編制，由傳統(tǒng)的說明文閱讀四大塊題目（說明對象及其特征、說明的順序及文章結構、說明的方法、說明文的語言特點）逐漸轉向把通用的閱讀能力與文本特點結合起來設計考題，強調能領會科技作品中的科學精神和科學思想方法，具有初步的探究能力和創(chuàng)新精神?！緦嵗觥砍晒Φ顷懟鹦堑摹坝職狻碧柼綔y器 2004 年 1 月 4 日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢想， “勇氣”號火星探測器經過半年多

25、的飛行，成功登陸火星。這對于了解火星及其演化，了解地球自身的過去和未來，都有十分重要的意義。精品資料_火星是地球外側的比鄰星，距離地球十分遙遠，探測器登陸火星遠比登陸月球艱難得多。月球表面幾乎沒有大氣，制動火箭可以引導登月艙準確地進行軟著陸；而火星大氣的密度雖然遠遠低于地球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數秒鐘內燒毀。同時，火星風能把登陸艙吹離目的地。因此，航天專家們給火星起了個綽號叫“死亡行星”，意指探測火星非常艱難，稍有疏忽就會前功盡棄。美國科學家總結了四十多年來國際上火星探測的成功經驗，并汲取了多次登陸失敗的教訓，采用了多種技術措施相結合的方案，終于使“勇氣”號成功登陸?！坝職狻碧柺瞧?/p>

26、今人類遣往其他行星的第一個可以移動的、自動化的大型實驗器。其實，它就是一臺車式機器人，長1.6 米，寬 2.3 米，高 1.5 米，重 174 公斤，靠太陽能電池板獲得能源。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛和手臂?！坝職狻碧柕摹按竽X”是一臺每秒能執(zhí)行2000 萬條指令的計算機。不過，與人類不同的是，它的大腦并不在頭部，而在腹部。所謂“頸”和“頭，”是指“勇氣”號上部伸出的一個桅桿式結構，上面有一對“眼睛”其實是兩臺可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機。（甲）兩臺相機的高度與人眼高度差不多,使“勇氣”號能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價值的探測目標。（乙）當發(fā)現(xiàn)值得探測的巖石等目標

27、時， “勇氣”號會像地質學家一樣，走上前去對巖石敲敲打打，搜集數據，然后向下一個目標前進，因此科學家們親切地稱其為“野外地質學家” 。“勇氣”號配備了野外科學考查所需的“全套武裝”，其中包括全息攝像機和顯微鏡成像儀?！坝職狻碧柹嫌卸嗯_高清晰度攝像機，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。而顯微鏡成像儀就像地質學家手中的放大鏡一樣，能以幾百微米的超近距離對火星巖石紋理進行審視。探測器還配備了一個相當于地質學家常用的小錘子式工具，能對巖石內部進行采樣研究。另外還有一些先進儀器，可用來對巖石構造做進一步分析。“勇氣”號火星探測器擁有一套獨特的通訊系統(tǒng)。借助這套系統(tǒng)，“勇氣”號可以直接與地球控制中心交

28、流信息?；鹦巧鲜欠翊嬖谏?，一直是人們非常關心的問題?！坝職狻碧栆矊@此問題進行有益的探索。它肩負著兩大使命，一是用先進的生化手段探測火星上是否存在生命，二是探測火星上是否有水。“勇氣”號成功登陸火星，為人類進一步探索銀河系打開了一扇希望之門；不過，這條探索之路仍是漫長而艱難的。 盡管在這條道路上隨時都可能遭受挫折，但是人類絕不會停止探索宇宙奧秘的腳步。目前，航天專家們正計劃在發(fā)射無人探測器的基礎上，選派航天員登陸火星，對這顆神秘而美麗的紅色星球做進一步的科學探索與研究。請你根據文章提供的相關信息，用一句話概括介紹“勇氣”號探測器。（答案不超過50 個字）文中對“勇氣”號的結構、裝備及其功能進行說明的是第段到第段。既然火星被稱為“死亡行星”，登陸非常困難， 為什么人類還要堅持對火星的科學探索？請根據文章內容簡要寫出四點理由。形象、生動是這篇科普短文的語言特點之一，請你以第段中畫線的（甲） （乙）兩個句子中的一個為例，進行具體分析?！坝職狻碧栠@一名稱是從參加火星探測器命名比賽的一萬份美國小學生作文中挑選出來的，中選文章的作者是一名 9 歲的小女孩。人們?yōu)槭裁窗鸦鹦翘綔y器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢？為什么“勇氣”號這一命名能夠中選呢？談談你對這