一年級(jí)思想品德教案

1、2015年秋季學(xué)期聾一年級(jí)思想品德教案授課老師: 韋 倩 上學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、  讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。2、 教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。3、 動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?、

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見師小結(jié)）5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論指名回答補(bǔ)充意見師小結(jié)）二、   動(dòng)手制作課程表。1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、老

3、師示范做課程表。3、學(xué)生動(dòng)手制作。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 不遲到教案第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：.1、學(xué)生具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.2、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí)?；顒?dòng)過程：一,實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣. 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”鬧鐘。認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分，它們各代表什么。  課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間，學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。二、聯(lián)系實(shí)際，明理

4、導(dǎo)行課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時(shí)間，是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)。）課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。對(duì)學(xué)生提出問題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因?！澳氵t到過嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成遲到的原因。想一想，怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對(duì)策。（說得好的同學(xué)發(fā)給“守時(shí)寶寶”的貼紙。）“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看。”播放課文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。（為小朋友的活動(dòng)配畫外音）自己在

5、上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長(zhǎng)有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。）三、合作探究，體驗(yàn)快樂說一說自己平時(shí)上學(xué)的時(shí)間，從自己家到學(xué)校要多長(zhǎng)時(shí)間，幾點(diǎn)鐘從家里出發(fā)。制作自己的“作息時(shí)間表”我的時(shí)間表早上，我起床，  去上學(xué)中午，我吃中飯，去上學(xué)下午，我放學(xué)，  做作業(yè)晚上，我睡覺小組合作表演“我的一天”議一

6、議，他們的時(shí)間安排合理嗎？四、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰的紅星最多。  第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、孩子做事認(rèn)真,積極上進(jìn)的生活態(tài)度得到發(fā)展.2、學(xué)生具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.3、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,不敷衍的文明行為.活動(dòng)難點(diǎn)：具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣.活動(dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)小鬧鐘，并認(rèn)識(shí)他們的“兄弟姐妹”電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等。2、分組討論說說你還見過哪些鐘，或你希望未來能有什么樣的鐘。3、

7、一幫一地學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)間4、分組討論：在沒有鐘表的情況下該如何粗略判斷時(shí)間5、每天的那幾個(gè)時(shí)間你記得最牢，把它表演出來，全班同學(xué)來猜一猜。6、邀上你的好朋友，演示一下你上學(xué)出發(fā)時(shí)的情景。7、自己動(dòng)手或分工合作完成上學(xué)路線圖，并估算好路上所需的時(shí)間。8、制定早上和中午的上學(xué)出發(fā)時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)?；顒?dòng)小結(jié)1、講學(xué)生的上學(xué)路線圖展示出來，辦一個(gè)墻報(bào)或編一本冊(cè)子，教室可讓學(xué)生一起設(shè)計(jì)封面、裝訂等。2、你能做到按時(shí)上學(xué)嗎？對(duì)自己的行為做出評(píng)價(jià)。3、畫面五星紅旗獎(jiǎng)給自己。  上課教案活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、認(rèn)

8、真的學(xué)習(xí).活動(dòng)難點(diǎn); 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處活動(dòng)過程：一、  了解學(xué)校紀(jì)律1、  指導(dǎo)學(xué)生看書第13頁，師：圖上講的是一回什么事？2、  師：假如你有事或生病了，不能來學(xué)校上課，你會(huì)怎么做呢？3、  學(xué)生互相交流。4、  師：能來上課的，怎樣才能上好課呢？指名學(xué)生回答。5、  聽高士其爺爺專心聽講的故事。6、師小結(jié)，上課聽講的重要性。二、  展示學(xué)習(xí)收獲1 、 同桌互相講自己開學(xué)來的學(xué)習(xí)收獲。2 、指名上臺(tái)講，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3 、 指名上臺(tái)展示。三、活動(dòng)總結(jié)第二課時(shí)  上課了活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、

9、認(rèn)真的學(xué)習(xí).2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).活動(dòng)難點(diǎn); 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處活動(dòng)過程：一、  了解學(xué)校紀(jì)律1、  指導(dǎo)學(xué)生看書第13頁，師：圖上講的是一回什么事？2、  師：假如你有事或生病了，不能來學(xué)校上課，你會(huì)怎么做呢？3、  學(xué)生互相交流。4、  師：能來上課的，怎樣才能上好課呢？指名學(xué)生回答。5、  聽高士其爺爺專心聽講的故事。6、師小結(jié)，上課聽講的重要性。二、  展示學(xué)習(xí)收獲1 、 同桌互相講自己開學(xué)來的學(xué)習(xí)收獲。2 、指名上臺(tái)講，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。3 、 指名上臺(tái)展示。三、活動(dòng)

10、總結(jié)       課間活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).活動(dòng)難點(diǎn); 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處活動(dòng)過程：一、體會(huì)課間的快樂師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。師：下課了，老師看見許多小朋友在操場(chǎng)上做游戲。小朋友，你們下課了喜歡做什么？學(xué)生回答。師：看書第14頁，圖上的小朋友在什么地方干什么？師：我們學(xué)校里，有那些地方可以玩？教師組織學(xué)生在室外活動(dòng)。二、注意游戲安全1討論：下課后，哪些危險(xiǎn)的事不可以做？2師：下課了，我們應(yīng)該注意些什么？3聽要守秩序的故事三、指導(dǎo)上下樓梯1師：上下樓，我們應(yīng)該注意些什么？2教師組織學(xué)生上下樓，強(qiáng)調(diào)要求。四、總結(jié)  放學(xué)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).2、注意游戲安全，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí).活動(dòng)難點(diǎn); 學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處活動(dòng)過程：一、  放學(xué)了師：小朋友，放學(xué)了，你們要做些什么？（學(xué)生回答）師小結(jié)：放學(xué)了，我們首先要清理好自己的書包，然后再排隊(duì)回家，離開學(xué)校時(shí)要和老師再見。二、  放學(xué)路上  1師：在放學(xué)路上，我們哪些事情不可以做