精品矛盾的普遍性和特殊性分享資料

1、.1這要求我們這要求我們堅持一分為堅持一分為二的觀點，堅持兩分法，二的觀點，堅持兩分法，即即全面全面的觀點看問題，的觀點看問題，反對片面性。反對片面性。相互對立相互對立.2矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性.3 閱讀思考：1.1.矛盾的普遍性原理及其方法論要求？矛盾的普遍性原理及其方法論要求？2.2.矛盾的特殊性原理及其方法論要求？矛盾的特殊性原理及其方法論要求？3.3.矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系？矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系？.4 1.找出自然界、人類社會、人的找出自然界、人類社會、人的 思維中存在的矛盾，結(jié)合課本第思維中存在的矛盾，結(jié)合課本第 69頁內(nèi)容，這說明了什么哲學(xué)道理？頁內(nèi)容，

2、這說明了什么哲學(xué)道理？ 2.2.現(xiàn)階段你最關(guān)心的是什么問題現(xiàn)階段你最關(guān)心的是什么問題? ? 大學(xué)畢業(yè)后會關(guān)心什么問題？大學(xué)畢業(yè)后會關(guān)心什么問題？ 問題解決了，還會不會有新問題解決了，還會不會有新 的問題？這說明什么哲學(xué)道理？的問題？這說明什么哲學(xué)道理？.5自然界自然界人類社會人類社會人的思維人的思維同化、異化同化、異化化合、分解化合、分解正極、負(fù)極正極、負(fù)極知、不知知、不知真理、謬誤真理、謬誤高雅藝術(shù)，低俗藝術(shù)高雅藝術(shù)，低俗藝術(shù)民主、集中民主、集中自由、紀(jì)律自由、紀(jì)律權(quán)利、義務(wù)權(quán)利、義務(wù)充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾充滿矛盾矛盾矛盾客觀世界客觀世界主觀世界主觀世界矛盾矛盾.6A A、

3、事事有矛盾（空間）、事事有矛盾（空間）B B、時時有矛盾（時間）、時時有矛盾（時間）原理：原理：一、矛盾的普遍性和特殊性一、矛盾的普遍性和特殊性矛盾普遍性原理矛盾普遍性原理.7 陶淵明的陶淵明的桃花源記桃花源記描述了一個與世隔絕、風(fēng)景秀麗的和諧的描述了一個與世隔絕、風(fēng)景秀麗的和諧的沒有任何矛盾的理想世界。沒有任何矛盾的理想世界。從哲學(xué)角度看，從哲學(xué)角度看，這個世外桃源是否真的沒有這個世外桃源是否真的沒有“矛盾矛盾”？.8 蔡桓公隱瞞疾病，不愿醫(yī)蔡桓公隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。最后病重而亡。治。最后病重而亡。能逃避矛盾嗎？能逃避矛盾嗎？方法論:正確對待矛盾，要承認(rèn)矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找

4、正確的方法解決矛盾。.9矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性原理：原理：矛盾具有普遍性，矛盾具有普遍性，事事有矛盾、時事事有矛盾、時時有矛盾時有矛盾 。 方法論：方法論： 要敢于承認(rèn)矛盾、分析矛盾、善要敢于承認(rèn)矛盾、分析矛盾、善于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。決矛盾。堅持全面觀點，一分為二的觀堅持全面觀點，一分為二的觀點看問題點看問題 .10 A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 （區(qū)別不同事物）（區(qū)別不同事物） B、同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段各、同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段各有不同的特點有不同的特點 （區(qū)別不同過程和不同階段）（區(qū)別

5、不同過程和不同階段） C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個不、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個不同方面也各有特殊性同方面也各有特殊性 矛盾特殊性的表現(xiàn)：矛盾特殊性的表現(xiàn)：即矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有特點。即矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有特點。（2 2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含義：含義：.11 一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行嬌喘微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。動處似弱柳扶風(fēng)。 身長九尺，髯長二尺；面如重棗，身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥

6、蠶眉，相貌唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。一口青龍偃月刀。 個子不高，面容黑瘦，短平個子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體體“一一”字，穿著長衫字，穿著長衫 ，常咬，常咬著煙嘴著煙嘴A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 世界上事物之所以千世界上事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因。差萬別的內(nèi)在原因。.12斯芬克斯之迷斯芬克斯之迷 有一種動物，小時有四條腿，有一種動物，小時有四條腿，長大以后變成兩條腿，老了后又長大以后變成兩條腿，老了后又變成三條腿，這說的是什么？變成三條腿

7、，這說的是什么？ B B、同一事物在發(fā)展的、同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階不同過程和不同階段段各有不同的特點各有不同的特點 .13教教 學(xué)學(xué)自由自由紀(jì)律紀(jì)律（不同矛盾）（不同矛盾）（不同方面（不同方面) 學(xué)校學(xué)校教導(dǎo)處教導(dǎo)處政教處政教處總務(wù)處總務(wù)處賣方賣方花言巧語、王婆賣瓜、軟磨硬纏花言巧語、王婆賣瓜、軟磨硬纏、迫不及待，目的是以較高的價、迫不及待，目的是以較高的價格盡快地把商品賣出去。格盡快地把商品賣出去。買方買方半信半疑、貨比三家、挑三揀四半信半疑、貨比三家、挑三揀四、不慌不忙，目的是以較低的價、不慌不忙，目的是以較低的價格買回稱心如意的商品。格買回稱心如意的商品。 C C、同一事物中的

8、不同矛盾，同一矛盾的兩個不同方面也、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的兩個不同方面也各有特殊性各有特殊性 .14 “家家有本難念的經(jīng)家家有本難念的經(jīng)”,說的是家家有矛盾說的是家家有矛盾,但每一家的矛盾各不相同但每一家的矛盾各不相同,同一個家庭在不同同一個家庭在不同的時期也會面對不同的矛盾。就某一家庭來說，的時期也會面對不同的矛盾。就某一家庭來說，有父母之間的矛盾，有子女之間的矛盾，有父有父母之間的矛盾，有子女之間的矛盾，有父母和子女之間的矛盾等。母和子女之間的矛盾等。上述事實分別體現(xiàn)了矛盾特殊性的哪種情形？上述事實分別體現(xiàn)了矛盾特殊性的哪種情形？練一練練一練.15滅滅 火火.16矛盾具有特殊性矛

9、盾具有特殊性原理：原理：矛盾具有特殊性。矛盾具有特殊性。方法論：方法論： 堅持具體問題具體分析，反對堅持具體問題具體分析，反對“一刀切一刀切”、“一風(fēng)吹一風(fēng)吹”。.17在在矛盾普遍性矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的矛盾的特殊性特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。這是馬克思主，并找出解決矛盾的正確方法。這是馬克思主義義重要原則重要原則，是馬克思主義，是馬克思主義活的靈魂?；畹撵`魂。（1）是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)）是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)（2）是正確解決矛盾的關(guān)鍵）是正確解決矛盾的關(guān)鍵現(xiàn)實意義現(xiàn)實意義.18 嫻雅端方的寶釵嫻雅端方的寶釵多愁善感的黛玉多愁善感的黛玉溫柔順從的襲

10、人溫柔順從的襲人桀敖不訓(xùn)的晴雯桀敖不訓(xùn)的晴雯具體具體問題問題具體具體分析分析,是人是人們正們正確認(rèn)確認(rèn)識事識事物的物的基礎(chǔ)基礎(chǔ). 同是貴族小姐，可憑借各自同是貴族小姐，可憑借各自的特殊性區(qū)別開來。的特殊性區(qū)別開來。.19具體問題具體分析具體問題具體分析.20矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性原理：原理：矛盾具有特殊性。矛盾具有特殊性。方法論：方法論： 堅持具體問題具體分析。堅持具體問題具體分析。.21張冠李戴張冠李戴、生搬硬套、東施效顰、邯鄲學(xué)步、生搬硬套、東施效顰、邯鄲學(xué)步、千人一面、千篇一律、一刀切、一風(fēng)吹、千人一面、千篇一律、一刀切、一風(fēng)吹、依葫蘆畫瓢、抱薪救火、火上澆油、依葫蘆畫瓢、抱薪救火

11、、火上澆油、生吞活剝、粗枝大葉、大而化之、生吞活剝、粗枝大葉、大而化之、不問青紅皂白、各打五十大板，等等。不問青紅皂白、各打五十大板，等等。 .223.3.矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系 一方面：普遍性離不開特殊性。一方面：普遍性離不開特殊性。另一方面，特殊性也離不開普遍性。另一方面，特殊性也離不開普遍性。注意：矛盾普遍性和特殊性關(guān)系不是多數(shù)和少數(shù)、注意：矛盾普遍性和特殊性關(guān)系不是多數(shù)和少數(shù)、 整體和部分的關(guān)系整體和部分的關(guān)系.23水水 果果矛盾的普遍性（共性）矛盾的普遍性（共性）矛盾的特殊性（個性）矛盾的特殊性（個性）（1 1）( (普遍性離不開特殊性普遍性離不開特殊性)

12、)矛盾的普遍性矛盾的普遍性寓于寓于矛盾的矛盾的特殊性之中，并特殊性之中，并通過通過特殊性特殊性表現(xiàn)表現(xiàn)出來，出來，沒有沒有特殊性就沒特殊性就沒有普遍性。有普遍性。 醫(yī)生讓一病人多吃水果，可病人拒吃蘋果、香蕉、桔子，并醫(yī)生讓一病人多吃水果，可病人拒吃蘋果、香蕉、桔子，并喊道：喊道：“我要吃水果！我要吃水果！”此病人錯誤在于（此病人錯誤在于（ ） A.A.否認(rèn)了矛盾普遍性與特殊性的區(qū)別否認(rèn)了矛盾普遍性與特殊性的區(qū)別 B.B.夸大了共性與個性的區(qū)別夸大了共性與個性的區(qū)別 C.C.忽視了共性與個性的轉(zhuǎn)化忽視了共性與個性的轉(zhuǎn)化 D.D.不懂得矛盾的共性不能離開個性而存在不懂得矛盾的共性不能離開個性而存在

13、 寓于寓于含有果酸、多汁、味含有果酸、多汁、味甜等特點植物果實甜等特點植物果實.24趙人公孫龍善辯。據(jù)說，他有一次騎馬過關(guān)，關(guān)吏說：趙人公孫龍善辯。據(jù)說，他有一次騎馬過關(guān)，關(guān)吏說：“馬不準(zhǔn)過。馬不準(zhǔn)過。”公孫龍回答說：公孫龍回答說：“我騎的是白馬，白我騎的是白馬，白馬非馬馬非馬”。說著就連馬一起過去了。說著就連馬一起過去了 。 公孫龍的論斷公孫龍的論斷有無合理性？有無合理性？從哲學(xué)角度看從哲學(xué)角度看它錯在什么地它錯在什么地方方？ （2 2）矛盾的特殊性也離不開普遍性。）矛盾的特殊性也離不開普遍性。.25矛盾普遍性與特殊性在不同場合是可以變化的.26矛盾普遍性與特殊性在不同場合是可以變化的.27

14、請一位同學(xué)描述一下我們請一位同學(xué)描述一下我們班一位同學(xué)的相貌、性格班一位同學(xué)的相貌、性格等方面的特征，不提名字，等方面的特征，不提名字，大家猜猜他（她）是誰？大家猜猜他（她）是誰？.28我們高中階段與初中我們高中階段與初中階段相比，在性格、階段相比，在性格、學(xué)識、修養(yǎng)、心理等學(xué)識、修養(yǎng)、心理等方面有什么不同嗎？方面有什么不同嗎？ 該原理的常用關(guān)鍵詞：搞試點、從群眾中來到群該原理的常用關(guān)鍵詞：搞試點、從群眾中來到群眾中去、從一般到個別、解剖麻雀、抓好典型等眾中去、從一般到個別、解剖麻雀、抓好典型等.29子曰：子曰：吾十有五而志于學(xué)，吾十有五而志于學(xué)，三十而立，三十而立，四十而不惑，四十而不惑，五

15、十而知天命，五十而知天命，六十而耳順，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。七十而從心所欲，不逾矩。 .30教學(xué)雙方教學(xué)雙方不同特點不同特點教教引導(dǎo)、點撥、評價，主導(dǎo)地位引導(dǎo)、點撥、評價，主導(dǎo)地位學(xué)學(xué)自主、合作、探究，主體地位自主、合作、探究，主體地位你能談?wù)勆鲜霈F(xiàn)象體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理嗎？你能談?wù)勆鲜霈F(xiàn)象體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理嗎？.31（1 1）含義）含義矛盾著的事物及其每一個側(cè)面矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。各有其特點。（2 2）三種情形：）三種情形：不同事物不同事物有不同的矛盾有不同的矛盾同一事物同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾有不同的矛盾同一

16、事物同一事物中的中的不同矛盾不同矛盾、同一矛盾的、同一矛盾的兩個兩個不同方面不同方面也各有其特殊性也各有其特殊性2 2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性世界上事物之所以千世界上事物之所以千差萬別的內(nèi)在原因。差萬別的內(nèi)在原因。.32一、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力一、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力（1 1）矛盾定義和基本屬性）矛盾定義和基本屬性、矛盾的同一性、矛盾的同一性 和斗爭性和斗爭性（）矛盾的同一性（）矛盾的同一性（）矛盾的斗爭性（）矛盾的斗爭性（）矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系（）矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系A(chǔ) A、時時有矛盾（縱向）、時時有矛盾（縱向）B B、事事有矛盾（橫向）、事事有矛盾（橫向）含義含義、

17、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾的普遍性和特殊性承認(rèn)矛盾的承認(rèn)矛盾的普遍性普遍性是堅持唯物是堅持唯物辯證法的辯證法的前提前提矛盾特殊性的表現(xiàn)：矛盾特殊性的表現(xiàn)： （2 2）矛盾的特殊性）矛盾的特殊性含義：含義：（3 3）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系）矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系( (共性與共性與個性、一般與個別）個性、一般與個別）(4)(4)矛盾普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的方法論意義矛盾普遍性和特殊性辨證關(guān)系原理的方法論意義.331“天下皆知美之為美，斯惡也；皆知善之天下皆知美之為美，斯惡也；皆知善之為善，斯不善也為善，斯不善也”。與此體現(xiàn)哲理相同的。與此體現(xiàn)哲理相同的是：是：( ) A

18、有無相生，難易相成有無相生，難易相成 B兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折 C居安思危，塞翁失馬居安思危，塞翁失馬D吃一塹，長一智吃一塹，長一智 A.342人類在太空活動中發(fā)展起來的技術(shù)可以為人類人類在太空活動中發(fā)展起來的技術(shù)可以為人類造福，但太空活動留下的大量航空器殘骸等太空造福，但太空活動留下的大量航空器殘骸等太空垃圾卻可能給人類帶來了的危害，這個事實印證垃圾卻可能給人類帶來了的危害，這個事實印證了一個古老的哲學(xué)命題：了一個古老的哲學(xué)命題：“福兮，禍之所伏福兮，禍之所伏”。這個命題表明：這個命題表明：( )矛盾雙方逐漸融合趨向一個無差別的統(tǒng)一體矛盾雙方逐漸融合趨向一個無差別的統(tǒng)一體 矛矛

19、盾雙方相互對立、相互分離的趨勢盾雙方相互對立、相互分離的趨勢 矛盾雙方相矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 矛盾雙方相互矛盾雙方相互依賴，共處于一個統(tǒng)一體中依賴，共處于一個統(tǒng)一體中 A B C D D.353.歌德的一首小詩：歌德的一首小詩：“少年，我愛你的美貌；少年，我愛你的美貌；壯年，我愛你的言談；老年，我愛你的德壯年，我愛你的言談；老年，我愛你的德行。行?！边@首詩蘊(yùn)涵的哲理是：這首詩蘊(yùn)涵的哲理是：( )A不同事物有不同的矛盾不同事物有不同的矛盾 B事物矛盾的兩個方面各有特點事物矛盾的兩個方面各有特點C矛盾的普遍性與特殊性是統(tǒng)一的矛盾的普遍性與特殊性是統(tǒng)一的 D同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點D.364在傳統(tǒng)京劇表演中，同一類型角色的表演有大在傳統(tǒng)京劇表演中，同一類型角色的表演有大體一致的程式，就像唱歌、奏樂要遵循一定的樂體一致的程式，就像唱歌、奏樂要遵循一定的樂譜一樣。京劇演員在表演中要遵循一定的程式，譜一樣。京劇演員在表演中要遵循一定的程式，又